20xx—20xx學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-28 22:31本頁面
【正文】 教研組為單位圍繞備課、上課、聽課、說課、評(píng)課、觀摩課展開教研活動(dòng)（四十周歲以下的女教師、四十五周歲以下的男教師必須上好一節(jié)課），積極推行市局的“一課三評(píng)”和“三課一評(píng)”的教研模式。課題組要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。在教科研理念的指導(dǎo)下提高教研活動(dòng)質(zhì)量；（3）教科研與學(xué)生教育活動(dòng)相結(jié)合。三結(jié)合：（1）教科研與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。本學(xué)期將進(jìn)一步明確思路，做到一學(xué)三結(jié)合。課題立項(xiàng)各類公開課整合。做好課題研究的各階段工作，及時(shí)完善好各項(xiàng)資料。教育科研課題研究工作的開展，有利于提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，有利于提高我校教育教學(xué)質(zhì)量；教育科研課題研究工作已被市局列為考核項(xiàng)目。切實(shí)抓好課題研究工作。以黨是十七大精神為指導(dǎo)，積極實(shí)施《國家教育事業(yè)發(fā)展“十一五”規(guī)劃綱要》，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以深化提高教育質(zhì)量為抓手，堅(jiān)持科研為先導(dǎo)，加大教科研工作力度，不斷提高教科研水平，切實(shí)提高師資隊(duì)伍素質(zhì)，為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育的改革與發(fā)展而作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。提高學(xué)校教科研隊(duì)伍的素質(zhì)，深入開展學(xué)校診斷，構(gòu)建道德課堂。第四篇：2008——2009學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃2010——2011學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃大隗鎮(zhèn)第二初級(jí)中學(xué)教導(dǎo)處2010——2011學(xué)第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)新密市教體局教科室有關(guān)工作計(jì)劃部署，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面提高教育質(zhì)量為中心，以深化課題研究管理和科研機(jī)制建設(shè)，引領(lǐng)全校教師學(xué)會(huì)做研究為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校中心工作，做好決策咨詢服務(wù)，為教育教學(xué)改革實(shí)踐服務(wù)。五月份：課題階段性總結(jié)六月份：完成教科工作總結(jié)。在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃。四、具體工作安排：二月份：制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃。要求教師在自己的課題研究中善于積累各種資料，并能對(duì)原始資料加以積累和提煉，在總結(jié)中做理性思考，在剖析中提升。深入開展中青年教師差異研討活動(dòng)從而促進(jìn)教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，提高我校的科研水平。加強(qiáng)課題組的工作，每個(gè)課題組要從本年級(jí)、本組教師課題研究實(shí)際出發(fā)，組織課題組成員深入學(xué)習(xí)和思考現(xiàn)代化教育理念，并按課題思想來認(rèn)真操作。鼓勵(lì)教師積極參加科研論文比賽和論文投稿，使我校教研論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的質(zhì)量、數(shù)量有新的突破。在如此“磨課”的過程中，執(zhí)教者就會(huì)在課程觀念、教學(xué)理念、教材處理、教學(xué)藝術(shù)等方面逐步地改進(jìn)提高，從而快速實(shí)現(xiàn)自我的專業(yè)成長。一個(gè)教師選取同一篇課文，進(jìn)行多次的教學(xué)設(shè)計(jì)、上課、研討、反思，不斷修改和完善，不斷精雕細(xì)琢，最后，面向全體教師進(jìn)行展示。選擇同一篇課文，由不同的教師自行設(shè)計(jì)，分別執(zhí)教，然后再相互聽課觀摩，研討切磋，取長補(bǔ)短，讓參與者既能明晰自我教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐中的優(yōu)點(diǎn)，以便揚(yáng)長而為，又能清楚自我教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐中的弊端。課例研討是校本教研的重要形式，教課室將積極開展一人一節(jié)好課、觀摩課、示范課、實(shí)驗(yàn)課、匯報(bào)課等形式多樣的學(xué)科研討活動(dòng)。加強(qiáng)課題組工作，促進(jìn)教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科組長及各課題組長在課題研究中的作用。二、主要任務(wù)：完善課題管理辦法，進(jìn)一步深化“小組合作學(xué)習(xí)模式”主課題研究，促進(jìn)“小組合作學(xué)習(xí)模式”的研究上一個(gè)新臺(tái)階。四、工作安排二月制訂科研室工作計(jì)劃對(duì)2010年立項(xiàng)的課題進(jìn)行中期檢查三月完成2011年校級(jí)課題立項(xiàng)和區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作召開課題組組長會(huì)議，修正制定完整課題研究計(jì)劃區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《新農(nóng)村小學(xué)踐行“師生同行，和諧共進(jìn)”
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