【正文】 能。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。開展各種語文活動。在不斷收集整理的過程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。（四）拓展知識視野語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。（三）做好轉(zhuǎn)差工作本班極需幫助的差生大約有五名，提高他們的成績，對提高全班整體的學習質(zhì)量有很大的作用。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，走出學校，深入家庭，走進社會來進行調(diào)查研究，學生的研究報告雖然內(nèi)容欠具體，結(jié)論欠精準，但已初步閃現(xiàn)了學生智慧的火花。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷移運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力不斷提高。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能，并進行遷移學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在預習課文時，要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法，意思是“讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。搞好了學習方法的指導，對提高學生學習成績是有很大的好處的。（二）做好學習方法的指導俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。另外，對于學生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，課余讓他們練寫字帖。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，一定要全班同學都過關。還有個別學生則有“厭學”的癥狀，表現(xiàn)在家庭作業(yè)長期欠交，學習消極應付，成績不理想。一、基本情況分析：本班學生60人，部分學生頭腦聰明靈活，求知欲強，個別模仿性強，對語文學習充滿了濃厚的興趣，特別是在閱讀方面以及在寫作文方面表現(xiàn)得尤為突出。第五篇：五年級上學期語文教學工作總結(jié)五年級上冊語文教學工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼一學期的教學工作已經(jīng)結(jié)束。教育學生不帶危險的物品到學校（如：木棒、小刀、匕首、氣槍等利器進入校園。教育學生不爬墻，不爬樹，不爬學校的籃球架，不爬陽臺上的欄桿。教育學生不買三無食品，不吃腐爛變質(zhì)的食物，不喝不衛(wèi)生的水和飲料，不吃陌生人給的東西。在校內(nèi)外，不允許學生做危險的游戲。同學們在學習之余，品味了古典文學的魅力。每天一首詩或者詞。每周我會布置三次到五次的摘抄任務，要求學生們把課外書中看到的好詞佳段抄在本子上，充實自己的課外積累，提高寫作水平。課余時間被有效利用了，同學們的知識充盈了，有一些愛看書的如王曼、付宇琛、袁梁、徐冬冬等人總是如饑似渴地撲在書本上。１、本學期，我班在原有的基礎上加大了圖書角規(guī)模，同時加大了借閱量。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設一個健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。作為班主任，我時刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。有句話這樣說：教育無小事。每一次活動，我都會通過生動有趣的故事、通俗易懂的道理對學生進行思想教育，力爭每一次班隊會都是學生思想的一次洗禮，能給學生留下深刻的印象，并能影響和指導學生們今后的言行。班主任工作的一個中心任務是對學生進行思想教育，主題班隊會是主陣地。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力，終于進步了學生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使學生自己治理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風。當班干部選定后，我便加強培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實際加強指導。這個核心，就是班主任領導下的班委會。七是加強學習，提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力，做學生的榜樣四、與教學有關的其他方面：（一）培養(yǎng)和選拔班干部。五是精于課后反思，在反思中成長。三是要加強語文綜合實踐課的設計與實施，讓學生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。今后我還要在以下幾個方面好好努力：一是在教學設計方面不能過于依賴現(xiàn)成的，而要注重優(yōu)秀設計與班內(nèi)學生實際情況以及自己對教材理解分析的整合，編寫更為科學、合理、有效的教學設計。在今后的教學中，嚴格要求自己，讓學生多動筆，多投稿，爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。（3）在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學模式還不夠到位。導致全班學生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。（2）寫作方面水平差異太大。還有的學生作業(yè)不能按時上交。由于自身的能力有限，本學期在教學中還存在著不少的問題，主要有：（1）個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時包講還是過多，口語存在毛病，平時對于學生整體照顧不夠，在作文教學中還存在不足等。積極參與公開課交流，觀摩優(yōu)質(zhì)課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，本學期男生較多，他們愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，個別學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設法創(chuàng)設教學情景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生。③考慮教學，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。三、教學方面要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。我在批改和講評中,對學生在習作中流露出來的好思想、好品德給予表揚,鼓勵他們追求更高的思想境界和道德理想。在作文教學中,我培養(yǎng)學生鍛煉表達能力的過程中提高認識,陶冶情操。我在指導學生有感情的朗讀、背誦或復述課文,使他們表達出內(nèi)心的感受。另一方面自己講話要老老實實地表達真情實感,不說假話、空話。陶冶情趣的美感教育。熱愛社會主義的思想教育。在培養(yǎng)學生聽說讀寫能力的過程中,注重思想內(nèi)容與語言文字的內(nèi)在聯(lián)系,正確地進行思想教育。思想教育寓語文教學之中。我相信在以后的工作學習中,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點,取得了較大的進步。積極參加學校組織的各項活動,如集體備課,多種教研活動。一、思想上的自我超越。本人堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識體系,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,并順利完成教育教學任務。作為教師，還要再進一步走進新課程，繼續(xù)體驗充實的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！第四篇：五年級上學期語文教學工作總結(jié)五年級上學期語文教學工作總結(jié)任時光飛逝，驀然回首，一學期的教學又告結(jié)束。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大一個學期的教學工作。以前有六、七個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。后半學期以來，劉金玉、閻欣宇等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。”讓學生在鼓勵中發(fā)揚優(yōu)點，在微笑中認識不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清?！痹谌粘９ぷ髦?，我總是告訴學生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。采取鼓勵與表揚相結(jié)合的方式。因此，我有意識地引導學生好好學習，多學知識和技能。為了使學習生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的方法”或領讀的方法教學，這樣學生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中，對他們記憶生字的方法很好。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進行了大力更正。我覺得生動活潑、積極主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮發(fā)向上的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱情和創(chuàng)造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的積極性。在教學活動中，我與學生是平等的，這樣會使學生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學生開動腦筋、暢所欲言。謹記于下，權(quán)作經(jīng)驗教訓的總結(jié)：一、創(chuàng)設平等、活躍的課堂氛圍。第三篇：五年級上學期語文教學工作總結(jié)20132014學年第二學期語文教學總結(jié)泊頭鎮(zhèn)實驗學校趙霞時光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一學期的教學又告結(jié)束。在今后的教學中，應該加以克服。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大?；蛴龅诫y題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。本班學生生性活潑好動，