【正文】 答問(wèn)題。我抬起頭，剛好和老師那雙威嚴(yán)而慈祥的眼睛碰到了一起。而我卻會(huì)，那不就表示我答案可能是錯(cuò)誤的嗎？如果我舉手發(fā)言，答案被老師否定了，同學(xué)們就會(huì)笑話我，說(shuō)我逞強(qiáng)。大家都把頭埋得低低的，我也把頭埋得低低的。那是我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)不久的事，那次，在課堂上，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，而那個(gè)問(wèn)題我剛剛好會(huì)，我緩緩地舉起手，抬頭一望，全班同學(xué)都沒(méi)有舉手，全班一片沉靜，靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)聲音。范文： 難忘的第一次人的一生里有數(shù)不清的第一次。今后的生活、學(xué)習(xí)和工作中，只要我們留心觀察自己身邊的事物，就一定會(huì)有許多感動(dòng)、啟示使我們的生活豐富多彩。修改中，提醒如語(yǔ)句、標(biāo)點(diǎn)、字等也要修改；訂正老師和同學(xué)對(duì)修改提出的意見(jiàn)。三、小組交流，互議互評(píng)1．自讀習(xí)作，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足。（選擇3―4位學(xué)生的習(xí)作片斷，進(jìn)行欣賞，說(shuō)說(shuō)值得學(xué)習(xí)的地方，指出其中的不足。（2）是不是真實(shí)的寫(xiě)出了自己的啟示、感悟和想法。第二課時(shí)（寫(xiě)作講評(píng)）一、小結(jié)習(xí)作，提出任務(wù)1．總結(jié)本次習(xí)作總體情況，并表?yè)P(yáng)習(xí)作優(yōu)秀，進(jìn)步明顯的同學(xué)。自己或同學(xué)互相修改寫(xiě)作草稿。3．學(xué)生各自習(xí)作。四、再次明確習(xí)作要求，學(xué)生習(xí)作1．再次明確寫(xiě)作每一個(gè)內(nèi)容的具體要求。（2）表述是否具體、流暢。三、全班交流，拓寬思路1．每一個(gè)內(nèi)容選擇2．3名學(xué)生在全班進(jìn)行交流，要求盡可能把內(nèi)容說(shuō)具體。（3）可以描寫(xiě)一幅漫畫(huà)的內(nèi)容（可以是書(shū)上的這幅，也可以是自己帶來(lái)的），要寫(xiě)清楚圖意和自己的想法。（1）可以記寫(xiě)自己“難忘的‘第一次’”，要寫(xiě)清楚經(jīng)過(guò)和啟示。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)）一、談話導(dǎo)入，明確要求1．上節(jié)課，我們交流了自己印象深刻的“第一次”，其實(shí)，我們的生活中不僅有難忘的“第一次”，還有許多普普通通的事物，平平凡凡的小事，如果我們留心觀察、細(xì)細(xì)感受和品味，我們同樣也會(huì)從中獲得感悟和啟示。思想教育要點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)作習(xí)慣。第十八周：畢業(yè)贈(zèng)言。第十六周：暢想未來(lái)。第十四周：學(xué)采訪。第十二周：現(xiàn)場(chǎng)目擊報(bào)告。第九周：看圖寫(xiě)話。第七周：觀察馬路上來(lái)往的行人或車輛，抓住特點(diǎn)寫(xiě)一段話。第五周：當(dāng)一回小導(dǎo)游，介紹一下某一季節(jié)煙臺(tái)的海。第三周：漫話寒假生活。學(xué)生準(zhǔn)備幾張反映個(gè)性的照片。實(shí)踐活動(dòng)：了解家鄉(xiāng)的一種產(chǎn)品。五、輔助活動(dòng)安排：回憶寒假生活。四、具體措施，按要求訓(xùn)練。B類學(xué)生：能有中心地記一件事；能用先概括后舉例的方法寫(xiě)人；會(huì)修改作文，把自己寫(xiě)得不具體的作文改具體；會(huì)異型合理的想象續(xù)寫(xiě)作文；會(huì)在文章中寫(xiě)出自己的真情實(shí)感；會(huì)掌握各類應(yīng)用文的寫(xiě)法。、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改習(xí)作。，包括書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、正確運(yùn)用修改符號(hào)的習(xí)慣、勤于修改的習(xí)慣等等。