【正文】 的興趣是引入門道的第一步“興趣是最好的老師”。再次掌握孔子的學(xué)說后來被封建統(tǒng)治者利用和改造，成為我國兩千多年封建文化的正統(tǒng)思想，對后世影響極大。學(xué)生在小學(xué)已學(xué)習(xí)了“大教育家孔子”，初一的學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)大教育家孔子，還要學(xué)習(xí)作為大思想家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人的孔子。要達到這個要求，初一歷史教學(xué)才是“萬里長征”第一步，教師要依據(jù)初一學(xué)生的心理特征和認知水平，注意小學(xué)教材與中學(xué)教材銜接。教會學(xué)生初步掌握記憶、分析、綜合、比較、概括等方法；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)和表述歷史的能力；培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點觀察問題、分析問題的能力。只有充分了解初一學(xué)生的心理特征和思維水平，才能科學(xué)地確定教學(xué)的起點，達到預(yù)期的教學(xué)目的。初一學(xué)生能夠?qū)W習(xí)一些比較系統(tǒng)的科學(xué)知識，但思維多停留于事物表面。學(xué)生的思維發(fā)展，是由相對低級的動作思維發(fā)展到形象思維，再由具體形象思維發(fā)展到抽象邏輯思維和辨證思維。反思在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：如何讓青年教師更新知識以適應(yīng)時代的要求？如何讓青年教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應(yīng)新課改的要求？如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥？如何加強學(xué)科之間的滲透？如何讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)歷史，在歷史學(xué)習(xí)中又能感覺到無限的快樂？如何讓學(xué)生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”？今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。認識、理解、練習(xí)、再認識、再理解、再練習(xí)??。教學(xué)過程訓(xùn)練化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在教師的誘導(dǎo)下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。加強課堂教學(xué)的模式化根據(jù)教學(xué)需要，通過多媒體展示給學(xué)生，學(xué)生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認識歷史現(xiàn)象。抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學(xué)習(xí)。備課方面：能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。加強教學(xué)教研工作我們充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學(xué)中使用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果。在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！八年級歷史教學(xué)小結(jié)本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在教師的共同努力下，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：研究新課程，實施新課程根據(jù)學(xué)校安排，對新課程標準、課改理論進行學(xué)習(xí)，初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了互相觀摩、積極研討的好氛圍。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。這樣才可以在思想上達到共識，以后可以在以下方面努力：強化自主學(xué)習(xí)的責(zé)任意識；提供有效的自學(xué)方法，并不時的進行指導(dǎo)；當然還要監(jiān)督鞭策，因為他們的自控能力還比較弱；及時發(fā)現(xiàn)成功之處，進行成就激勵；，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)方法，并形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)不僅是教師的工作，也要讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)，但是如何讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)？我認為先要從學(xué)生思想方面下工夫，因為我們的學(xué)生畢竟是在滿堂灌的教學(xué)環(huán)境中學(xué)習(xí)的，一下子把主動權(quán)交給他們，真的是無所適從。但由于本學(xué)期復(fù)習(xí)內(nèi)容較多，復(fù)習(xí)比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，致使本學(xué)期教學(xué)成績不是很理想。在教學(xué)上，有疑必問。作為一名新教師，我第一次擔任高三的教學(xué)，自知責(zé)任重大，但是通過一學(xué)期努力，能制定好復(fù)習(xí)計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。一學(xué)期來，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。歷史一門重要的課程，也是一門有趣的課程，歷史老師，是一名重要的老師，也是一名幸福的老師，這一學(xué)期歷史教學(xué)的收獲頗多，不能一一記敘，這一學(xué)期的不足之處也很明顯，但是，這一切都不要緊，在今后的歷史教學(xué)中，我將更加努力，認真鉆研，勤于探索，努力教學(xué)歷史這門大學(xué)問。多看他們的歷史教學(xué)視頻，對提升自己教學(xué)能力是有很大作用的。要爭取機會，主動講課，這是提升自己能力的大好機會，可以把自己的優(yōu)缺點暴露在優(yōu)秀的同行面前，是一個獲取他們指教的大好機會。聽他們的講課，能體會他們教學(xué)的優(yōu)點，供自己學(xué)習(xí)借鑒，發(fā)現(xiàn)不足之處，警醒自己在教學(xué)中注意。另外，多聽、多講、多看、多思，是提升自己歷史教學(xué)能力的重要途徑。要上好歷史課，就必須上好活動課，這是我本學(xué)期歷史教學(xué)又一個心得體會。他們從事歷史教學(xué)多年，經(jīng)驗豐富，知識淵博，且又樂于助人，從他們身上學(xué)到了不少歷史教學(xué)的好方法，所發(fā)，認真鉆研，虛心求教是迅速提高歷史教學(xué)能力的好方法。作為歷史老師，不管別人怎樣認為，自己要有“歷史是最重要的，我一定要教好它”的