【正文】 提高自身的業(yè)務能力。備教輔改落實到位，做到了超前備課，作業(yè)全批全改。從參加工作以來我始終遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟和教育教學水平；由于工作扎實，表現(xiàn)良好，被縣委縣政府表彰為骨干教師，20xx年被評為市骨干教師，我校的校園文化建設多次受到上級領導的一致好評，我校在“教育質(zhì)量評估”、“師德師風”評選中，在該檢查組中獲得第2名的成績，這一切的成績是與我的辛勤努力分不開的。有時要做的事情多，時間緊，條件也不足，我就和其他中層領導協(xié)作，創(chuàng)造條件完成。二、踏實做事，盡職盡責，努力工作日常教務工作我盡其所能做好學校的分管工作：對于分管工作我做到有計劃，有方案，有內(nèi)容，有步驟地實施。教務處的工作是瑣碎而繁雜的。突出服務意識。重視合作意識。再者，從大局出發(fā)，堅持原則，出以關心，調(diào)配各科任教師，配合校長建立正常有序的教學秩序。作為教務副主任，我首先要求自己做到正確定位，明確職責，定好方位，密切配合學校開展學校工作，并適時提出合理化建議。我們搶時間，團結協(xié)作，創(chuàng)造條件開展工作。為了完成上級交代的任務，搞好校務工作。工作中堅持服從大局，執(zhí)行領導決定，主動配合學校領導，認真做好分管工作?，F(xiàn)就本人一年來的工作情況述職如下，請各位同仁評議。按照崗位分工負責在這一學年里，我主要負責了以下幾項工作：三(3)班的班主任及數(shù)學老師、學校德育工作、少先隊工作、多元化評價、檔案的收集與整理、節(jié)日主題活動、校園文化設計與修定、報紙的征訂及發(fā)放工作、學生學籍的管理與錄入工作、文字材料的錄入與上報、教育信息的錄入與上報等，工作內(nèi)容雖然繁多，但我依然是很有條理的完成了學校交給我的各項工作。教導副主任個人述職報告8我叫xx，任為西街小學副主任，首先要感謝中心校領導給了我們中層干部發(fā)言，交流工作的機會。本人計劃20xx年從如下幾個方面，進一步提高自己：，提高個人業(yè)務素質(zhì)。以上，是本人所做的一些工作。在課題研究中，我主持的河北省電教館“十一五”規(guī)劃課題《初中數(shù)學與信息技術的整合研究》，歷時三年，9月份順利結題，并獲得科研成果三等獎。積極引導教研組開展信息技術與學科教學整合研究工作。我校在全縣師生電腦作品大賽評比中，獲優(yōu)秀組織獎。教師們開始學會進行網(wǎng)上交流教育教學成果。短短時間內(nèi)，有十幾位教師有了自己的空間，其他教師也開始在校園網(wǎng)發(fā)表文章。萬事開頭難，我自己身先士卒，開通了博客。深受電教站領導好評。今年把遠教資源的利用也納入了考評。積累了豐富的教育教學資源。今年，把資源庫建設納入了教師業(yè)務考評。主要工作就是研究應用。三、現(xiàn)代信息技術教育工作再上新臺階我分管學校的現(xiàn)代信息技術教育工作。年級管理中，只有提高教師素質(zhì)，才能實現(xiàn)學生的發(fā)展；年級管理中，充分調(diào)動每一個人的積極性，才有教育教學質(zhì)量的提升；年級管理中，創(chuàng)造性的開展工作，才能充分開掘各個方面的潛能。每次教導會，充分發(fā)揮他們的才能，分析問題，解決問題。吳局長特別強調(diào)，年級教導會要充分發(fā)揮每一位教師的積極性，輪流主持。就連外校轉(zhuǎn)入的雙差生，也有了明顯的變化，家長感到放心。八年級是處于兩極分化嚴重的時期，但由于運用了這一評價標準，今年的八年級比以往任何一屆都好。特別是每一項指標有名次的前進時，獲得加分。立足八年級實際，我征得學校同意，創(chuàng)建了八年級優(yōu)秀班級評價標準。在年級管理、老師和班主任素質(zhì)提高等方面，每周進行45分鐘專題講座，教師收益匪淺。久而久之，就有老師在我聽課時一同前往。作為老師，似乎都不愿意聽課，覺得耽誤正常教學。集體備課，做到每一次深入備課組，使本年級集體備課落到實處。