鼓勵(lì)學(xué)生在生活中經(jīng)常練筆，寫(xiě)日記或?qū)懽x書(shū)筆記，是積累素材的好辦法。此外，每周一練，大作文要求至少字?jǐn)?shù)在400個(gè)字以上，最好近800個(gè)字。本冊(cè)安排了3次小練筆，老師可以根據(jù)課文的內(nèi)容及教學(xué)時(shí)間，隨時(shí)安排適于學(xué)生的練筆。教師要有意識(shí)地結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材，樂(lè)于把所見(jiàn)、所聞、所思、所想記下來(lái)。講評(píng)中要重視修改，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真修改習(xí)作的好習(xí)慣。修改能力是習(xí)作能力的一個(gè)重要方面，認(rèn)真修改也是一種良好的作文習(xí)慣。對(duì)此，可以有兩種處理方法，一種是師生共同商量，選定一個(gè)話題進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作；一種是自由組合，分別就共同感興趣的話題進(jìn)行口語(yǔ)交際和習(xí)作，然后再全班匯報(bào)、評(píng)議。同時(shí)，還要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，靈活選擇教學(xué)內(nèi)容，安排教學(xué)過(guò)程。前面說(shuō)過(guò)，本冊(cè)教材每一組習(xí)作，都根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，相應(yīng)地提出了要求。二是結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了5 次小練筆。龍舟隊(duì)員們一齊歡呼起來(lái)∶“勝利了！我們勝利了！”端午節(jié)賽龍舟活動(dòng)雖然結(jié)束了，但那激動(dòng)人心、奮發(fā)向上的場(chǎng)面時(shí)時(shí)縈繞在我的腦海中，每當(dāng)想起那場(chǎng)面，我總有一種說(shuō)不出的感動(dòng)。4米，3米，2米，1米，“耶！”紅色的龍舟終于領(lǐng)先沖過(guò)終點(diǎn)，贏得這次比賽。比賽已經(jīng)進(jìn)入白熾化階段，一條條龍舟猶如威猛的蛟龍?jiān)诮献分鹌礆?。這時(shí)，領(lǐng)先的是一條青色的龍舟，它一馬當(dāng)先奔在最前頭，后邊一條黃色的龍舟漸漸追了上來(lái)，其它龍舟也非等閑之輩，奮力直追，慢慢地與其它的龍舟并頭前進(jìn)。觀眾們也不停地為他們吶喊助威∶“加油！加油！”一條條龍舟在江面上你追我趕，誰(shuí)也不示弱，誰(shuí)也不甘落后。隨著裁判員一聲令下，一條條龍舟猶如一支支離弦的箭，向前飛奔而去。他們斗志昂揚(yáng)，整裝待發(fā)。再看看江上，一條條龍舟猶如一條條蛟龍，威猛無(wú)比。早上，我們一家人吃過(guò)早飯，就來(lái)到韓江邊觀看比賽。在這一天，潮州人有吃粽子和賽龍舟的風(fēng)俗習(xí)慣。那幸福之花，既是對(duì)虎年的告別，又是對(duì)兔年的歡慶，它開(kāi)在天上，開(kāi)在地上，也開(kāi)在大人和孩子們的心中?！翱斐鋈?，我們要放鞭炮啦！”爸爸的聲音傳入我們耳中。老人們樂(lè)呵呵的，他們的小孫孫們則在周圍打鬧嬉戲??不知不覺(jué)已經(jīng)11點(diǎn)58分了，終于到了激動(dòng)人心的時(shí)刻。大街上人流如潮。街上點(diǎn)燃的爆竹在地上開(kāi)出了一朵朵美麗的花，漂亮極了，兜里裝著父母給的壓歲錢(qián)，心里甭提多高興了。吃過(guò)飯后，我邀幾個(gè)朋友一起去玩。看，那一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛揚(yáng)，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬(wàn)戶?！鞭D(zhuǎn)眼間，又迎來(lái)了屬于我們中國(guó)人最盛大的節(jié)日——春節(jié)。登上山頂雖然很累，但能看見(jiàn)這么美麗的景色，很值得呀！叔叔說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，人生也是如此，不管路途多么艱苦，只要你努力奮斗，就能看見(jiàn)成功的“日出”，這時(shí)，你便會(huì)發(fā)現(xiàn)，付出的一切都是值得的！