三位數(shù)乘兩位數(shù)口算教案-文庫吧資料
2024-10-28 20:54本頁面
【正文】 01212重點(diǎn)討論：為什么積的末尾要加上0？（強(qiáng)調(diào)簡便結(jié)果是384個10）3）算法最優(yōu)化：哪種做法更簡便?兩個因數(shù)末尾都有0出示32030，會做嗎？學(xué)生試做。解決問題：三期工程全長多少米？生試做。（2）黑板板演的學(xué)生說一說計算過程：先算什么？再算什么？最后算什么？師根據(jù)學(xué)生的說法板書：2135的積，21310的積。）1）展臺展示，學(xué)生錯誤原因。集體交流。學(xué)生試做，抽一生板演。學(xué)生交流算法。師：根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？生交流，師選擇性板書：一期工程全長多少米？二期工程全長多少米？三期工程全長多少米？師：一期工程全長多少米？請同學(xué)們做在練習(xí)本上。（多媒體出示）為迎亞運(yùn)，廣州市修建了高速公路。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們，0年廣州亞運(yùn)會取得圓滿成功。使學(xué)生在計算時遇到連續(xù)進(jìn)位問題時會正確計算。四、課堂小結(jié)（略）五、課堂作業(yè)練習(xí)十五第4~6題。（2）完成課堂活動第2題的后面兩個小題：65408，20720。]4．課堂活動。這個過程主要由“發(fā)現(xiàn)、探索、小結(jié)”三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。教師：在這兩個題目中，王師傅每分行240m和列車平均每時行108km都叫做什么?學(xué)生:速度教師：30分和8時都叫做什么?學(xué)生:時間教師：要求路程,你發(fā)現(xiàn)了怎樣的數(shù)量關(guān)系?師生共同歸納得出:速度時間=路程。教師巡視，重點(diǎn)圍繞豎式的書寫，從而歸納出中間有0的三位數(shù)乘兩位數(shù)筆算的方法、要點(diǎn)。（1）根據(jù)題意，學(xué)生列式：10818。配合學(xué)生的回答，教師作如下板書：教師：誰能完整地說一說這個計算過程？學(xué)生：略教師：你認(rèn)為末尾有0的乘法怎樣計算比較簡便？引導(dǎo)學(xué)生歸納出：因數(shù)末尾有0的乘法，先把0前面的數(shù)相乘，乘完后，看因數(shù)末尾一共有多少個0，就在乘積的末尾添上幾個0。學(xué)生算出243=72。教師：第二個豎式把240和30分成兩個部分,一部分是24乘3,另一部分是兩個0，243和24030的結(jié)果一樣嗎？學(xué)生：不一樣。（2）匯報思考過程及結(jié)果，在視頻展臺上展出學(xué)生計算的豎式，可能有以下兩種：24024 0300003 072 007207200（3）討論：這道題和我們前面研究的三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法有什么不同？以上兩種算法哪種更簡便？這道題為什么可以這樣來計算？學(xué)生討論，教師給予必要的指導(dǎo)，重點(diǎn)圍繞豎式的`簡便寫法進(jìn)行討論。二、進(jìn)行新課。教師：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了三位數(shù)乘兩位數(shù)中間、末尾沒有零的筆算，那么中間、末尾有零的又該怎樣計算呢？今天我們繼續(xù)研究三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法。【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入計算下面各題。2．掌握行程問題中的基本數(shù)量關(guān)系，感受數(shù)學(xué)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生遷移類推能力和解決簡單實際問題的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。他帶了100元，錢夠嗎？ ，右邊一份21元，有60元，買3份，有幾種買法？ 有序：183=54 182+21=57 18+212=60 213=63,6360,不成立第五篇：三位數(shù)乘兩位數(shù)教案精選三位數(shù)乘兩位數(shù)教案3篇三位數(shù)乘兩位數(shù)教案 篇1【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（西師版）四年級上冊第780頁上的例例3，議一議及相應(yīng)的課堂活動，練習(xí)十五第3～6題。特快類車1小時約行160千米，3小時可以行多少千米？ ①列式：1603 ②口算1603 預(yù)設(shè)：163=48,1603=480（16個十乘3等于48個十，48個十是480.）1003=300,603=180,300+180=480 ③形成性練習(xí)1804= 2403= 2502= 1406= 快速計算的原因：這些題目剛好是之前的10倍。在匯報中總結(jié)出優(yōu)化的口算方法：用兩位數(shù)十位上的數(shù)和個位上的數(shù)分別去乘一位數(shù),最后把乘的積相加起來。預(yù)設(shè)：16+16+16=48 63=18，103=30,18+30=48 203=60，43=12,6012=48 在心里列豎式計算。人騎自行車1小時約行16千米，3小時可以行多少千米？ ①乘法算式：163= ②估算163大約等于幾？預(yù)設(shè)：203=60，163約等于60。（二）新知教學(xué) ①同學(xué)們，你們到學(xué)校上學(xué)或放學(xué)回家的時候，都用到了哪些交通工具？ 預(yù)設(shè)：步行、電瓶車、轎車②除了這些，你還知道哪些交通工具？ 預(yù)設(shè)：自行車、火車、列車、飛機(jī)等。了解不同交通工具的運(yùn)行速度，初步感悟速度的含義。第四篇：三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算乘法一、教學(xué)目標(biāo)（積在100以內(nèi)）的口算方法，并拓展到幾百幾十乘一位數(shù)的口算。六、板書設(shè)計三位數(shù)乘兩位數(shù)的口算和估算40030=12000（棵）答：果園里一共有蘋果樹12000棵。723 29 ≈386 ≈四、課堂小結(jié)這節(jié)課我們總結(jié)了多種口算方法和三位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法，運(yùn)用你喜歡的方法進(jìn)行口算和估算吧，希望同學(xué)們在下次口算和估算大賽上奪冠。每箱賣多少元表示單價，摘了多少箱表示數(shù)量，一共賣多少元表示總價。師總結(jié)：估算三位數(shù)乘兩位數(shù)時，先靈活選用“四舍五入”法求兩個因數(shù)的近似數(shù)，再將兩個近似數(shù)相乘。教師：同學(xué)們在估算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法時，方法是什么？ 小組討論、歸納總結(jié)方法。教師：這種估算方法和前面學(xué)習(xí)的估算方法有相同的地方嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出這些估算都是把不是整十、整百數(shù)看作接近這個數(shù)的整十、整百數(shù)來算。教師：請同學(xué)們讀題，看
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