【正文】 部位？ 肋骨在哪個(gè)部位？有多少根？ ?? 你還能用眼睛的觀察來(lái)解決這些問(wèn)題嗎？那你能想出什么好辦法呢？在小組里交流一下。只用一條腿走一段路。出示一張殘疾人的圖片，觀察描述殘疾人身體外形的特點(diǎn)。觀察同桌同學(xué)身體各部分的特點(diǎn)（包括結(jié)構(gòu)靈活、左右對(duì)稱、長(zhǎng)短粗細(xì)等），然后介紹給大家。先想一想你準(zhǔn)備畫(huà)誰(shuí)？畫(huà)些什么？然后仔細(xì)觀察一下再畫(huà)一畫(huà)。第一課時(shí)：看看我們的身體教學(xué)活動(dòng)過(guò)程觀察身體的基本組成和外形特點(diǎn)。在對(duì)人體的基本組成的觀察中，發(fā)現(xiàn)人體構(gòu)造的精巧與和諧之美。能用文字、圖畫(huà)等形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果，和同學(xué)交流，相互評(píng)價(jià)觀察結(jié)果。（生交流看法）師：你認(rèn)為放學(xué)路上還應(yīng)注意什么？第二單元：良好的習(xí)慣 第一課：認(rèn)識(shí)我們的身體教學(xué)要求能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察我們的身體。（2）師生邊唱邊跳《上學(xué)歌》。讓 我們伴著這愉快的心情唱一曲《上學(xué)歌》吧！2．放錄音。二、唱歌總結(jié)，激發(fā)情感 1．出示投影片。師：你說(shuō)得多好啊，讓我們一起努力好嗎？）像我們這樣你說(shuō)我聽(tīng)，我說(shuō)你聽(tīng)，小朋友會(huì)不會(huì)？請(qǐng)一組合作讀。（師：我先說(shuō)，好嗎？我希望能帶 領(lǐng)我們班的小朋友在新學(xué)期里認(rèn)真地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地生活！我想聽(tīng)聽(tīng)你的打算。）這么多人這么熱情地歡迎你們，難怪大家這么高興！既然是新同學(xué)，肯定有好多新的東西，誰(shuí)來(lái)數(shù) 一數(shù)，為了上學(xué)你準(zhǔn)備了哪些新東西呢？（課本、書(shū)包、文具盒、本子）請(qǐng)你摸摸自己的新書(shū)，說(shuō)說(shuō)心 里的想法?；顒?dòng)過(guò)程：一、回憶開(kāi)學(xué)第一天還記得報(bào)到那天老師在黑板上寫(xiě)的幾個(gè)大字嗎？（板書(shū)、齊讀：歡迎新同學(xué)?。熀芷婀?，為什么在讀這幾個(gè)字時(shí)大家的聲音這么洪亮呢？（高興、得意）有誰(shuí)歡迎過(guò)你們呢？（老師、校長(zhǎng)、哥哥姐姐）還記得他們是怎么歡迎你們的嗎？演一演。小組內(nèi)分好角色演一演試試。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)學(xué)校規(guī)則、紀(jì)律的作用，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)和紀(jì)律觀念。三、激情小結(jié)，拓展延伸教師做簡(jiǎn)短的激情演講，作為對(duì)學(xué)生的激勵(lì)和鞭策安排學(xué)生回家后向爸爸媽媽介紹自己學(xué)校 第三課：我是一名小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)： ，使學(xué)生體驗(yàn)做一名小學(xué)生的自豪與快樂(lè)，能積極主動(dòng)地參與并享受愉快的學(xué)校生活。師：請(qǐng)同學(xué)們拿手中的畫(huà)筆把自己心目中最好的學(xué)校畫(huà)出來(lái)。（3）師：面對(duì)這么美麗的校園你想說(shuō)什么呢？想像未來(lái)的學(xué)校 師：小朋友們，你們非常熱愛(ài)我們自己的學(xué)校，今天的學(xué)校是這樣的，以后的學(xué)校會(huì)是什么樣子的？請(qǐng) 你設(shè)計(jì)你心目中最好的學(xué)校。展示：哪組畫(huà)得最棒，評(píng)出團(tuán)結(jié)合作最優(yōu)小組。師生共同談自己的打算。師：參觀了我們美麗的校園，你覺(jué)得我們學(xué)校是什么樣子的？ 想不想夸夸我們的學(xué)校？ 學(xué)生表達(dá)自己的感受。