積極聽課，聽課才能發(fā)現(xiàn)問題，才能針對問題及時調(diào)整工作方向。年級管理中，主要做了如下工作。每學期期初，都在學?？傮w計劃下，制定本年級工作計劃，確定工作重點。既需要遵循學校的總體教育教學思想和指導原則，又要創(chuàng)造性的開展工作。二、創(chuàng)造性開展年級全面管理工作我負責08屆年級全面管理工作。地理、生物教學從培養(yǎng)學生學習興趣和提高課堂教學效率入手，通過集體備課，課例研討、當堂達標等多種形式，積極探索。王艷麗老師的課，在承德市教學評優(yōu)中榮獲一等獎。課堂教學改革的實踐，使學生樂于學習語文，語文課堂教學效率得到提高。謝謝大家！教導副主任個人述職報告7尊敬的領導：20xx年本人作為教導副主任，協(xié)助教導主任做好教學研究管理的同時，主抓年級全面管理工作，本人勤于鉆研，創(chuàng)造性開展工作，在各位領導和全體教職員工的支持下，：一、協(xié)助教務處做好教學研究和管理作為教學副主任，我與教導主任密切配合，獻計獻策，認真落實各項常規(guī)管理工作.教學研究中，我分管語文、地理、立足學校實際和學情，創(chuàng)造性地學習杜朗口成功教學理念，我們出臺了《洼子店中學語文課教學改革建議》.從增強小組合作學習的實效性，重視雙基訓練兩方面去實踐?！傲ΡM不知熱，但惜夏日長”，在未來日子里我將積極主動、創(chuàng)造性的開展教育教學管理的各項工作，遇事多思考，主動求教。本人的教育教學管理工作實效性不強，很多措施形式大于內(nèi)容，部分檢查后續(xù)配套措施沒有及時跟進；宣傳報道層次不高，文章內(nèi)容單一，思想深度不夠，價值性不強。教科研方面，本學期，一篇論文獲“行知杯”二等獎，一篇獲“師陶杯”三等獎，一篇獲鎮(zhèn)江市第十七屆教科研論文一等獎。一學期來，本人認真鉆研教材，搶抓時機輔導“暫差生”，力求提高教學質(zhì)量。二、虛心學習，夯實基礎作為一名年輕的教學工作者，本人積極、主動地向經(jīng)驗豐富的`老教師“拜師求藝”，學習管理方法，求取教書育人的“真經(jīng)”。截止20xx年年底我校在句容教育網(wǎng)刊登新聞報道19篇，并在鎮(zhèn)江教育信息網(wǎng)刊登1篇。改變“六認真”檢查形式，在統(tǒng)查的基礎上增加了“個體調(diào)研”，細化了檢查的內(nèi)容，凸顯實效性；優(yōu)化“推門課”調(diào)研，強調(diào)調(diào)研的保密性，以獲取教師真實的課堂教學情況為目的，指導課堂教學管理；設立“每周課堂常規(guī)檢查”制度，檢查內(nèi)容涵蓋課堂教學各個環(huán)節(jié)，改善課堂教學軟環(huán)境；規(guī)范集體備課，統(tǒng)一集體備課模式，讓每一位教研組成員都參與進來，讓融匯眾家智慧的課案成為精品；加大了綜合學科管理力度，將綜合學科納入“六認真”、“推門課”和“每周課堂常規(guī)檢查”，有效地促進了教師更加認真的關注學生、關注課堂。下面將本人一學期來的工作和學習情況向各位領導、老師做一匯報，不到之處，敬請批評、指正。根據(jù)學校開學初行政會研究，我負責學校教學流程的管理，分管綜合學科和英語學科，負責學校對外宣傳報道工作。本人于20xx年8月服從組織安排，從華陽中心校調(diào)入華陽四小，任教導處副主任。在以后的工作中，我們相信，在各位領導的正確指引下，在全體教師的一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下，下階段的工作將開展得更有效，更出色。進一步完善教學常規(guī)檢查方案，通過教學常規(guī)的檢查，切實做好減負工作。（二）彌補不足，確定任務繼提升。各科關系要理順。1．老師觀念待改進。五、存在問題及努力方向一學期來，我們做了很多工作，也取得了一點成績。兩個學科均就自己的子課題做了研究報告，英語科組的《如何利用派樂分級閱讀系列開發(fā)校本課程》中題研究報告獲國家級二等獎。四、注重科研，課題研究促提高。