人教版小學四年級數(shù)學期末測試題-文庫吧資料
2024-10-28 21:38本頁面
【正文】 受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。4．注重與學生的交流。3．注重學科的多元整合。2．注重作業(yè)的開放性。三、致力于數(shù)學教學的優(yōu)化1．注重課堂氣氛的活躍。學完一個單元及時測驗，測驗試卷及時批發(fā)整理，并把成績及時反饋給家長，讓家長老師做到心里有數(shù)，時刻了解孩子的學習情況，學習狀態(tài)。二、嚴格要求學生、不讓一人掉隊針對本班的知識基礎(chǔ)和學生情況，在平時教學中我采取書上的題學生做完后教師及時批改，并集體評講，要求學生把錯整理到錯題本上，加強鞏固。說實在的這學期四年級數(shù)學教學比上學期教學難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難，又加之這個年級學生基礎(chǔ)薄，為了學生更好的使用教材利用課余時間給學困生補課。2013 年 1月 24日第三篇：四年級數(shù)學期末總結(jié)四年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)時光如梭，歲月如歌，洋溢著微笑迎來了2013—2014上學期的期末考試，回顧本學期的教學工作，可謂有條不紊，腳踏實地，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲。（3）對學生進行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生“做前仔細審題、做時認 真分析、做后認真檢查”的好習慣。通過以上問題，我認為今后教學中應(yīng)該注意：（1）繼續(xù)加強學生的概念問題，能讓學生在學習中靈活運用。（4）學生的計算和良好的習慣還需要進一步提高和加強，因為 計算是學生學習數(shù)學的基本功，也是在考試中最能體現(xiàn)學生程度的一 種題目，有一個良好的習慣是學生學習數(shù)學最基本的條件。（3）學生應(yīng)用能力還有待提高，在這次考試中的應(yīng)用題上，學 生也存在著較大的問題，一部分同學出現(xiàn)了這樣的問題： 應(yīng)用題會做，但由于懶省事，學生在做題時，往往只讀一問，不會將題目問題讀完來答題，造成失分。（2）學生對知識不能靈活運用。例如：我班學生陳黃歌同學，在考試中，粗心大意，對于一些簡單的問題沒有認真地讀題、審題，造成考試成績沒有達到預定的目標。6元，買來椅子多少把？ 每小時快車比慢車多行12千米，兩車同時（列方程解）相向而行，幾小時相遇？第二篇：四年級數(shù)學期末小結(jié)四年級數(shù)學期末小結(jié)這次期中考試，主要考核學生對第一學期上半期所學知識的掌握程度，整張試卷在題目的安排上全面而詳盡，在難易度上也比較適 中，但是學生成績不算很理想。6元，每張餐桌71。2倍，第一條比第二條長1。乙步行每分鐘 18米處相遇，已知甲車每小時行的速度走75米，當乙趕到車站時，火車已經(jīng) 是乙車的1。5公頃，這天平均以后每天應(yīng)加工多少套？ 每小時收割25公頃，上午平均每小時收割小麥多少公頃？2． 甲乙二人同時從家去火車站
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