【正文】 （）誰沒有父親兄弟？誰沒有妻子兒女？你們忍心用槍來打這些受人壓迫受人打罵的窮朋友嗎？（）十、把下列各組詞語按一定的順序排列起來。（）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）小鳥歡樂地唱著歌。謙虛對進步正如驕傲對（）大海對魚游正如天空對（）堅硬對巖石正如（）對沙土清澈對溪流正如（）對泥塘巍峨對群山正如（）對大地九、寫出下面句子中所用修辭方法。238。大火很快就被撲滅了。因為一點兒小事，他就火了。請你火速將文件發(fā)下去。239。236。虛張聲勢的敵人被我軍打得落花流水。節(jié)日的公園張燈結彩，真熱鬧??！239。上課要專心聽講，不要東張西望。船剛離開碼頭，風很小((()))，帆沒有張起來。238?？斓稊貋y麻。237。特別快車。))()(。(計算。詹天佑勘測路線時，進239。239。239。236。六、將下列詞語補充完整，并解釋所填的字?！扒蟆庇腥缦碌慕忉專孩僬埱螅虎谝?；③追求。音節(jié)（）用部首查字法，先查（）部，再查（）畫?！岸Α庇脭?shù)筆畫查字法，應查（）畫，第六畫的名稱是（）?！鞍ぁ庇靡粜虿樽址☉榇髮懽帜福ǎ艄?jié)（）。nch243。nāich243。nbōxuēd224。（以每個詞第一個字母為序，排列只需寫出序號）y249。tiǎo()238。)挑236。di224。ti225。)238。n(237。)蔓236。zh232。)掙236。(((惡236。(238。n236。n237。寧236。 226。 f）魁梧（w）機械（ji226。xi224。RS D F M Z U C A N J E二、給下面帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。三、作文（40%）從下面的題目中任選一題：真想不到；幻想的天空；我的業(yè)余生活；童年趣事要求：結合自己的生活實際，大膽展開想象，努力做到詞句通順，中心突出，內容具體，字數(shù)不少于400字。（2%）你認為本短文的寫作目的是什么？（3%）附加題（10%）表不盡的“意”辦法主張叫（）；目的意義叫（）；引起重視叫（）；小心注意叫（）； 本來意思叫（）；許可承認叫（）；隱含寄托叫（）；堅持意見叫（）； 高興接受叫（）；心滿意足叫（）；抱歉之心叫（）；真心實意叫（）； 尊重敬佩叫（）；感恩之意叫（）；粗心馬虎叫（）；耿耿于懷叫（）； 自滿神氣叫（）；早有惡意叫（）；不懷好意叫（）；好心好意叫（）。（4%）“不久，嫩莖上開出一朵朵小紅花，宛如一支支小火把，把大地映得像塊瑪瑙，美極了。（1%）寫出“倔強”的近義詞和反義詞。（2%）在文中的拼音后面括號里，填上正確的漢字。她的品格是多么謙遜紅花草到了全盛時期，香氣彌漫，使空氣都滲進了糖絲，無數(shù)的蜜蜂，終日繞著她采蜜，一到插秧季節(jié)，紅花草便慷慨地翻進土地里，泡在水中，變成了好的肥料，為迎接更大的豐收犧牲自己。 w227。 m242。然而，我對紅花草的喜愛，還不只因為她那如火如荼的生命力，更在于她那樸實、崇高的情懷。u()地萌發(fā)出來。這是一種生命力強的草本植物，南方的水稻種植區(qū)，遍野都是她的足跡。B、知困，然后能自強也。（4%）弗：善：雖：用自己的話寫出下面句子的意思。自強：自己不倦地鉆研。困：困惑，理解不透。至：極，最。旨：美味。[釋義]教學相長：教和學是互相補益、互相促進的。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。雖有至道，弗學，不知其善也。選擇合適的詞語填空。（1）天真活潑的孩子們在風景優(yōu)美的公園里寫生。（2%）例：從南方趕來的小燕子加入了百花爭艷的盛會。（5%）世紀寶鼎——鼎志昌盛——盛氣凌人——（）——（）——（）——（）．．．．——（）——（）——（）——（）——（）補充詞語。ng（）ěi（）225。（3%）ēng（）?（）225。okǒngb249。wo li224。第二篇：同安教育網_小學語文第十二冊期末綜合試卷(三)小學語文第十二冊期末綜合試卷（三）學校班級姓名成績一、積累與運用（30%）看拼音寫詞語。要求：題目自擬，注意語句通順，條理清晰，富有真情實感。①第⑷段到第(25)段，這一部分主要寫的是（1分）②本文的主要內容是（1分）③你認為本文作者在文中贊美了什么？表達了怎樣的感情？（2分）朗讀第(31)段“臘梅新生了”一句，應重讀的詞語是，應讀出的感情。句中的“千金”在文中指（1分）第(34)段中，畫“”線的句子里含著什么意思？把你體會到的含義寫下來。（）③晚上，雷電大作，大雨下了個透。（4分）①像斷裂的骨骼，白得駭人。（1分）詩句“零落成泥碾作塵”出自詩《》，作者是。(2分)一息風姿飄有聲不經心豐秀美萬花謝文中第（8）段有四個錯別字，找出來打上○，并改正。這里的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。又抽出了幾條新枝??(31)臘梅新生了！(32)盡管它比那一排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。(30)葉子還是綠的。(26)它會死嗎？(27)晚上，雷電大作，大雨下了透！(28)翌日，那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上，仍是綠的。(24)獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。(22)臘梅的根須仍帶著一團老土。⒆我仿佛聽到了臘梅的呻吟。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢？⒂“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟??⒃“喀！喀！喀！”一鋤，一鋤，一鋤??⒄臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一－割斷了。這然而這株臘梅的根更深更大。⑾“可不能把它的主根砍斷！”⑿“不砍斷怎么挪呀！”⒀老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。發(fā)聲之處，竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。他又輪起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根砍去。⑺他鏟開了！刨開了！⑻瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是一株已經成熟的臘