【正文】 兼職的設(shè)計工作，所得報酬除了支付生活費，還買了不少自己喜歡的書。也許是挫折教會人成熟，那時的我異常地成熟，沒有去理睬這些現(xiàn)實，而是拼命地學好專業(yè)，并且把所有的課余時間用在了學習寫作上。自費讀書的學習生活沒有多少甜美的記憶。但是，總有一種聲音在默默提醒我：不要放棄自己，放棄自己才是真的窮途末路。父母雖然沒 有什么怨言，但是從他們長滿老繭的雙手，皺紋越來越多的臉上，作為長子的我看到了他們生活的不易。女：問題如下：（1組）為什么“我”能取得成功？（2組）我們應(yīng)該如何面對貧窮？應(yīng)該如何面對別人輕視的目光？（34組）在別人為我們付出的時候，我們應(yīng)該感恩；在面對逆境的時候，我們還需要感恩嗎？為什么？（56組）在今后的日子里，我們應(yīng)該怎樣對待生活，怎樣對待我們身邊的人？ 男：下面有請鄭穎瑜同學和我們一起分享故事。（5）（）%因父母文化層次低或社會地位低，而看不起父母。（3）（）%不知道父母的理想。合：爸爸、媽媽，感謝你們！男：是啊，父母的愛一直在我們身邊，而我們是怎樣回報父母的呢？下面讓我們看看問卷調(diào)查的統(tǒng)計結(jié)果：（1）（）%不記得父母的生日。（稍稍停頓）而你們，在炫耀父親的榮耀時，有沒有想過，以你們現(xiàn)在的表現(xiàn)，將來你們有什么榮耀讓父母去炫耀……（bc慚愧地低下了頭……）劇 終：是的，我們真誠感謝父母，雖然我們的父母貧窮，但是他們用雙手養(yǎng)育了我們16個春秋。我們是貧窮，但貧窮不是罪過！我感謝上天賜予我的貧窮，正是因為貧窮，我才懂得今天來之不易，要好好珍惜。（a使勁抱起水泥，但抱不動。我再背完這5袋水泥就可以領(lǐng)工錢了。d：哦。爸爸正在建筑工地扛水泥。以前我覺得這很丟人。劉德華、周杰倫有什么擺不平的，還得找我老爸出面呢！b：厲害?。ㄞD(zhuǎn)向a）文彬，你爸是干什么的？不會是個農(nóng)民吧？ c：哈哈，你看——你看——臉紅了……不好意思說了吧？a：（漲紅了臉）我爸是……c：是什么？是個農(nóng)民吧！真丟人！b：你真可憐！a：（一片沉默后，緩慢地）是的，我爸是一個農(nóng)民。他說讓我在崇雅乖乖呆上三年，考不考大學無所謂。不是我吹水，我不用背什么abc，更不用每天練什么數(shù)理化，只要我老爸打個電話，立馬有好工作等著我去上班。c從沖涼房拿著水桶走進寢室。停電10分鐘人物：a文彬（民工之子）、b劉文定（富翁之子）、c蔡銳堅（局長之子）、d陳燁（民工）、e陳海鑫（民工）場景：男生宿舍，男生abc背后均貼有白紙，分別寫著 “俺爹是民工”、“俺爹是富翁”、“俺爹是局長”。問卷內(nèi)容：以下問題，肯定則在（）打√，否定則在（）打。男：請各個小組分別派一個代表來說說：在成長過程中，自己最感謝的三個人是誰？學生代表談……：剛才六位同學和我們分享了他們感謝的人。合：因為感恩，我們懂得了生命的真諦。男：因為感恩，才有這個多彩的社會。男：落葉在空中盤旋下墜，譜寫著一曲動人的樂章，那是大樹感恩滋養(yǎng)它的土地。（1）在過去的日子里，是誰陪伴我成長？（2）其中，我最感謝的三個人是誰？為什么？四、活動過程：今天我們的班會主題是《愛在左，感恩在右》。，各組選出一個組長。（二）學生準備。三、活動準備（一）教師準備 。重點和難點：通過事例引導學生分析、啟發(fā)學生感悟，讓學生學會感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認識生活，才能學會珍惜擁有，才能更好地走向未來；同時，學會感恩才能學會愛，這是德育的根本。我們宣布，高一（4）班主題班會《愛在左，感恩在右》到此結(jié)束，感謝大家的參與！