【正文】 考：請(qǐng)閱讀案例(見(jiàn)附件三)，并討論：（1）法院依照什么規(guī)則阻止了醫(yī)院的侵權(quán)行為？（2）假如沒(méi)有法律，張女士的生活會(huì)怎么樣？（3）這個(gè)案例體現(xiàn)了法律的什么作用？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考并發(fā)言，提出各種意見(jiàn)。教師點(diǎn)撥：法律也是人們的行為準(zhǔn)則，一種特殊的行為準(zhǔn)則。引導(dǎo)學(xué)生思考：軍紀(jì)是最嚴(yán)明的紀(jì)律，你能舉出歷史上治軍嚴(yán)明的典故嗎？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，熱烈發(fā)言。第三，自律性。第二，懲罰性。第一，有用性。板書(shū)：（1）紀(jì)律的內(nèi)涵和作用引導(dǎo)學(xué)生思考：請(qǐng)閱讀教材第66頁(yè)的“鏈接”后思考問(wèn)題，什么是紀(jì)律？紀(jì)律有哪些重要作用？教師點(diǎn)撥：所謂紀(jì)律，是指社會(huì)一定組織為維護(hù)集體利益并保證活動(dòng)正常進(jìn)行而制定的、要求每個(gè)成員遵守的行為準(zhǔn)則。板書(shū)：引導(dǎo)學(xué)生思考：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀教材第65頁(yè)中的案例，并討論:（1）本案中，港務(wù)處依據(jù)什么對(duì)王某作出停職檢查的處理？（2）法院依據(jù)什么裁決這一勞動(dòng)糾紛？（3）紀(jì)律與法律有什么異同？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考并發(fā)言，提出各種意見(jiàn)。學(xué)生2：遵守校紀(jì)班規(guī)、按時(shí)上課、遵守課堂紀(jì)律是屬于紀(jì)律要求。學(xué)生活動(dòng): 學(xué)生積極思考，并提出各種意見(jiàn)?；顒?dòng)三：分一分引導(dǎo)學(xué)生思考：通過(guò)剛才的回答可以發(fā)現(xiàn)，調(diào)節(jié)我們的行為規(guī)則有很多種，如紀(jì)律、道德、法律等，它們的共同特點(diǎn)就是為我們提供行為準(zhǔn)則或者行為模式，對(duì)我們的行為有規(guī)范作用。有規(guī)矩才能成方圓。學(xué)生4：遵守交通法規(guī)，不闖紅燈，不亂穿馬路。學(xué)生2：在學(xué)校遵守校紀(jì)班規(guī)，按時(shí)到校，認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。人們正是在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐中，逐步認(rèn)識(shí)到：人們的權(quán)利，需要規(guī)則來(lái)保護(hù)；人們要做成事，需要規(guī)則作保證，由此形成了各種規(guī)則。所以，有規(guī)矩、懂規(guī)矩、守規(guī)矩十分重要。因?yàn)椋覀兩畹倪@個(gè)社會(huì)，是由形形色色的人組成的，社會(huì)活動(dòng)是人的活動(dòng)。教師小結(jié)：社會(huì)生活中的規(guī)矩就是人們?cè)谏鐣?huì)生活中說(shuō)話、做事所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)，也就是所有社會(huì)成員都應(yīng)當(dāng)遵守的行為準(zhǔn)則。馭馬需要韁繩，教學(xué)需要課堂紀(jì)律，社會(huì)生活也要有規(guī)矩，懂規(guī)矩，守規(guī)矩。教師小結(jié)：鏡頭一的韁繩可以幫助騎手控制千里馬的奔跑方向，讓他順利到達(dá)終點(diǎn)；鏡頭二的課堂紀(jì)律是維持課堂秩序，是保證老師正常“教”與學(xué)生正?！皩W(xué)”的重要保證，從而獲得優(yōu)良的教學(xué)效果。引導(dǎo)學(xué)生思考：這種差異用中國(guó)的哪句古訓(xùn)可以說(shuō)明呢? 教師點(diǎn)撥：無(wú)規(guī)矩不成方圓。軍隊(duì)有嚴(yán)明的紀(jì)律，那家庭、國(guó)家呢？是否也有自己的規(guī)則和紀(jì)律呢？