解一元一次方程第二課時教案-文庫吧資料
2024-10-28 19:18本頁面
【正文】 1 + 5,合并同類項4x = 6,系數(shù)化為1x = .第四篇：解一元一次方程 教案（一）合并同類項與移項（第1課時）教學(xué)目標(biāo):知識與技能目標(biāo)：①經(jīng)歷運用方程解決實際問題的過程，體會方程是刻畫現(xiàn)實世界的有效數(shù)學(xué)模型。(2)移項。(2)用分配律去括號時,不要漏乘括號內(nèi)的項。四、小結(jié)1．解一元一次方程有哪些步驟? 2．掌握移項要變號，去分母時，方程兩邊每一項都要乘各分母的最小公倍數(shù)，切勿漏乘不含有分母的項，另外分?jǐn)?shù)線有兩層意義，一方面它是除號，另一方面它又代表著括號，所以在去分母時，應(yīng)該將分子用括號括上。解題時，要靈活運用這些步驟。2．求幾個數(shù)的最小公倍數(shù)的方法。難點：求各分母的最小公倍數(shù)，去分母時，有時要添括號。對于求解較復(fù)雜的方程，注意培養(yǎng)學(xué)生自覺反思求解的過程和自覺檢驗方程的解是否正確的良好習(xí)慣。(3)加減運算完成后,能化簡的要化簡,最后結(jié)果,化成最簡分式。注意的幾點:(1)異分母分式相加減,關(guān)鍵是先要找準(zhǔn)最簡公分母轉(zhuǎn)化為同分母分式相加減。同分母分式相加減,分母不變,把分子相加減。: ?如不對,請改正(口答)::P20練習(xí)2 ,讓學(xué)生自己解決。教師在解題時強調(diào)分式計算的結(jié)果必須化為最簡分式。異分母分式相加減,先通分,變?yōu)橥帜阜质?再加減。由復(fù)習(xí)提問1是根據(jù)分?jǐn)?shù)加減法而得到的,與分?jǐn)?shù)減法性質(zhì)相同,分式也可以進行加減法運算,請同學(xué)們類比分?jǐn)?shù)的加減法則,總結(jié)一下分式的加減法法則是什么?學(xué)生根據(jù)自己的理解說出分式加減法法則,最后教師把答案加以總結(jié)。3教學(xué)過程 第一學(xué)時活動1【導(dǎo)入】,引入新課： 評論（0）用多媒體出示問題: 改造新開鋪到黑石鋪這段馬路,甲工程隊需要n天,乙工程隊要比甲隊多用3天才能完成這項工程,兩隊共同工作一天完成這項工程的幾分之幾?(叫一名學(xué)生回答)從上面的問題可知,(板書課題)活動2【活動】 評論（0）我們在小學(xué)學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的加減法,還記得分?jǐn)?shù)的加減法則是什么嗎?(口答)計算:學(xué)生計算并回答問題,教師及時糾正出現(xiàn)的錯誤。2重點難點 評論（0）重點:分式的加減法運算。教學(xué)目標(biāo) 評論（0）理解分式的加減法法則,并用法則進行運算。給學(xué)生提供進行充分的數(shù)學(xué)實踐活動和交流的機會,使他們在自主探索的過程中真正理解和掌握數(shù)學(xué)知識、思想和方法,同時獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動、經(jīng)驗。多項式要因式分解,計算結(jié)果要化簡。意在讓學(xué)生充分經(jīng)歷觀察、比較、交流、等數(shù)學(xué)活動,使知識的形成過程成為學(xué)生頭腦中自然而然的形成過程拓展提高利用分式加減法則計算學(xué)生獨立完成,再合作交流,自己完成對知識的進一步鞏固 通過練習(xí)發(fā)現(xiàn)問題不斷進步 收獲異分母→同分母→分母不變,分子相加減。(5)多項式互為相反數(shù)時可通過改變符號來完成?；顒?【作業(yè)】布置作
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