而學生在各級各類比賽中也捷報頻傳：盧昊洋同學在“我講書中的故事”兒童故事大王比賽中獲市特等獎；賀韻兒在市硬筆書法比賽中獲三等獎；在中國兒童青少年計算機表演賽中，我校六名同學獲國家級二三等獎；在省中小學電腦繪畫比賽中四名學生獲省一二等獎。除兩個全校性的大型活動外，各科組活動也精彩不斷：數(shù)學科組開展了“親子活動”；英語科組舉行英語口語大賽，進行《樂派少兒英語分級閱讀》試驗，開展全校性的每周英文電影活動，組織網(wǎng)絡“一起作業(yè)”活動；體育科組組織了大課間活動。本次活動參與面廣、影響力大，師生們獲益良多，都感嘆學到了書本上學不到的知識，開闊了眼界，還受得了團結拼搏、終身運動、開拓創(chuàng)新的良好習慣的教育。有航模隊，車模隊表演、低年級的隊列隊形比賽，高年級的跑操比賽、各年級的迎面接力比賽、立定跳遠、跳高、跳繩、足球、籃球、科幻畫、科學小論文、親子“創(chuàng)意金點子”、親子創(chuàng)意“未來家居”等比賽項目。（2）體育科技節(jié)——營造陽光校園。一系列的讀書節(jié)活動，激起了家長、學生高漲的讀書熱潮，營造了書香校園、書香家庭氛圍，讓書香盈滿每一個角落。（1）讀書節(jié)——營造書香校園。學生活動精彩紛呈。老師們在活動中能力得到提高，個人素質(zhì)得以提升。本學期，各科組積極開展各項評比及展示活動。三、活動多樣，深化改革展風采為深化課改內(nèi)涵，全面推進素質(zhì)教育，各科組積極組織活動，為教師、學生提供展示風采的舞臺，努力打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng)新型教師隊伍，培養(yǎng)一批全能型、創(chuàng)新型的新時代人才。5,考查工作講方法。學期結束前全面檢查，主要檢查教師是否認真?zhèn)湔n，寫出切實可行的教案，做到重點突出、難點分明；課堂上是否精心組織學生，努力提高課堂教學效率；課后是否按要求留書面作業(yè)，學生作業(yè)是否整潔、美觀、正確、規(guī)范；教師對作業(yè)是否全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批，并及時督促學生糾正。常規(guī)檢查到實處。除了單周的“三案定教”的集體備課活動外，還組織科組開展了雙周的專題研討活動，讓科組活動更多樣、更深入。本學期為了讓教研活動更扎實有效，在李校的指導下，定下了各科的教研活動時間，從原來的一節(jié)課延長到兩節(jié)，從時間上作了保證。本學期，教導處健全了轉(zhuǎn)學的有關手續(xù)，完善了學籍管理，安排了托管、值班，擬定了獎教獎學方案，統(tǒng)籌了成績登記表格，制定了微課掌上通使用規(guī)定，還規(guī)范了教研活動方式及各種檢查記錄表，進一步加強了教學常規(guī)檢查的力度，提高了工作的實效性，調(diào)動了老師們工作的積極性。落實教學管理機制。學校為了規(guī)范教學行為，提高教育教學質(zhì)量，制定了一系列的教學計劃：教導處工作計劃、教研組計劃、集體備課研討活動安排、專題研討活動計劃、各訓練隊計劃、教師教學計劃、中下生輔導計劃，并在期初就各科組活動作了統(tǒng)籌規(guī)劃。開學初，就成立了教導處討論組，便于教導處與各科組間的溝通，召開了各學科科組會議，頒發(fā)相關聘書，落實科組骨干人員，凝聚核心力量，為學科的發(fā)展奠定基礎。（二）健全制度形機制完善隊伍建設。同時，本學期嚴格實施請假制度、代課安排制度，由教導處安排的代課有269人次，有效地保障了在有教師請假的情況下班級課程的落實。教導處進一步完善了各類制度，以保證學校常規(guī)管理工作的公正、公平、科學?；顒又?，我校骨干教師充分發(fā)揮引領作用，在執(zhí)教展示課、反思和評課、磨課的過程中，老師們得到了鍛煉與成長，學科團隊的教研能力得到進一步的提升，真正實現(xiàn)了互利雙贏?！奥?lián)校教研”促成長。外出學習讓老師們的39。