【教學(xué)過(guò)程】板書(shū)：第六課 弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國(guó)家一、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí) 活動(dòng)一：畫一畫學(xué)生活動(dòng)：兩位學(xué)生到黑板前，一位徒手、另一位借助尺子和圓規(guī)畫一個(gè)正方形和一個(gè)圓形。它對(duì)于加強(qiáng)軍隊(duì)建設(shè)，密切軍民關(guān)系，增強(qiáng)官兵團(tuán)結(jié),奪取革命戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，起到了重大作用。引導(dǎo)學(xué)生思考：大家聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？有沒(méi)有留意歌詞的內(nèi)容？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，作出各種回答。教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí)?！驳诹n 弘揚(yáng)法治精神，建設(shè)法治國(guó)家〕 增強(qiáng)規(guī)則意識(shí) 教學(xué)目標(biāo)了解社會(huì)生活離不開(kāi)規(guī)則，了解法律與紀(jì)律的關(guān)系，理解法律、紀(jì)律的作用以及違反法律、紀(jì)律的危害，增強(qiáng)遵紀(jì)守法意識(shí)。第十屆全國(guó)職工職業(yè)道德建設(shè) “十佳單位”：中國(guó)北京同仁堂（集團(tuán)）有限責(zé)任公司、云南昆明鐵路局昆明站、浙江廣廈控股創(chuàng)業(yè)投資有限公司、福建省漳州市公安局強(qiáng)制戒毒所、山西省潞安礦業(yè)集團(tuán)公司王莊煤礦、南通第三人民醫(yī)院、邯鄲市中心醫(yī)院、長(zhǎng)春市綠園區(qū)環(huán)境衛(wèi)生保潔管理處、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)上海有限公司客戶服務(wù)中心、中國(guó)石油天然氣股份有限公司慶陽(yáng)石化分公司。第九屆全國(guó)職工職業(yè)道德建設(shè)十佳單位：華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬同濟(jì)醫(yī)院、廣東省深圳市衛(wèi)生處理廠、遼寧省大連市公安局巡警支隊(duì)、吉林省白河林業(yè)局、重慶市長(zhǎng)壽供電局、中國(guó)人民銀行天津分行晉中太谷縣支行、黑龍江電視臺(tái)新聞部、寧夏煤業(yè)集團(tuán)磁窯堡煤礦、中核集團(tuán)公司四O四廠、湖南省電信有限公司婁底分公司。附件三 競(jìng)賽活動(dòng)評(píng)分卡附件四 第八屆全國(guó)職工職業(yè)道德建設(shè)“十佳單位”：天津市困難職工救助中心、寧波市81890求助服務(wù)中心、中國(guó)南方航空股份有限公司深圳分公司、大連商品交易所、吉林糧食集團(tuán)有限公司、廣東省中醫(yī)院、北京住總第六開(kāi)發(fā)建設(shè)有限公司、山東省青島供電公司、重慶交通科研設(shè)計(jì)院、江西東津發(fā)電有限責(zé)任公司。，非參賽者需保持安靜，不要影響參賽選手比賽。附件二 競(jìng)賽活動(dòng)注意事項(xiàng)，每個(gè)項(xiàng)目的參賽者不能重復(fù)。各組預(yù)先選定兩名成員參賽，把工作制服穿好，將工作胸卡佩戴在指定位臵，兩人一起合作把一張桌子搬到指定地點(diǎn)。每空5分，滿分為50分。由評(píng)委老師按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。附件一 競(jìng)賽活動(dòng)項(xiàng)目?！拘〗Y(jié)與反思】布置作業(yè)：舉例說(shuō)明在日常生活、專業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐中，你是如何注意訓(xùn)練和培養(yǎng)職業(yè)道德行為的。學(xué)生活動(dòng)：全體學(xué)生一起共勉，齊讀授課班今后所從事的相關(guān)行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容要求。教師點(diǎn)評(píng)：祝賀獲勝小組，鼓勵(lì)全體同學(xué)。教師評(píng)判：按完成時(shí)間最少者為勝，得分。