再會！第二篇：愛在左感恩在右主題班會“愛在左，感恩在右”教育主題班會活動設(shè)計一、主題背景今天，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識——“一切為了孩子”。女：感恩是陽光人生的支點。感恩是譚嗣同橫刀天笑的慨然赴義。感恩是孔繁森對百姓天使般的情深。感恩是艾青對大堰河保姆的聲聲呼喚。所以，在逆境面前，我們更應(yīng)該抱有感恩的心態(tài)——感謝上天，感謝社會，感謝它賜予我們挑戰(zhàn)挫折從而走向成功的機會！正如大家認識到的——我們應(yīng)該感謝身邊的人，感謝我們的社會，感謝上天賜予我們的幸福、快樂、苦難、挫折??因為，只有感恩的人才能更好地認識生活，只有感恩的人才能學會珍惜擁有，也只有感恩的人才能更好地走向未來。歌詞：感恩的心我來自偶然/像一顆塵土/有誰看出我的脆弱我來自何方/我情歸何處/誰在下一刻呼喚我天地雖寬/這條路卻難走/我看遍這人間坎坷辛苦我還有多少愛/我還有多少淚/要蒼天知道我不認輸感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣作我自己感恩的心/感謝命運/花開花落我一樣會珍惜（2）班主任總結(jié)：同學們，在我們成長過程中，愛一直伴隨在我們的左右。女：下面請班主任老師為我們這次主題班會做總結(jié)發(fā)言。女：爸爸媽媽，有些事，我一直想為你做卻沒有去做。（3）父母的3個心愿。p副標題e8.“心底有棵許愿樹”女：每個同學的心底都有棵許愿樹，接下來讓我們寫下：（1）你最跟父母說的一句話。我的孩子!如今，我的腳站也站不穩(wěn)，走也走不動，所以，請你緊緊地握著我的手，陪著我，慢慢地向前走，就像當年我牽著你一樣??男：也許你一直認為父親母親對自己的愛太過平凡，沒有給自己創(chuàng)造出什么大感動、大恩惠，但生活正是由一個又一個看似微不足道的細節(jié)串接而起。方式：（1）第一部分由學生鐘嘉妮朗讀（2）第二部分由全班同學有感情地朗誦孩子，請聽我說（一）孩子，當你還很小的時候，我花了很多很多的時間，教你慢慢地用湯匙，用筷子吃東西；教你穿衣服、綁鞋帶、系扣子；教你洗臉、梳頭；教你擤鼻涕、擦屁股??這些和你在一起的，點點滴滴，是多么令我懷念不已!所以，當我想不起來、接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想??極可能最后連要說什么，我也一并忘記，請體諒我，讓我繼續(xù)沉醉在這些回憶中吧!孩子，你是否還記得，我們練習了好幾百回才學會的第一首兒歌?你是否還記得，你每天都逼著我絞盡腦汁回答你是從哪里冒出來的?（二）所以，如果我哆哆嗦嗦重復一些老掉牙的故事，如果我情不自禁地哼出我孩提時代的兒歌，請不要怪罪我。在寫作上也有了嘗試后的成功。我深知學習的機會來之不易，根本不會去電影院、歌舞廳，卻在圖書館一呆就是一天半天的。在老師的眼里，我們是有錢人家來體驗學校生活的；在那些公費生眼里，我們是他們的手下敗將。父母再三考慮過之后還是決定讓我去讀自費大學。在他們面前我若無其事地說笑，只有一個人的時候才會有失落的情緒。鄭：因為家庭原因，我不可能在第二次高考失敗后再來一次復習。（由一學生講述）男：下面一個環(huán)節(jié)是：聽故事，并思考問題，然后分小組討論，再派代表陳述觀點。（4）（）%當父母身體不適之時，不會真切地詢問。（2）（）%不知道父母最喜歡的食物。男：我們真誠地感謝父母，雖然我們的父母文化不高，但是他們以自己最大的努力讓我們受到最好的教育。我想，我一定會讓爸爸為我這個兒子驕傲的。最后父子一起把水泥抱上來，父親駝著背，把水泥放肩上，差點跌倒