【摘要】第5節(jié)全球變暖與水資源危機【教學目標】知識與技能:1、認識水與人類的關(guān)系,了解常見的水污染源及水污染現(xiàn)狀,認識水污染與缺水是當今世界最嚴重的社會問題。2、認識合理利用和保護水資源的重要性,有節(jié)約用水的意識;有保護環(huán)境、防治污染的緊迫感。過程與方法:本節(jié)以實例說明水的缺少及污染,在教學中引導學生從多種渠道獲取有關(guān)信息并進行
2024-11-26 19:37
【摘要】第十二章溫度與物態(tài)變化第五節(jié)全球變暖與水資源危機你見過下面的場景嗎?你知道這些場景產(chǎn)生的后果嗎?工業(yè)和交通運輸業(yè)每年都會向大氣中排放大量的CO2等多種溫室氣體.加劇了地球上的溫室效應,溫室效應導致了全球變暖.溫室效應的原理圖全球變暖給人類帶來一系列的不利影響.
2025-06-20 13:15
【摘要】全球變暖與水資源危機班級:________組號:________姓名:___________【學情分析】學生有認識到全球變暖和水資源的缺乏。【學習內(nèi)容分析】本節(jié)主要向?qū)W生介紹人類面臨的全球變暖與水資源危機現(xiàn)象。通過了解導致全球變暖的原因以及不利影響,爭強學生的環(huán)保意識,促進人類可持續(xù)發(fā)展?!緦W習目標】1、認識水與人類
2024-12-06 09:06
【摘要】第五節(jié)全球變暖與水資源危機一二三一、全球變暖全球變暖會給人類帶來的不利影響有:1.的影響2.的影響3.的影響4.的影響海面上升對動、植物對農(nóng)業(yè)對人類健康一二三二、水資源危機
2025-06-23 03:09
2025-06-22 21:38
2024-11-27 07:06
【摘要】第十二章溫度與物態(tài)變化第五節(jié)全球變暖與水資源危機導學設計??細w納第十二章溫度與物態(tài)變化課堂小結(jié)課堂反饋(略)導學設計第五節(jié)全球變暖與水資源危機學點1全球變暖閱讀教材P27~P28“全球變暖”部分內(nèi)容,完成下列問題:問題1:導致全球變暖的原因很多,其中主要原因是現(xiàn)代工業(yè)
2025-06-25 08:20
【摘要】第五節(jié)全球變暖與水資源危機【學習目標】1.知道全球變暖給人類帶來的不利影響。2.了解保護水資源、節(jié)約用水的重要意義。3.知道節(jié)約用水的措施。情景導入生成問題播放PPT引入:缺水已是一個世界性的普遍現(xiàn)象。據(jù)統(tǒng)計,全世界有很多國家存在不同程度的缺水問題,其中有些國家被列為嚴重缺水國,我國水資源匱乏問題也很
2024-11-27 04:15
【摘要】第十二章溫度與物態(tài)變化第五節(jié)全球變暖與水資源危機導學設計常考歸納第十二章溫度與物態(tài)變化課堂小結(jié)課堂反饋(略)導學設計第五節(jié)全球變暖與水資源危機學點1全球變暖閱讀教材P27~P28“全球變暖”部分內(nèi)容,完成下列問題:問題1:導致全球變暖的原因很多,其中主要原因是現(xiàn)代工業(yè)
2025-06-26 18:50
【摘要】中小學課件站義務教育教科書(貴陽專版)滬科版九年級物理全一冊中小學課件站中小學課件站有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站中小學課件站
2024-12-03 22:03
【摘要】第五節(jié)全球變暖與水資源危機第十二章溫度與物態(tài)變化導入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓練導入新課認知與了解水的故事水是生命的起源,是人類和生物賴以生存不可缺少的物質(zhì),是發(fā)展工業(yè)的重要條件和農(nóng)業(yè)的命脈。隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展,水資源遭到嚴重的破壞,對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生了重大影響。。。。
2025-06-18 06:50
2025-06-21 02:43
【摘要】第四節(jié)水資源危機與節(jié)約用水教案教學目標1.認識水與人類的關(guān)系,了解常見的水污染源及水污染現(xiàn)狀,認識水污染與缺水是當今世界最嚴重的社會問題。2.認識合理利用和保護水資源的重要性,有節(jié)約用水的意識;有保護環(huán)境、防治污染的緊迫感。3.樹立可持續(xù)發(fā)展的意識,樹立正確的科學觀。有振興中華,將科學服務人類的使命感與責任感。教學
2024-12-16 22:08
【摘要】第四節(jié)水資源危機與節(jié)約用水[探究課題]:調(diào)查水資源危機與如何節(jié)約用水[設計思想]:1、水是生命之源,通過水資源的現(xiàn)狀與被污染情況對學生的視角產(chǎn)生巨大的沖擊力效果,培養(yǎng)學生正確的情感態(tài)度與價值觀。2、改變物理本位思想,用聯(lián)系的觀點與科學思路來引導學生將物理與化學、生物學與環(huán)境學等聯(lián)系起來
2024-12-17 06:24
【摘要】水資源危機與節(jié)約用水教學設計【教學目標】知識與技能:1、認識水與人類的關(guān)系,了解常見的水污染源及水污染現(xiàn)狀,認識水污染與缺水是當今世界最嚴重的社會問題。2、認識合理利用和保護水資源的重要性,有節(jié)約用水的意識;有保護環(huán)境、防治污染的緊迫感。過程與方法:本節(jié)以實例說明水的缺少及污染,在教學中引導學生從多種渠道獲取