活動(dòng)三：身體力行競(jìng)賽學(xué)生活動(dòng)：由每組預(yù)先選定兩個(gè)學(xué)生，代表本組參加比賽，在規(guī)定時(shí)間（如5分鐘）內(nèi)，合作完成指定工作任務(wù)（穿工作制服，戴工作胸卡，兩人一起把桌子搬到指定地點(diǎn)）。由此闡明從小處著手的重要性，引出職業(yè)道德養(yǎng)成的第二個(gè)途徑和方法：從小處著手，做好每件職業(yè)事。教師評(píng)判：按每題5分計(jì)算，為各組評(píng)分。教師小結(jié)：在各組學(xué)生講解、全班學(xué)生討論的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同工作領(lǐng)域中的職業(yè)道德榜樣，產(chǎn)生對(duì)榜樣的認(rèn)同感；總結(jié)歸納職業(yè)道德養(yǎng)成的第一個(gè)重要的途徑和方法：見(jiàn)賢思齊，向職業(yè)道德榜樣學(xué)習(xí)。其余學(xué)生觀看、引發(fā)思考。教學(xué)設(shè)計(jì) 【導(dǎo)入】播放《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》，吸引注意力，調(diào)動(dòng)情緒，讓學(xué)生進(jìn)入良好的精神狀態(tài)，積極準(zhǔn)備參與競(jìng)賽。(2)教師：良好的精神狀態(tài)，既有親和力又要有一定的權(quán)威性。(1)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的情況，從學(xué)生提交的資料中選取部分資料，再加上教師自己準(zhǔn)備的資料（見(jiàn)附件四），最后確定競(jìng)賽活動(dòng)的三個(gè)項(xiàng)目。(2)確定人選：組長(zhǎng)召集本組成員商議，根據(jù)各人的興趣、愛(ài)好和特長(zhǎng)，共同推選出參加各比賽項(xiàng)目的組員，每個(gè)項(xiàng)目的參賽者不能重復(fù)，以保證有更多的學(xué)生直接參與課堂競(jìng)賽活動(dòng)。（教師給予適當(dāng)指導(dǎo)）。(3)布置場(chǎng)地、準(zhǔn)備媒體設(shè)備及競(jìng)賽物品：布置競(jìng)賽活動(dòng)場(chǎng)地，安置好多媒體計(jì)算機(jī)，放置好計(jì)時(shí)器、記分牌、答題紙板、筆、工作制服、工作胸卡等。(2)抽簽和分組：從全班挑選三名平時(shí)表現(xiàn)較好又有一定組織能力的學(xué)生作為組長(zhǎng)。（由學(xué)生、教師協(xié)商共同進(jìn)行）?！驳谖逭n 提升道德境界〕 在職業(yè)實(shí)踐中錘煉 教學(xué)目標(biāo)通過(guò)課堂競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生掌握職業(yè)道德養(yǎng)成的基本途徑和方法，自覺(jué)踐行職業(yè)道德規(guī)范，涵養(yǎng)職業(yè)道德品質(zhì)。布置課后作業(yè)：選取最近發(fā)生的關(guān)于誠(chéng)信或辦事公道的現(xiàn)實(shí)事例，寫600字左右的小論文。這是一項(xiàng)長(zhǎng)期而又艱巨的工作。青年學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)這類社會(huì)現(xiàn)象?！拘〗Y(jié)與反思】中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)已經(jīng)取得了巨大成就。培養(yǎng)高素質(zhì)的國(guó)民。教師小結(jié)：整理學(xué)生發(fā)言，形成板書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生合作探究：怎樣解決辦事不公？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，進(jìn)行小組討論。嚴(yán)重影響辦事機(jī)構(gòu)和辦事人員的形象。教師小結(jié)：整理學(xué)生發(fā)言，形成板書(shū)。辦事不公會(huì)帶來(lái)怎樣的危害？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，展開(kāi)小組討論。