20xx年人教版八年級(jí)地理下冊(cè)四大地理區(qū)域的劃分教案四-文檔資料-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 22:09本頁(yè)面
【正文】 況）分界線(xiàn)是什么？（100米等高線(xiàn)）（4）林區(qū)和農(nóng)耕區(qū)屬于什么類(lèi)型的地理區(qū)域？（經(jīng)濟(jì)區(qū)域）你根據(jù)什么來(lái)進(jìn)行劃分？（農(nóng)作物和樹(shù)的分布）圖中100米和300米等高線(xiàn)之間既沒(méi)有農(nóng)作物，也沒(méi)有樹(shù)木，你認(rèn)為它應(yīng)該屬于林區(qū)還是農(nóng)耕區(qū)？為什么？（因?yàn)樵搮^(qū)域地表坡度較大，在這里植樹(shù)造林可起到水土保持的作用）分界線(xiàn)是什么？（100米等高線(xiàn)）（5）圖中的兩類(lèi)區(qū)域劃分的界線(xiàn)相同，這意味著什么？（經(jīng)濟(jì)區(qū)域與自然區(qū)域的分布有著密切的聯(lián)系，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)時(shí)，要充分考慮當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件，以實(shí)現(xiàn)因地制宜，合理發(fā)展?；顒?dòng)1 了解了地理區(qū)域的存在，我們也來(lái)嘗試一下地理區(qū)域的劃分。教師：地理區(qū)域不僅可以劃分為多種類(lèi)型，而且同一類(lèi)型的區(qū)域，還可以劃分出不同尺度或不同級(jí)別的區(qū)域。2．有哪些區(qū)域類(lèi)型？3．為什么會(huì)出現(xiàn)不同的地理區(qū)域呢？ 每組學(xué)生代表，陳述結(jié)果，教師匯總：（展示片）① 新疆維吾爾自治區(qū)—— ②牧區(qū)—— ③東南沿?！?④經(jīng)濟(jì)特區(qū)——⑤西雙版納傣族自治州—— ⑥熱帶—— ⑦旅游區(qū)—— ⑧長(zhǎng)江三角洲——⑨農(nóng)業(yè)區(qū)—— ⑩工業(yè)區(qū)——自然區(qū)域： ③⑥⑧ 經(jīng)濟(jì)區(qū)域：②④⑦⑩ 行政區(qū)域：①③⑤ 教師總結(jié)：它們是根據(jù)不同的需要?jiǎng)澐值?。最后每組選一名代表陳述結(jié)果。請(qǐng)同學(xué)們閱讀認(rèn)識(shí)不同的地理區(qū)域。過(guò)渡：對(duì)于區(qū)域有一定的理解后我們來(lái)學(xué)習(xí)第五章的第一節(jié)四大地理區(qū)域的劃分。）教師：所謂的差異就是不同的地方不一樣的地方，指的是自然和人文方面。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀本章的題目，認(rèn)識(shí)本章要闡述解決的問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)?結(jié)合地圖，使學(xué)生形成地理事物的空間概念。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀?通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生更加熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山。歸結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容完成填充圖冊(cè)第四篇：八年級(jí)地理下冊(cè) 第五章 第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分教案《第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分》教案一、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)與技能目標(biāo)?初步理解區(qū)域劃分的原因及相應(yīng)的地理區(qū)域類(lèi)型； ?在簡(jiǎn)單地圖上進(jìn)行區(qū)域劃分；?在地圖上找出四大區(qū)域的地理位置、范圍及劃分原因，掌握四大地理區(qū)域的特征； ?在地圖上找出秦嶺、淮河，并說(shuō)明秦嶺—淮河一線(xiàn)的意義。探討：黃河奪淮后，淮河為什么會(huì)成為“害河”，主要原因是什么？二、秦嶺——淮河線(xiàn)的地理意義認(rèn)知：、秦嶺——淮河線(xiàn)南北兩側(cè)的自然景觀、地理景觀、居民生活習(xí)慣歸結(jié)：秦嶺淮河線(xiàn)的地理意義）一月平均氣溫：中華資源庫(kù)：閱讀、討論完成探討，教師歸結(jié)根據(jù)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)完成《秦嶺——淮河線(xiàn)的地理意義認(rèn)知》學(xué)生按要求看書(shū)、討論、填表，然后教師點(diǎn)撥。將魯西的原屬濟(jì)水水系淤塞，后經(jīng)治理現(xiàn)統(tǒng)屬南四湖水系。洪澤湖以下的入江水道逐步形成，高郵寶應(yīng)水位抬高，面積擴(kuò)大，在自然水力沖刷和人工疏導(dǎo)之下，入江水道的泄水能力不斷擴(kuò)大，而淮河下游運(yùn)西運(yùn)東地區(qū)的水災(zāi)也日益加重。濉河原是發(fā)源豫東，中經(jīng)皖北，至江蘇宿遷小河口匯入泗河的一條大支流。豫東、皖北和魯西南等平原地區(qū)的大小河流，都遭到黃河洪水的襲擾和破壞，造成排水不暢，水無(wú)出路。由于黃河奪淮，洪澤湖大堤不斷延長(zhǎng)、加高、加固，形成了現(xiàn)在浩瀚的洪澤湖。古泗水流域面積比現(xiàn)今駱馬湖以上沂沭泗水系面積要大，當(dāng)時(shí)是淮河最大的支流。至今淮陰與淮河會(huì)流。其中支流水系變化最大的是泗水水系。資料一：黃河奪淮以前的淮河古代淮河水系，大體上是獨(dú)流入海的淮河干流以及干流南北的許多支流。秦嶺山脈穿過(guò)_______、_______、_______等省級(jí)行政區(qū)，它們的省級(jí)行政中心分別是_______、_______、_______?；春影l(fā)源于_______，流向是_______。教學(xué)難點(diǎn)：①秦嶺、淮河的空間位置在地圖上的落實(shí)；②秦嶺—淮河線(xiàn)南北兩側(cè)的地理差異形成原因。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生在了解我國(guó)地理區(qū)域的同時(shí)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感，以及為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)時(shí)能因地制宜，按自然規(guī)律辦事。（2）議一議，確定西北地區(qū)與北方
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