20xx春人教版音樂七下第4單元欣賞賽龍奪錦1-文庫吧資料
2024-12-15 22:59本頁面
【正文】 音樂形象的直接影響，并形象的記憶了音樂， 創(chuàng)設(shè)了情境，激發(fā)了情感，使下一個階段的學(xué)習(xí)水到渠成。 引導(dǎo)學(xué)生說出：大鼓發(fā)出聲音表示比賽就要開始了，鼓聲響亮有力。） 三、分段欣賞 ,理解音樂，表現(xiàn)音樂。 （設(shè)計意圖：這一過程的設(shè)計符合學(xué)生認識事物的規(guī)律，給了學(xué)生一個完整的感性體驗，由所聽引出所想，充分調(diào)動了學(xué)生欣賞音樂的積極性。從而營造出一個輕松愉快的心理場，引起了學(xué)生聆聽音樂的興趣，抓住了教學(xué)的本質(zhì)。當隊員聽到有力的節(jié)奏，就用力劃船，奮力前進。從而引出主題 —— 欣賞廣東音樂《賽龍奪錦》。（賽龍舟）。一個錦球，人手一面小彩旗。 教學(xué)準備： 教具準備：中國地圖、自制小龍舟、多媒體課件，錄 音機。 教學(xué)重難點： 感受樂曲的單三部曲式結(jié)構(gòu)。 能力目標 ： a、通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生理解音樂的能力，并產(chǎn)生聆聽音樂的興趣和習(xí)慣。 教學(xué)目標： 認識目標 ： 通過欣賞廣東音樂《賽龍奪錦》感受樂曲的單三部曲式結(jié)構(gòu)、知道樂曲表現(xiàn)了五月端午龍舟競渡的熱鬧場面。全曲長 4 分 51秒，描寫了賽龍舟前的緊張
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