第二課時(shí)一、交流觀察，談中增情 我來(lái)告訴你（7）師：小朋友們親眼看到了我們學(xué)校的實(shí)際情況，先說(shuō)一說(shuō)自己印象最深的地方。師：辦公室是老師辦公的地方，同學(xué)們盡量做到不隨便打擾老師的工作。師帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到辦公室附近，問(wèn)： “你們?cè)谑裁辞闆r下到辦公室來(lái)呢？” 生 1：我是課代表，交作業(yè)的時(shí)候會(huì)到這兒來(lái)。師：你還想全面了解學(xué)校的環(huán)境，老師、同學(xué)們的情況嗎？我們一起去參觀我們美麗的學(xué)校好嗎？ 參觀前，向?qū)W生提出要求，不大聲喧嘩，走路要輕，上下樓時(shí)要注意安全等。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)感情 校園探秘（6）師：小朋友們，在你的印象中你覺(jué)得什么地方最好？學(xué)生自由說(shuō)出自己心中最喜歡的地方。培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)、有條理地表達(dá)自己見(jiàn)解的意識(shí)與能力。第二課： 《美麗的校園》教學(xué)目標(biāo)： ，感受學(xué)校的美。在這個(gè)過(guò)程中老師要注意學(xué)生在活動(dòng)中的分工與合作，對(duì)合作好的小組給以鼓勵(lì)。你們喜歡的游戲可真多，老師也為大家準(zhǔn)備了幾個(gè)游戲，在朋友之家里你們可以選擇自己喜歡的游戲，也可以選老師為你準(zhǔn)備的，看好活動(dòng)指示牌，在指定的位置活動(dòng)好嗎？開(kāi)始吧！現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)十分鐘，活動(dòng)后交流。你們?cè)敢夂托抡J(rèn)識(shí)的朋友一起玩嗎？讓我們一起 到朋友之家里去盡情地玩吧。四、課外延伸 布置學(xué)生課外制作，與其他班的同學(xué)進(jìn)行交流，拓展自己的交往面?，F(xiàn)場(chǎng)交換名片，學(xué)生之間，師生之間交換名片，注意交換名片的禮貌舉止。三、現(xiàn)場(chǎng)交流，發(fā)展能力 小組交流：同學(xué)互相傳看名片 讓學(xué)生觀看交換名片等情景的錄像，使學(xué)生學(xué)會(huì)交接名片的禮儀、動(dòng)作、語(yǔ)言。板書(shū)：制作小名片二、實(shí)踐活動(dòng)，制作名片出示范例教師講解制作方法與步驟 選好材料 剪出自己喜歡的形狀 寫(xiě)上自己的名字 裝飾名片指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確使用剪刀等工具，并進(jìn)行安全教育學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)。全班交流，展示各種各樣的名片。你們的方法可真多！我們還有一種快速認(rèn)識(shí)朋友的方法，就是通過(guò)交換名片來(lái)進(jìn)行。第三課時(shí) 制作小名片（3）學(xué)生準(zhǔn)備制作小名片所需材料，工具及收集到的各式各樣的名片。學(xué)生分組，在小組內(nèi)先進(jìn)行交流，然后在全班進(jìn)行交流。三、剛才這個(gè)同學(xué)在介紹自己時(shí)，表現(xiàn)得很大方，說(shuō)話聲音洪亮，清楚，也說(shuō)出了自己的特點(diǎn)。老師做自我介紹。（二）拓展生活知識(shí) 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看，你還知道哪些打招呼的方式？ 讓學(xué)生自由的說(shuō)。如果你在上學(xué)的路上遇到了一位老爺爺或你的同學(xué)，你會(huì)怎么做呢？在校園里遇到老師，你會(huì)說(shuō)什么 呢？下面我們就分小組來(lái)表演表演?！按騻€(gè)招呼問(wèn)聲好，你好，您好，大家好！鞠個(gè)躬，敬個(gè)禮，人人 夸我有禮貌！” 學(xué)生跟老師一起讀兒歌。認(rèn)識(shí)新朋友的方法很多，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)新朋友的方法。教學(xué)重點(diǎn)： 鍛煉學(xué)生人際交往能力。七、消滅害蟲(chóng)兒童說(shuō)說(shuō)有哪些害蟲(chóng)，它們有哪些害處。