【正文】 ；（3）幼兒參與性原則；（4）開放性原則；（5）安全性原則；（6）經(jīng)濟性原則。【育萃專家解析】學前兒童游戲的特點:（1）自主性和內(nèi)驅(qū)性；（2）趣味性和愉悅性；（3）虛構(gòu)性和假想性；（4）社會性和時代性；（5）規(guī)則性和有序性；（6）過程性和非生產(chǎn)性。（3）進入午睡室之前要組織幼兒上廁所，以免影響睡眠和出現(xiàn)尿床等現(xiàn)象。睡眠環(huán)境要安靜，光線柔和、空氣通風，條件允許的話可以讓幼兒自己選擇小床鋪，并從家里帶上自己喜歡的娃娃等毛絨玩具，可以讓幼兒產(chǎn)生一定的安全感。解析：《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出，承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用劃一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較?！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥俊獭！居蛯＜医馕觥俊！居蛯＜医馕觥俊??！居蛯＜医馕觥俊?。解析:教師指導頻率的高低與兒童游戲水平的高低不一定成正比。這些活動要在一日活動中有序開展。二、填空題【育萃專家解析】發(fā)展?jié)撃堋居蛯＜医馕觥抗膭畋憩F(xiàn)【育萃專家解析】愉快的、有益的【育萃專家解析】自主自愿【育萃專家解析】精神環(huán)境【育萃專家解析】常規(guī)性家訪【育萃專家解析】第一反杭期【育萃專家解析】近遠規(guī)律【育萃專家解析】動作【育萃專家解析】無意注意三、判斷題【育萃專家解析】√。解析:電話聯(lián)系是幼兒園家長工作中最快捷、最靈活的聯(lián)系方式。因此，材料是兒童在活動區(qū)活動的基礎(chǔ)。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】A。解析:直觀法是幼兒園教學的主要方法，包括:觀察（物體和現(xiàn)象）、演示、示范、使用直觀教具、采用電化教育手段等。所以，幼兒園課程主要特點是游戲性?！居蛯＜医馕觥緼。解析:由于兒童個體在生理發(fā)育和能力發(fā)展方面存在一定的差異，所以在具體的外在表現(xiàn)上會出現(xiàn)題干中家長抱怨的情況。【育萃專家解析】D。離開了活動就沒有幼兒的發(fā)展。【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緾。【育萃專家解析】A。捏住鼻冀5~10分鐘，同時用濕毛巾冷敷鼻部和前額。【育萃專家解析】A。解析：刷牙時間關(guān)系到幼兒牙齒的健康，時間太短不能徹底刷干凈，時間太長損害幼兒牙齒的健康。解析：幼兒皮膚較薄嫩，與軟骨組織緊密連接，皮下脂肪少，對寒冷耐受力差，耳廓血管表淺，局部血液循環(huán)差，不易保溫，所以容易發(fā)生凍瘡，因此成人要注意保護幼兒的耳朵。解析：為歌曲編配動作，隨音樂載歌載舞，體現(xiàn)了幼兒的音樂創(chuàng)造力。五、論述題論述電視對兒童發(fā)展的影響。簡述學前兒童游戲的特點。（）承認和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用統(tǒng)一的標準評價不同的幼兒，在幼兒面前J滇用橫向的比較。（）注意的轉(zhuǎn)移指注意是被動的，受無關(guān)刺激的干擾，容易離開原先對象。（）具有發(fā)聲隱蔽特點的語言是問題語言。（）家庭是幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境，家長是幼兒最重要的教育力量。()教師指導的頻率越高，越有助于兒童游戲水平的提高。36歲幼兒注意的特點是____占優(yōu)勢，有意注意逐漸發(fā)展。_______ 是指3歲左右兒童在其身心發(fā)展的過程中所表現(xiàn)出來的一種對教育不太有利的獨立行動與對抗行為。家庭訪問一般分為幼兒人園（所）前家訪和人園（所）后家訪兩種。游戲是幼兒_的活動，是幼兒感到快樂的活動，是充滿想象和創(chuàng)造的活動，是______虛構(gòu)與現(xiàn)實同一的活動，是具體與形象的活動。幼兒園課程的基本理念包括:關(guān)注生活、敬重文化、倡導行動、____、力求 整合。 1家園聯(lián)系中最快捷、最靈活的一種方式是（）。 1托幼機構(gòu)的基本活動形式是（）。