六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作二迎新春“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。假如我是一名畫(huà)家，又怎能放任這奇麗的美景從手邊溜去呢？叔叔想用相機(jī)記錄下這美麗的一刻，卻發(fā)現(xiàn)因晨霧太多，照片出來(lái)全是白茫茫的一片。翠綠的山坡襯著太陽(yáng)，彩云襯著太陽(yáng)，晨飛的小鳥(niǎo)也襯著太陽(yáng)。不一會(huì)兒，一個(gè)火紅的“球”緩緩升起。我們休息了一會(huì)兒，便看見(jiàn)了微弱的陽(yáng)光——太陽(yáng)快出來(lái)了。叔叔看我這個(gè)模樣，走過(guò)來(lái)輕撫我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“努力地登上山頂，你會(huì)發(fā)現(xiàn)山頂看到的景色和地上看到的很不一樣。這天四點(diǎn)多，我便一骨碌爬下床，簡(jiǎn)單準(zhǔn)備之后，我們出發(fā)了。通過(guò)這次釣魚(yú)，我明白了：無(wú)論做什么事，若要做成功，都要有耐心，掌握一定的方法，否則將一事無(wú)成。哈哈，一條小黑魚(yú)終于出現(xiàn)在釣鉤上了，我笑得合不攏嘴??太陽(yáng)親吻著西山時(shí)，我和爸爸提著一桶魚(yú)，興高采烈地回家。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著魚(yú)標(biāo)，屏息凝氣，慢慢地，魚(yú)標(biāo)動(dòng)得越來(lái)越厲害。沒(méi)過(guò)多久，魚(yú)標(biāo)又開(kāi)始動(dòng)了。聽(tīng)了爸爸的話，我這才恍然大悟。我皺皺眉頭，心想：為什么爸爸能釣到魚(yú)我卻不能呢？就在我滿腦子問(wèn)號(hào)時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，哈哈大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“釣魚(yú)可不是容易的事，心不能太急，而且要掌握方法，把握好提竿時(shí)機(jī)。我學(xué)著爸爸的動(dòng)作，掛上魚(yú)餌，把魚(yú)線甩入水中，就開(kāi)始釣魚(yú)了。我見(jiàn)了，迫不及待地拿起魚(yú)桿，心想：這樣我也會(huì)釣。我靜靜地看著魚(yú)標(biāo)?！拔乙郧翱墒轻烎~(yú)能手?。　卑职烛湴恋卣f(shuō)，“看著吧，我給你做示范。我們找了個(gè)陰涼的地方坐下。我也有過(guò)第一次，如：第一次捉魚(yú)、第一次打籃球、第一次做家務(wù)??但其中最令我難以忘懷的是第一次去釣魚(yú)。臉上的五官，我從不偏愛(ài)誰(shuí)，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都不能缺少它們中的任何一員。但是愛(ài)美是要付出代價(jià)的，穿孔時(shí)的疼痛卻會(huì)讓雙胞胎無(wú)法忍受。當(dāng)甜美優(yōu)雅的樂(lè)曲聲通過(guò)耳朵竄入我們的心靈時(shí)，我們懂得更好地享受生活。然而，鼻子作為五官中的一個(gè)重要器官也是艱辛的——廁所和下水道中彌漫著的臭氣，它不得不長(zhǎng)時(shí)間忍受；工業(yè)污染發(fā)出的臭氣，也得讓它獨(dú)自“享受”??居于鼻子之下的是嘴巴，雖然得到了四個(gè)兄弟的庇護(hù)，功勞卻是言傳不了的——雖然它品嘗著美食和享有發(fā)言權(quán)，卻須承受很多的困苦：說(shuō)錯(cuò)了話要掌嘴，身體不適要品嘗苦澀的藥??再來(lái)看看眼睛吧，那可是靈魂的“窗戶”，至關(guān)重要。鼻子居于臉上的制高點(diǎn)。第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作一二六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)習(xí)作一五官如一家我們每個(gè)人，都隨時(shí)隨地隨身帶著五官，永不離身。這個(gè)人到底是誰(shuí)？能不能把他(她)介紹給老師呢?（同學(xué)們的熱情真是太高了?。┑菚r(shí)間有限，所以請(qǐng)?jiān)徖蠋煵荒芤灰坏芈?tīng)你們的介紹。第二篇：六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作五導(dǎo)入環(huán)節(jié)微課六年級(jí)下冊(cè)習(xí)作五