而這個(gè)結(jié)果與人們所看到的事實(shí)相距甚遠(yuǎn)，再加上肇事者的“富二代”身份，很容易使人產(chǎn)生許多猜測(cè)，懷疑政府部門能否公正地處理該事件。教師小結(jié)：公平、公正、公道是人類的追求，是人們所希望看到的，尤其是對(duì)政府的行為。活動(dòng)二：辦事公道問(wèn)題探討 引導(dǎo)學(xué)生合作探究：為什么這樣一個(gè)普通的交通肇事案件會(huì)引起那么大的反響，會(huì)迅速變成一個(gè)公眾事件？政府部門為什么受到懷疑和批評(píng)？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，開(kāi)展小組討論。努力提高自身修養(yǎng)。教師小結(jié)：整理學(xué)生發(fā)言，形成板書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生思考：如何治理不講誠(chéng)信？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，可進(jìn)行小組討論。使得監(jiān)管不嚴(yán)，失控的市場(chǎng)容易不講誠(chéng)信。教師小結(jié)：整理學(xué)生發(fā)言，形成板書(shū)。引導(dǎo)學(xué)生思考：不講誠(chéng)信的根源是什么？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，可進(jìn)行小組討論。令經(jīng)濟(jì)活動(dòng)成本加重。嚴(yán)重?cái)纳鐣?huì)風(fēng)氣。各組展示完畢后，全班共同探討不講誠(chéng)信對(duì)社會(huì)的危害?！窘虒W(xué)過(guò)程】 活動(dòng)一：誠(chéng)信問(wèn)題探討學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組選派2人為代表，以課前制作好的PPT課件展示相關(guān)事實(shí)案例，分析危害并探討其根源。我國(guó)的傳統(tǒng)道德向來(lái)重視誠(chéng)信和公道。這樣的結(jié)局似乎欠缺公平。毒奶粉事件反映出企業(yè)誠(chéng)信的缺失；該事件中，只有三鹿集團(tuán)的董事長(zhǎng)兼總經(jīng)理田文華等高管人員和一些奶販?zhǔn)艿叫塘P的懲罰。引導(dǎo)學(xué)生思考：2008年三聚氰胺奶粉事件的教訓(xùn)是什么？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，并回答問(wèn)題。教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí)。每個(gè)小組寫一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的調(diào)查報(bào)告，制作成PPT課件。〔第四課 恪守職業(yè)道德〕 我誠(chéng)信，我公道 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道的基本要求，理解誠(chéng)信和公道的意義，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)、守信、公道的品質(zhì)。如果沒(méi)有正確的道德觀念，人就無(wú)法走正確的人生道路。同時(shí)，青年人應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察身邊事物，能夠運(yùn)用所學(xué)理論判斷、分析、評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象。了解社會(huì)公德的基本要求，理解文明禮貌、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等對(duì)于現(xiàn)代人的重要意義。理解什么是道德，明白道德是以善惡為判斷標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)準(zhǔn)則。教師小結(jié)：封建社會(huì)的這對(duì)夫妻尚且知道夫妻互相尊重，現(xiàn)代的夫妻更應(yīng)該做到互愛(ài)互敬?；顒?dòng)八：家庭美德討論課堂討論：成語(yǔ)“舉案齊眉”的由來(lái)和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，進(jìn)行簡(jiǎn)短討論。