天津九區(qū)/2016A游戲性 1教師在組織幼兒玩“老狼，老狼幾點鐘”體育游戲時，先用語言講解玩法，請幾個小朋友分別當老狼、小羊示范玩一遍，在這個環(huán)節(jié)中，教師使用了（）。這位家長的說法與當代兒童觀相違背的觀點是（）。 【2014天津靜?！棵绹A盛頓兒童博物館的格言:“我聽見就忘記了，我看見就記住了，我做了就理解了”，主要說明了在教育過程中應(yīng)（）。明日之學?！犯５撠悹栒J為教育的目的在于（）。（）《大教學論》 《愛彌兒》《普通教育學 成人要注意保護幼兒的耳朵以防生凍瘡，是因為幼兒的（ 為有效祛除牙菌斑，每次刷牙的時間不宜少于（）分鐘。（從獎勵和懲罰、反饋和評定、合作與競爭、歸因指導等方面進行闡述，也可酌情給分。②利用已有的動機和興趣形成新的學習興趣。具有學習興趣的學生，會把學習看成是內(nèi)心的滿足，而不是把學習當成負擔，從而取得好的學習效果。③充分調(diào)動學生在課堂練習中的積極性。①利用靈活的教學方式喚起學生的學習熱情。學習動機的激發(fā)和培養(yǎng)：（1）教學吸引為了激發(fā)學生的學習動機，教師需要增強教學的吸引力。具有內(nèi)部動機的學生能在學習活動中得到滿足，他們積極地參與學習過程，而且在教師評估之前能對自己的學業(yè)表現(xiàn)有所了解；他們具有好奇心，喜歡挑戰(zhàn)，在解決問題時具有獨立性。外部動機是指人們由外部誘因所引起的動機，動機的滿足不在活動之內(nèi)，而在活動之外。五、論述題【育萃專家解析】內(nèi)部動機是指人們對學習本身的興趣所引起的動機。（3）畫面的趣味性。幼兒園圖畫書的圖畫區(qū)別于插圖是它的連續(xù)性，做到小讀者“看畫就能明白故事”。幼兒園圖畫書畫面所展現(xiàn)的人物、動作及環(huán)境都是十分具體、形象的，或?qū)憣?，或夸張，都能讓幼兒感到逼真?zhèn)魃?、生動有趣。學前兒童的音樂欣賞是通過傾聽音樂對作品進行感受、理解和初步鑒賞的一種 審美活動。打擊樂器是兒童最容易掌握的樂器之一，以身體大肌肉動作參與為主，運用一定的節(jié)奏和音色，通過打擊操作來表現(xiàn)音樂的活動。韻律活動是指在音樂的伴奏下以協(xié)調(diào)性的身體動作來表現(xiàn)音樂的活動。歌唱是人類表達和交流思想感情的最自然的方式之一，也是兒童表達自己感情的一 種方法。（3）幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活與衛(wèi)生習慣，提高自我保護能力，形成使其終身受益的生活能力和文明的生活方式?！居蛯＜医馕觥浚?）為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng)，保證充足的睡眠和適宜的鍛煉，滿足幼兒生長發(fā)育的需要。（3）學前兒童體育游戲?；緞幼骷慈梭w的基本活動能力，是指人們在日常生活和社會實踐活 動中所必需的、最基本的身體運動技能，包括走、跑、跳、投、攀登、鉆、爬。法律援助實質(zhì)上是為弱勢群體實施的一種專業(yè)性法律幫助，使其在法律上享受到與社會其他階層一樣的待遇，不會因為經(jīng)濟和智力等因素而失去其維護合法權(quán)益的權(quán)利?！居蛯＜医馕觥??！居蛯＜医馕觥?。解析：放開“二胎”政策有利于改善人口比例失調(diào)的現(xiàn)狀，促進男女比例協(xié)調(diào)發(fā)展。解析：“一目十行”和“耳聽八方”說的是注意的范圍與分配。解析：幼兒掌握概念水平的主要方法是分類法。解析：幼兒方位知覺發(fā)展的一般趨勢是：3歲僅能辮別上下；；4歲開始辨別前后；；5歲開始能以自身為中心辨別左右，6歲能較輕松地辨別上下、前后幾個方位的水平，但以他人為中心辮別左右還會感到困難。解析:影響幼兒自我效能感形成的因素主要有個人自身行為的成敗經(jīng)驗、替代經(jīng)驗、言語勸說和情緒喚醒等，其中對幼兒自我效能感影響最大的是個人自身行為的成敗經(jīng)驗。解析:充分利用社區(qū)資源是指幼兒園與社區(qū)實現(xiàn)資源互享、互通。解析:開放日是請家長來幼兒園參加各種活動，是目前我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種。一日生活中的許多內(nèi)容都可以游戲化，但本質(zhì)上不屬于游戲。二、填空題【育萃專家解析】先快后慢【育萃專家解析】嘗試錯誤【育萃專家解析】多血質(zhì)【育萃專家解析】依從性【育萃專家解析】親社會行為【育萃專家解析】校長【育萃專家解析】參照；教師；家長【育萃專家解析】專業(yè)理念【育萃專家解析】情感教育；培養(yǎng)良好行為習慣【育萃專家解析】財政撥款三、判斷題【育萃專家解析】。