五、預(yù)防中暑引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)防止中暑的知識(shí)，練習(xí)保健技能，充分了解中暑的危險(xiǎn)性。四、學(xué)習(xí)安全游泳兒童游泳的樂(lè)趣。說(shuō)說(shuō)吃不衛(wèi)生食品的害處。引導(dǎo)兒童一起分享品嘗自制色拉，邊想想在暑假里吃瓜果時(shí)應(yīng)該注意哪些方面的衛(wèi)生要求?；顒?dòng)過(guò)程：一、冷飲好吃要注意想一想冷飲店里可以賣哪些冷飲，自己吃過(guò)哪些？?jī)和懻撓募菊_吃冷飲的常識(shí)。形成良好的夏季飲食衛(wèi)生習(xí)慣。六、快樂(lè)夏夜聯(lián)歡會(huì)引導(dǎo)兒童分組策劃一次暑假夏夜聯(lián)歡活動(dòng)，預(yù)先制定聯(lián)歡活動(dòng)的內(nèi)容。兒童討論交流。三、暑假行動(dòng)大策劃引導(dǎo)兒童根據(jù)自己的實(shí)際愿望自主建立各種假期活動(dòng)小組，指定有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、家務(wù)等各方面的具體行動(dòng)計(jì)劃。二、集思廣益除煩惱回顧以往的暑假生活，說(shuō)一說(shuō)自己在暑假里遇到的煩惱和存在的一些困難。了解夏天動(dòng)植物的特點(diǎn)和自然現(xiàn)象，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣。單元內(nèi)容：由兩個(gè)主題組成：主題一 怎樣過(guò)暑假主題二 健康、安全要牢記主題一 怎樣過(guò)暑假活動(dòng)目標(biāo)：在暑假里養(yǎng)成良好的飲食與作息習(xí)慣。了解夏天的安全保健常識(shí)，發(fā)展自我保護(hù)能力。五、爸爸媽媽的期望讓每個(gè)兒童把這個(gè)任務(wù)帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)以書(shū)面的形式對(duì)兒童某發(fā)面的表現(xiàn)提出具體的改進(jìn)和鼓勵(lì)意見(jiàn)，第二天帶回學(xué)校貼在加油站上。三、教師的指導(dǎo)請(qǐng)各科教師分別為全班同學(xué)提出具體的希望和建議，讓兒童記錄下來(lái)，貼在加油站的相應(yīng)位置?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入你們都想成為二年級(jí)的學(xué)生，那我們得趕快努力，使自己變得更能干。主題二 二年級(jí)生活什么樣活動(dòng)目標(biāo)：了解二年級(jí)的學(xué)習(xí)、生活情況，增強(qiáng)對(duì)新生活的信心和向往。學(xué)習(xí)欣賞別人，祝賀別人的進(jìn)步。三、感受自己其他方面的變化從各方面引導(dǎo)兒童，幫助他們理解“長(zhǎng)大”的涵義。感受自己和同伴的成長(zhǎng)，并為此而感到高興。樹(shù)立對(duì)二年級(jí)學(xué)習(xí)和生活的信心，樂(lè)于挑戰(zhàn)新生活。第四單元 我要上二年級(jí)了單元目標(biāo)：感受一年來(lái)自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。八、請(qǐng)把我的歌帶回你的家兒童自編文藝節(jié)目，自主策劃聯(lián)歡會(huì)。四、開(kāi)通朋友專線五、小小賀卡寄深情用賀卡的形式向遠(yuǎn)方的親友簡(jiǎn)單匯報(bào)自己的進(jìn)步。三、裝聯(lián)歡會(huì)兒童學(xué)會(huì)一物多用、廢物利用。二、游藝大觀園讓兒童玩各種自制的玩具或自編各種有去的游戲活動(dòng)。活動(dòng)過(guò)程：一、快樂(lè)手牽手了解不同地區(qū)小朋友的生活和特點(diǎn)。主題三 開(kāi)心“六一”活動(dòng)目標(biāo)：積極、自主地開(kāi)展節(jié)日慶?；顒?dòng)，充分體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感。五、自制玩具指導(dǎo)兒童利用廢紙盒自己動(dòng)手制作游藝活動(dòng)所需要的玩具六、美化我們的小天地七、制作節(jié)日小禮物兒童用剪貼、繪制、折紙等方法，制作小禮物。二、創(chuàng)編游戲讓兒童通過(guò)情景模擬、角色扮演等形式自己創(chuàng)編游戲，為節(jié)日生活增添樂(lè)趣。