如大陸游客常州人趙根大在臺(tái)灣野柳地質(zhì)公園的巖石上刻下自己的名字留念，被網(wǎng)絡(luò)暴光，受到廣泛批評(píng)；部分中國(guó)人出國(guó)旅游不注意講文明、守公德，當(dāng)?shù)厝酥缓弥谱髁艘恍┯弥形膶懙奶嵝褬?biāo)語(yǔ)，而用其他語(yǔ)言文字寫的類似提醒是沒(méi)有的。教師小結(jié)：其原因主要是由于國(guó)民的社會(huì)公德水平差異的結(jié)果。）活動(dòng)七：社會(huì)公德探討 展示圖片：日本東京的街道。這是國(guó)家和民族的中堅(jiān)和希望。課堂討論：為什么多次大災(zāi)害中，最讓人感動(dòng)的是我們的人民子弟兵？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，進(jìn)行簡(jiǎn)短討論。而敬業(yè)的高素質(zhì)勞動(dòng)者是其中的關(guān)鍵之一。敬業(yè)的勞動(dòng)者能制造出高質(zhì)量的產(chǎn)品，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有較大的優(yōu)勢(shì)。尤其是員工的敬業(yè)精神方面。隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考中外產(chǎn)品產(chǎn)生差距的人力方面的原因。此所謂未富先嬌。隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中勤勞和懶散正反兩方面的事例，思考勤勞的重要性?；顒?dòng)五：公民基本道德規(guī)范之四——勤儉自強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生討論：不少年輕人找工作的時(shí)候，都向往輕松的、待遇好和工資高的工作，大多不愿從事辛苦的工種。教師小結(jié)：從近幾年發(fā)生自然災(zāi)害后人們的表現(xiàn)看，中國(guó)人正在形成“一方有難，八方支援”的風(fēng)氣。引導(dǎo)學(xué)生思考：這個(gè)根據(jù)古老民間故事設(shè)計(jì)的游戲，給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?008年有哪些事件是很好的證明？引導(dǎo)學(xué)生討論：2008年特大地震發(fā)生后，你為災(zāi)區(qū)作了什么貢獻(xiàn)？不是至親的人遇到困難時(shí)，你會(huì)伸出援助之手嗎？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，準(zhǔn)備發(fā)言?；顒?dòng)四：公民基本道德規(guī)范之三——團(tuán)結(jié)友善學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生選派代表參與折筷子游戲。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系其他不講誠(chéng)信的案例進(jìn)行分析探討。展示新聞圖片：2007年陜西周正龍拍華南虎照片事件。教師小結(jié)：犯罪現(xiàn)象是復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，其中一個(gè)重要原因是部分人缺乏法制意識(shí)，道德修養(yǎng)水平較低，導(dǎo)致犯罪。學(xué)生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生從所在地區(qū)的治安形勢(shì)和校園內(nèi)外看到的違法犯罪現(xiàn)象談起，重點(diǎn)探求違法犯罪的思想根源。引導(dǎo)學(xué)生合作探究：我國(guó)各方面的建設(shè)取得巨大成就的同時(shí)，犯罪的增加也是不容樂(lè)觀的，尤其是青少年犯罪。鼓勵(lì)曾參加迎接奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)的學(xué)生暢談當(dāng)時(shí)場(chǎng)上的情形、氣氛和個(gè)人感受。活動(dòng)二：公民基本道德規(guī)范之一 —— 愛(ài)國(guó)守法展示新聞圖片：2008年北京奧運(yùn)會(huì)的圣火在世界各地傳遞的過(guò)程中，海內(nèi)外華人表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感。