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。解析：滲透的科學教育活動包括：日常生活中的科學教育、游戲活動中的科學教育、其他教育活動中的科學教育等。解析：“樂意與人交談，講話禮貌”是幼兒語言教育“表述部分”中“情感態(tài)度目標”的內(nèi)容。解析：《兒童權(quán)利公約》第一部分第三條指出：“關(guān)于兒童的一切行為，不論是由公私社會福利機構(gòu)、法院、行政當局或立法機構(gòu)執(zhí)行，均應(yīng)以兒童的最大利益為一種首要考慮。解析：《幼兒園班級管理》第二部分幼兒園班級管理的環(huán)節(jié)中提到“幼兒園班級工作組織與實施包括：教師間要有明確分工；對幼兒進行編組；合理規(guī)劃幼兒活動空間；合理安排幼兒在園時間；班級物品的安排。題干中通過競賽贏得相應(yīng)的名次屬于自我提高內(nèi)驅(qū)力的內(nèi)容。解析：自我提高內(nèi)驅(qū)力是指個體由自己的學業(yè)成績而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要。由此對應(yīng)的評價范圍包括自我系統(tǒng)、主體系統(tǒng)和道德系統(tǒng)，生長發(fā)育不包括在內(nèi)?！居蛯＜医馕觥緿。解析：個性的整體性是一個人的個性體現(xiàn)在其心理的各個方面。解析：嬰幼兒的行為發(fā)展到社會需求，體現(xiàn)其情緒發(fā)展的社會化特點。這體現(xiàn)了思維具有邏輯性的特點?！居蛯＜医馕觥緼。解析：情緒記憶是對自己體驗過的情緒和情感的記憶。解析：運動覺和皮膚覺的聯(lián)合是指觸摸覺。解析：從2歲以后，簡單句逐漸增加，3～6歲幼兒使用簡單句的比例較大。幼兒園圖畫書的特征。簡述有效促進幼兒身心健康發(fā)展的策略。（）教育法律救濟是為弱勢群體實施的一種專業(yè)性的法律幫助。()放開“二胎”的政策將有效地改善獨生子女任性、霸道、自私的社會性問題。（）分類法是幼兒掌握概念的主要方法。（）對幼兒自我效能感影響最大的是來自他人的替代性經(jīng)驗。（）目前，我國幼兒園和家庭相互配合的形式中最常用的一種形式是開放日。三、判斷題幼兒喜歡游戲，喜歡把他們的一切活動游戲化。幼兒園的品德教育應(yīng)以_______和_____為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項活動之中。《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》目標下的“各種年齡典型表現(xiàn)”是觀察、了解幼兒的，幫助和了解和把握幼兒在目標方面的發(fā)展狀況；各年齡段典型的表現(xiàn)，不是目標的分解，是期望，是了解幼兒的參照。”這說明該階段兒童的自我評價具有一切有益于他人和社會的行為是_______。丁丁喜歡與小朋友一起玩，待人熱情，遇到生人也能主動打招呼，能很快地適應(yīng)集體生活，興趣愛好廣泛，但興趣容易轉(zhuǎn)移，他的氣質(zhì)類型屬于__________。 二、填空題艾賓浩斯的遺忘曲線說明個體遺忘的進程是____?！?歲 ～4歲 ～5歲 ～6歲1具有一定的力量和耐力，這一目標屬于健康子領(lǐng)域的（）。 1滲透的學前兒童科學教育活動包括（）的科學教育?！贝_立這一原則的是（）。 合理規(guī)劃幼兒活動空間、合理安排班級物品的管理，這些工作都屬于幼兒園工作管理中的（）的環(huán)節(jié)。 幼兒社會發(fā)展的評價范疇不包括（）。 嬰幼兒的行為由最初的生理需求，發(fā)展為社會需求，體現(xiàn)了嬰幼兒情緒發(fā)展的（特點。 春游過去兩天了，小明還沒有忘記當時的歡樂情景的記憶屬于（）。第二篇：2019年曲靖特崗教師學前教育重點題六（范文）2019年曲靖特崗教師學前教育重點題六一、單項選擇題 3～6歲兒童使用的主要句型是（）。（5）兒童具有主觀能動性。（3）兒童的發(fā)展具有個體差異性。幼兒園樹立的兒童觀應(yīng)包括以下內(nèi)容:（1）兒童是人，具有與成年人一樣的人的一切基本權(quán)利，具有獨立的人格。【育萃專家解析】（1）培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣；（2）保持室內(nèi)空氣新鮮；（3）組織幼兒進行體育鍛煉和戶外活動；（4）保護幼兒聲帶；（5）嚴防異物進入呼吸道。（3）概念畫期概念畫期的幼兒視覺感受性又有提高，眼動的軌跡越來越