【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀(guān)看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時(shí)作業(yè)(十二)聲音的產(chǎn)生與傳播(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)(),一行白鷺上青天,忽聞岸上踏歌聲,
2024-12-06 19:17
【摘要】第四章聲現(xiàn)象一聲音的產(chǎn)生與傳播【體驗(yàn)1】聲音的產(chǎn)生活動(dòng)1:如圖在鉛筆盒上套一根橡皮筋,撥動(dòng)張緊的橡皮筋,觀(guān)察橡皮筋的變化并聽(tīng)聲音的變化?;顒?dòng)2:邊說(shuō)話(huà),邊用手指輕輕觸摸聲帶部位,感受聲帶是否振動(dòng)。(1)活動(dòng)1中,撥動(dòng)橡皮筋(選填“能”或“不能”)聽(tīng)到聲音,此時(shí)橡皮筋在
2024-12-16 11:26
【摘要】第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播?打鼓?撥弦實(shí)驗(yàn)1:用兩只手指輕放在喉部,然后發(fā)出聲音。你發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象?__________你知道什么在振動(dòng)嗎?___________實(shí)驗(yàn)3:敲擊一下音叉,聽(tīng)到_______,發(fā)現(xiàn)音叉________。用手扶住音
2025-06-27 01:28
【摘要】第四章聲現(xiàn)象一聲音的產(chǎn)生與傳播,聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同,初步認(rèn)識(shí)聲音傳播的條件,初步認(rèn)識(shí)聲音產(chǎn)生的條件我們生活的世界充滿(mǎn)了各種聲音說(shuō)話(huà)時(shí),把手放在咽喉部,你能感覺(jué)到什么?①你感覺(jué)到喉部在。②你知道是什么在振動(dòng)?。聲
2025-06-25 15:30
【摘要】《一、光的傳播》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能探究光在同種介質(zhì)中的傳播特點(diǎn),認(rèn)識(shí)光在真空中的傳播速度是自然界中最快的,記住真空中的光速。(二)過(guò)程與方法培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察能力,分析概括能力和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)各種光現(xiàn)象的介紹,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到光現(xiàn)象與生活和自然密切相關(guān),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
2024-12-15 22:06
【摘要】安邊中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期物理學(xué)科導(dǎo)學(xué)稿執(zhí)筆人:雷永紅總第36課時(shí)備課組長(zhǎng)簽字:包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽字:學(xué)生:上課時(shí)間:第十五周集體備課個(gè)人空間二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;知道什么是聲源.知道聲音傳播需要介質(zhì).聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度
【摘要】《一、物態(tài)變化溫度》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1、理解氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)是物質(zhì)存在的三種狀態(tài)。2、知道在一定條件下物質(zhì)存在的狀態(tài)可以發(fā)生變化。3、能舉例說(shuō)明三種物態(tài)的基本特征。4、理解溫度的概念,了解生活環(huán)境中常見(jiàn)的溫度值。5、會(huì)正確使用溫度計(jì)測(cè)量溫度。(二)過(guò)程與方法:1、通過(guò)對(duì)大量物質(zhì)按照固、液、氣三種不同狀
2024-12-15 22:11
【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀(guān)看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時(shí)作業(yè)(十三)樂(lè)音(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)《人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄》,其特點(diǎn)是多聲部、無(wú)指揮、無(wú)伴奏。演唱時(shí)
2024-12-06 14:05
【摘要】《三、噪聲與環(huán)?!方虒W(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能1、從不同角度理解噪聲的概念。2、了解噪聲的危害及防治。3、知道分貝的含義。(二)過(guò)程與方法通過(guò)體驗(yàn)和觀(guān)察,了解防治噪聲的思路。(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)通過(guò)本節(jié)學(xué)習(xí)增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)噪聲的防治。教學(xué)難點(diǎn)減弱噪聲的三種途徑。教學(xué)過(guò)程
【摘要】第四章第二節(jié)農(nóng)業(yè)SectionA關(guān)注“初中教師園地”公眾號(hào)2023秋季各科最新備課資料陸續(xù)推送中快快告訴你身邊的小伙伴們吧~要性,說(shuō)出我國(guó)糧食作物和經(jīng)濟(jì)作物的分布特點(diǎn)。,了解農(nóng)業(yè)的基本概念,說(shuō)出我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。農(nóng)業(yè)就是種植農(nóng)作物嗎?
2025-03-17 16:33
【摘要】第一節(jié)光的傳播物理學(xué)中,把能自行發(fā)光的物體稱(chēng)為光源光源的分類(lèi)天然光源:太陽(yáng)、螢火蟲(chóng)、水母、電鰻等等人造光源:開(kāi)著的燈、點(diǎn)燃的蠟燭等等注意:月亮不是光源。·分析和論證:?設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)光在空氣中--沿直線(xiàn)傳播光在水中--沿直線(xiàn)傳播光在玻璃中--沿直線(xiàn)傳播思考:
2024-12-15 22:55
【摘要】第一節(jié)光的傳播光源——能夠發(fā)光的物體。螢火蟲(chóng)水母思考:月亮是光源嗎?探究問(wèn)題:1、光可以在哪些物質(zhì)中傳播2、光在這些物質(zhì)中沿什么路線(xiàn)傳播3、光總是沿這樣的路線(xiàn)傳播嗎?有沒(méi)有條件限制?提供器材:激光筆、一杯水、果凍、桌子、書(shū)。探究
2024-12-15 14:13
【摘要】《一、運(yùn)動(dòng)與靜止》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:1、理解參照物的的含義,能夠根據(jù)實(shí)際情況選擇合適的參照物。2、學(xué)會(huì)描述物體的運(yùn)動(dòng)與靜止?fàn)顟B(tài),知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。(二)過(guò)程與方法:1、能用簡(jiǎn)單器材作簡(jiǎn)單的模擬實(shí)驗(yàn)。2、能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程和結(jié)果。3、能提出探究活動(dòng)的大致思路,能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀(guān)點(diǎn)和評(píng)議。
2024-12-15 22:10
【摘要】溫馨提示:此套題為Word版,請(qǐng)按住Ctrl,滑動(dòng)鼠標(biāo)滾軸,調(diào)節(jié)合適的觀(guān)看比例,答案解析附后。關(guān)閉Word文檔返回原板塊。課時(shí)作業(yè)(十四)噪聲與環(huán)保(30分鐘40分)一、選擇題(本大題共5小題,每小題3分,共15分)(),響度小時(shí)就是樂(lè)音2.(2
【摘要】《一、光的傳播》教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能:了解光源,理解光在均勻物質(zhì)中沿直線(xiàn)傳播及其應(yīng)用,知道光在真空中的傳播速度,會(huì)用光線(xiàn)表示光的傳播路徑。(二)過(guò)程與方法:培養(yǎng)學(xué)生初步的觀(guān)察能力,分析概括能力和應(yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教具多媒體、課件、