教師小結(jié)：對(duì)于歷史上和生活中的這些善與惡、正義與邪惡的事例，人們總是會(huì)有一個(gè)評(píng)判的尺度與標(biāo)準(zhǔn)，這就是道德。凡是善的，人們會(huì)喜愛(ài)和贊揚(yáng)；凡是惡的，人們會(huì)反感和厭惡。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么人們一般會(huì)喜愛(ài)劉備、關(guān)羽、張飛，卻討厭曹操？ 學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，各抒己見(jiàn)。教師導(dǎo)入正題：孔子辦學(xué)的目的在于培養(yǎng)品德高尚的人才，是以德為先，所以技藝的掌握反而是次要的。引導(dǎo)學(xué)生思考：我國(guó)古代著名的教育家、思想家孔子給學(xué)生開(kāi)設(shè)了禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)等課程，他卻說(shuō)不希望學(xué)生專注于技能。教學(xué)時(shí)數(shù) 1課時(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備，收集相關(guān)的歷史資料和現(xiàn)實(shí)事例。職業(yè)禮儀是一種養(yǎng)成教育，我們首先要在思想上認(rèn)識(shí)到它的重要性，在這個(gè)基礎(chǔ)上，再自覺(jué)地通過(guò)訓(xùn)練，持之以恒，逐步形成知禮、懂禮、行禮的好習(xí)慣?！拘〗Y(jié)與反思】 這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容如下： 結(jié)束語(yǔ)：英國(guó)哲學(xué)家洛克說(shuō)：“禮儀是在他的一切別種美德之上加上一層藻飾，使它們對(duì)他具有效用，去為他獲得一切和他接近的人的尊重與好感。優(yōu)雅的儀態(tài)——注意干凈、美觀、協(xié)調(diào)、雅致，透露出自信與穩(wěn)重；要坐有姿，站有相，走有神，眼含真情，臉帶笑容，展示出飽滿的精神狀態(tài)。職業(yè)形象的構(gòu)成：簡(jiǎn)單的修飾——簡(jiǎn)潔大方，莊重淡雅，適度而不過(guò)分，符合自己的職業(yè)身份和職業(yè)環(huán)境。而小冷恰恰丟棄了這三個(gè)方面而造成了她的“失”?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們來(lái)評(píng)點(diǎn)一下小殷“得”在哪？小冷“失”在哪？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生討論，自由發(fā)言。下班時(shí)對(duì)桌上堆滿的亂七八糟的文件不收拾，也不和同事道別就急急離開(kāi)。有位同事想請(qǐng)她幫忙復(fù)印一份資料，她冷冷地說(shuō)自己現(xiàn)在沒(méi)空。見(jiàn)到同事面無(wú)表情，直到別人主動(dòng)打招呼她才不自然地點(diǎn)點(diǎn)頭。在門口看到一位同事抱著一個(gè)大紙箱，她馬上走過(guò)去幫忙。天氣熱時(shí)看見(jiàn)客人滿頭是汗，會(huì)細(xì)心地遞上紙巾。進(jìn)入辦公室馬上去打開(kāi)水，整理好桌上的報(bào)紙。為什么呢？請(qǐng)看視頻。在校期間她倆的學(xué)習(xí)成績(jī)和專業(yè)技能都很出色。內(nèi)容如下。你們覺(jué)得班里誰(shuí)最受歡迎？為什么他（她）會(huì)受大家喜歡？對(duì)照之后找找自己的差距，寫在小紙條上。教師點(diǎn)撥：根據(jù)這個(gè)百分比，你大概就可以知道自己在班里受歡迎的程度。請(qǐng)學(xué)生寫出自己喜歡的本班同學(xué)的名字?！比绻覀?cè)趯W(xué)校打下了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，練就了過(guò)硬的專業(yè)技能，我們就可以稱得上是匹“好馬”，如果我們又學(xué)會(huì)了規(guī)范的職業(yè)禮儀，那我們就內(nèi)外兼具，在求職場(chǎng)上就會(huì)如虎添翼，勝人一籌。教師歸納：面試是求職應(yīng)聘的“臨門一腳”，也是我們找到理想工作的“敲磚石”，可以說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校積累的實(shí)力就要通過(guò)這幾分鐘的面試展現(xiàn)出來(lái)。活動(dòng)結(jié)束后，教師可