能真正使用簡(jiǎn)單的工具和材料，有創(chuàng)意地利用廢舊材料。五、活動(dòng)結(jié)束主題二 “六一”大行動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：用多樣化的方法準(zhǔn)備節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)參與、創(chuàng)造的樂(lè)趣?；b聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始。四、歡聚校園，共慶“六一”——各族小朋友慶“六一”化裝聯(lián)歡會(huì)介紹自己是哪個(gè)民族的小朋友、叫什么名字。學(xué)唱一首少數(shù)民族歌曲。交流活動(dòng)創(chuàng)意。二、活動(dòng)策劃每年的6月1日是什么節(jié)？去年你在幼兒園里是怎么慶祝的？?jī)和g相互交流。正確使用簡(jiǎn)單的工具，注意安全。發(fā)展想象力、動(dòng)手能力和表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商、合作地做事。第三單元 歡樂(lè)總動(dòng)員單元目標(biāo)：感受“六一”兒童節(jié)的歡樂(lè)氣氛，體驗(yàn)自主地過(guò)節(jié)的樂(lè)趣，增強(qiáng)小主人意識(shí)。用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程。六、春天小劇場(chǎng)學(xué)習(xí)春天的兒歌。四、春天化裝舞會(huì)引導(dǎo)兒童利用假日，并用自己喜歡的方式化裝，開(kāi)一個(gè)有趣的純?nèi)瘴钑?huì)。二、裝扮春姑娘啟發(fā)兒童用畫(huà)筆繪或用彩紙、植物、廢舊物品等做成各種春天的景象，來(lái)為春姑娘打扮、裝飾。兒童制作春天的花、樹(shù)和蝴蝶等。學(xué)會(huì)正確使用簡(jiǎn)單的工具，注意安全。三、動(dòng)腦筋，想一想大家在游戲時(shí)還有什么發(fā)現(xiàn)？主題四 春天的盛會(huì)活動(dòng)目標(biāo)：嘗試用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的體驗(yàn)和喜愛(ài)之情。啟發(fā)學(xué)生自愿組合，以小組為單位，采用比賽的形式，用自己制作的玩具到戶外或野外做游戲。初步感受與空氣的關(guān)系。五、農(nóng)民伯伯春耕忙主題三 和春風(fēng)一起玩活動(dòng)目標(biāo)：充分體驗(yàn)春天生活的美好與樂(lè)趣。鼓勵(lì)兒童用生活中常見(jiàn)的廢棄物品種植。談?wù)撛鯓佑米约毫λ芗暗霓k法來(lái)保護(hù)學(xué)校的花草樹(shù)木。兒童了解植樹(shù)造林對(duì)于人類生活的意義，并思考自己可以為此做哪些力所能及的事?；顒?dòng)過(guò)程：一、植樹(shù)造林好處多引導(dǎo)兒童說(shuō)一說(shuō)關(guān)于植樹(shù)節(jié)的知識(shí)意義。初步學(xué)會(huì)觀察、記錄植物的生長(zhǎng)，了解種子發(fā)芽、成長(zhǎng)的過(guò)程及所需要的基本條件。知道春天是種植的季節(jié)，愿意參與種植活動(dòng)。啟發(fā)兒童說(shuō)一說(shuō)小蝌蚪是怎樣變化的。教師巡視觀察，記錄兒童的行為。活動(dòng)過(guò)程：一、談話引題天河公園到了，讓我們一起找找，看看公園的春天在哪里。充分感受春天的美，體驗(yàn)春天帶來(lái)的愉快。能夠創(chuàng)造性地表達(dá)對(duì)于春天的認(rèn)識(shí)和情感。第二單元 春天來(lái)了單元目標(biāo)：體驗(yàn)春天的美感，熱愛(ài)春天的大自然。四、進(jìn)步展示太——表現(xiàn)全班同學(xué)共同設(shè)計(jì)“我的愿望”的墻報(bào)。三、幫自己實(shí)現(xiàn)愿望的方法——自我提示討論：怎樣自我提示、督促自己實(shí)現(xiàn)愿望？自己設(shè)計(jì)各種方法。二、談?wù)勛约旱拇蛩恪獣诚氘?huà)一畫(huà)、寫(xiě)一寫(xiě)自己想做的事，自己打算改正的壞習(xí)慣等?；顒?dòng)過(guò)程：一、分組尋找新變化——發(fā)現(xiàn)學(xué)生自由組合，觀察教師、校園、師生、書(shū)籍等個(gè)方面的變化。