本學期，學校大力支持老師們外出學習：丁x、伍xx老師參加了省骨干班培訓；陳家洛老師參加省足球教練培訓；第三周，趙xx老師觀摩了省音樂教師基本功比賽；第四周，英語老師參加在我校舉行的PRT項目精品課培訓活動；第五周，李xx老師參加群藝館的研討活動；第七周，伍xx老師去xx參加“xx省關于學生體質(zhì)健康網(wǎng)新系統(tǒng)”學習培訓xx海英、許曉涵老師參加xx省小學生藝術展演觀摩活動；10月中旬蕭xx、xx等老師到進修學校參加了為期三天的《注意力培訓師》培訓，全體美術老師到中山學習三天；12月份，肖xx等7位老師到xx觀摩了名師課堂展示活動；于xx等四位老師參加市班主任培訓。培訓不僅提高老師們的綜合素質(zhì)，還為老師們提供交流、探討、展示的舞臺。教育需要高素質(zhì)的教師隊伍，沒有高素質(zhì)的教師就沒有高質(zhì)量的教育。而師傅們在引領的同時也發(fā)生了思維的碰撞，自己的專業(yè)水平迅速提升，肖威、伍xx、丁爽成為xx市第四屆學科帶頭人候選人。青年老師的成長突飛猛進，本學期參加各級各類比賽獲得優(yōu)異成績：xx等人在區(qū)教學能手中脫穎而出，晉級市賽。伍xx等教師效課堂，徒弟們都感受到無論是職業(yè)道德，還是教學方法或課堂管理等方面都取得很大進步。（1）師徒結對，及時監(jiān)控，優(yōu)化隊伍建設?！靶?nèi)培訓”顯特色。（二）形式多樣。語文》等。（一）理論先導。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。教導副主任個人述職報告5本學期，教導處認真貫徹落實上級精神，以學習為凝聚力，以活動為推動力，以課堂教學提升為爆發(fā)力，全面踐行“高效課堂”，推進本校教研教學質(zhì)量的提高，實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。不透徹，要吃透精神。思考管理的角度缺少深層次，要著眼于全局。不足：缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考，要提高學習的實效性。達成共同的目標。作為管理者更多代表的是學校形象。有人說忍讓很吃虧，我認為人都有性格脾氣，但單位與家庭是有別的，不要一時之快挫傷別人，這是對人的信任與尊重。這些經(jīng)歷讓我學著去克制，去調(diào)。豁達大度，用坦然的心態(tài)處理事務。平時自覺遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格規(guī)范、約束言行，凡事能自己做的就多做些，要說的就當面說清楚，該布置的任務就要傳達到位。服人，淡泊名利，心地無私天地寬。對待學生是否關心？對待學校是否公心？對待工作是否盡心？我想每個人心中自有一桿稱，雙方都會給予實事求是的客觀評價。四、以德立身，為人師表。所當然，教不好自己無能，我對自己很挑剔，常常給自己施加壓力。因為是分管教學領導，不管任教哪個年級段哪個班級，上學期是三（4）班，這學期是六（4）班，潛意識里壓力很大。三、立足課堂，發(fā)展學生。畢業(yè)班推薦工作今年的畢業(yè)生戶口審核和推薦權都由教育局管理，從4月份到6月份。組織召開家長座談會，贏得家長對教學的配合，形成合力。分別召開畢業(yè)班、部分年級、部分學科教師專題研討會，與大家分析原因，尋找對策。位置，部分生源的流失，我們立足本地，從源頭抓起，開展教師業(yè)務學習，進一步提高教師的。以質(zhì)量績效為落腳點，確保學校辦學生命線。每年的競賽，選手家長溝通會、質(zhì)量分析會、賽前動員會、區(qū)級和市級初賽復賽，我也忙前忙后，從不閑著，在細節(jié)上落實到位，一天就在陪同。以信息學競賽為突破口，爭創(chuàng)學校特色。我校參加了合肥市有效研修課題組活動，如何進行有效研修，真正促進教師專業(yè)化發(fā)展。作為分管教學領導，走入課堂，深入教師是我規(guī)定自己必須做到的，這個學年度區(qū)級、片、校級教學活動頻繁，如去年暑假的教師崗位大練兵、數(shù)學中心備課組、片上教研活動等，能主動關心老師的教學，協(xié)調(diào)困難，參與試教、點評，做好服務工作。以課堂為重點，提高