六年級數(shù)學學情分析-文庫吧資料
2024-10-28 20:51本頁面
【正文】 關系，進而導致列式錯誤，也反映出學生缺乏運用知識解決生活中問題的意識和能力。這是由于學困生的數(shù)學基礎和理解能力較差，并進一步導致學習興趣降低，從而出現(xiàn)了這種兩極分化的現(xiàn)象。④兩極分化明顯：優(yōu)生與后進生，水平相差較大。②數(shù)感較弱，對數(shù)的相對大小把握不夠。計算正確率較高，大部分學生掌握了一定的解題技巧，具有一定的分析問題、解決問題的能力。二、期中試卷分析 ：從這次期中數(shù)學質量測查與評價的角度來看，發(fā)現(xiàn)學生的基本知識、基本技能掌握情況良好，具體表現(xiàn)在①概念比較清晰，基礎扎實，掌握情況總體不錯。比較喜歡上數(shù)學課，學習熱情也很高，并喜歡與老師友好相處，同學之間、師生之間常在一起交流學習體會。（2）學生成績：由于留守兒童比例較大，課外學習幾乎無人督促，而小學生又缺少自制力，因此在學習成績上兩極分化依然存在，及格率很難突破80%，在全市排名也屬后列。學生總體反映出純樸、可愛、調皮的性格。一、學習情況：（1）學生情況：本屆學生共有80人,2個教學班。第三篇：六年級數(shù)學學情分析情況六年級上學期數(shù)學學情分析本人根據(jù)學校工作需要，從本學期開始擔任六年級數(shù)學教學。（3）當他們在學習上有進步的時候，老師要及時表揚。針對上述情況，轉化措施如下：（1）號召全體學生關心他們，幫助他們。與家長一同把孩子教育好。（3）多給他們在同學面前展示自己的機會，以促進他們積極嚴格地要求自己。針對上述情況，轉化措施如下：（1）班集體內形成“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，用大多數(shù)學生良好行為來教育他們。作好安全教育和安全管理對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中培養(yǎng)自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。重視學生行為習慣的養(yǎng)成，落實素質教育。“學習小組”中的五位同學要互相幫助，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養(yǎng)了同學們的團結協(xié)作精神，也是轉化后進生的一條有效途徑。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛(wèi)生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養(yǎng)集體榮譽感。（1）建立健全評比制度，班里建立全方位量化評制度。部分學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。學習方面本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。具體情況分析：品德方面本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。本班的每個學生都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。開展學習反思活動，要求學生對課本的每一知識點或每一單元學習要有學習目標和學習成效反思，并能在同學之間交流。對學習有困難的學生要加強基礎訓練，使每位學生能學到最基本的數(shù)學，解決最基本的生活問題。注重積極的情感、負責的態(tài)度和正確的價值觀的培
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