學(xué)習(xí)有計(jì)劃地安排自己的生活，形成積極的自我期待。慰問(wèn)春節(jié)堅(jiān)持工作的人。評(píng)獎(jiǎng)三、辛苦了，春節(jié)里不休息的叔叔阿姨春節(jié)里有哪些人沒(méi)有和家人團(tuán)聚，沒(méi)有休息？統(tǒng)計(jì)：哪些同學(xué)的家人過(guò)年還不上班？想一想，講一講：還有哪些人過(guò)年還在上班，不能與家人團(tuán)聚？四、愛(ài)心慰問(wèn)——表達(dá)討論表達(dá)心意的方法。讓兒童討論怎樣設(shè)計(jì)吉祥物。滾心他人并積極表達(dá)對(duì)他人勞動(dòng)的感謝之恩。主題二 春節(jié)知多少活動(dòng)目標(biāo)：重溫春節(jié)生活的愉快體驗(yàn)。三、心情箱——分享每個(gè)同學(xué)在紙條上寫(xiě)出或畫(huà)出自己感到高興或煩惱的事，再寫(xiě)上自己的名字，投到相應(yīng)的心情箱。根據(jù)統(tǒng)計(jì)，引導(dǎo)兒童討論哪些生活習(xí)慣不利于健康。全班觀看“電視”，各組派1~2人去“電視”上講故事。活動(dòng)過(guò)程：一、寒假生活我是這樣過(guò)的——回顧自由發(fā)言說(shuō)說(shuō)自己每天做的事。初步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和意識(shí)。滿懷希望和信心迎接新學(xué)期。課堂檢測(cè)：檢測(cè)小組合作學(xué)習(xí)綠色孕育健康人生祝阿鎮(zhèn)中心小學(xué)綠色孕育健康人生祝阿鎮(zhèn)中心小學(xué)綠色孕育健康人生第二篇：小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品生教案XXX小學(xué)一年級(jí)品生（2015—2016學(xué)年第二學(xué)期）任課教師：任教班級(jí)：XXX XXX 教案 XXX一年級(jí)品德與生活教案(2015—2016學(xué)年第二學(xué)期)第一單元 新學(xué)期,你好單元目標(biāo)：分享寒假生活中的愉快體驗(yàn)。[全班交流匯報(bào)]四、教師總結(jié)：風(fēng)兒是無(wú)處不在的，它有時(shí)讓我們高興，有時(shí)給我們帶來(lái)麻煩。教師提問(wèn)：風(fēng)兒在哪里？[學(xué)生思考，試答] 師：我們到校園里去找找風(fēng)好嗎？二、尋找風(fēng)組織學(xué)生充分觀察與風(fēng)有驗(yàn)春風(fēng)的特征，以及風(fēng)給大自然的美麗景象。：風(fēng)中的景色。、降落傘的有關(guān)材料。參照課本29頁(yè)“我的觀察”。二、指導(dǎo)學(xué)生了解種樹(shù)的方法、步驟，鼓勵(lì)學(xué)生在有條件的情況下，親自種植一棵樹(shù)。1979年2月，我國(guó)決定將每年的3月12日作為中國(guó)的植樹(shù)節(jié)。四、總結(jié)導(dǎo)行，課后延伸，讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的良好品質(zhì)。⑵教師指導(dǎo)學(xué)生分小組制作“愛(ài)心卡”師：我為大家準(zhǔn)備了十張卡片。師：小樹(shù)為我們?nèi)祟悗?lái)了這么多的好處，那你愿不愿意跟它做朋友呢？[學(xué)生回答] 綠色孕育健康人生祝阿鎮(zhèn)中心小學(xué)師：小樹(shù)是我們的好朋友，它為我們的生活帶來(lái)了許多好處，可是在大森林中卻發(fā)生了這樣一件事。了解樹(shù)的基本知識(shí)師：小樹(shù)知道咱們班的小朋友在課前收集了許多樹(shù)的資料，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)交流交流吧。師：剛才大屏幕上播放了一段錄象，你注意看到了嗎？你看過(guò)以后有什么想法？[學(xué)生談感受] 師：感覺(jué)很美，這些是春天的景色，很漂亮，樹(shù)也是有生命的 師：大樹(shù)雖然不像小動(dòng)物那樣能跑來(lái)跑去，但是它也是有生命的，今天我就給大家?guī)?lái)了一棵小樹(shù)朋友。、彩筆 活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí) 主題活動(dòng)過(guò)程 ：第一課時(shí)時(shí)間。，進(jìn)行對(duì)植物生長(zhǎng)變化