【正文】 名、身份證號碼、家庭住址、父母情況、委托監(jiān)護(hù)人情況、聯(lián)系方式及號碼等基本信息，必須全面掌握。在水劉小學(xué)400多名學(xué)生中，“留守兒童”就有300余人。打造“三位一體”（書信、電話、網(wǎng)絡(luò)）的溝通網(wǎng)絡(luò)，幫助留守兒童通過多種途徑與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母進(jìn)行親情聯(lián)絡(luò)，以經(jīng)常的聯(lián)系消除時空隔閡帶來的負(fù)面影響。創(chuàng)造“留守兒童之家”，以優(yōu)越的條件，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益、積極向上的活動。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，大力宣傳，爭取社會支持，形成合力，為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境，不斷提高關(guān)愛留守兒童工作的水平和成效。一、指導(dǎo)思想以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，樹立“以人為本”的教育理念，創(chuàng)造平等和諧的育人環(huán)境，營造全社會關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的良好氛圍，切實抓好我鎮(zhèn)留守兒童關(guān)愛工作，確?！傲羰貎和苯】党砷L，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。最后，還要大力開展工作理論的研究，通過工作論文的評比活動，不斷提升教師的理論水平。首先要通過報刊、書籍、電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑加強(qiáng)工作理論和工作方法的學(xué)習(xí)，及時總結(jié)學(xué)習(xí)收獲，結(jié)合我校留守兒童關(guān)愛工作的實際，加以運用，進(jìn)而完善我校留守兒童關(guān)愛工作理論。通過書信、電話、網(wǎng)絡(luò)視頻三位一體化的溝通模式，留守兒童基本都能緊密結(jié)合日常學(xué)習(xí)，選擇自己喜歡的方式，或千里飛鴻、或電波傳情、或可視對話，讓親情超越了時空的阻隔，母愛永駐孩子身邊。首先要結(jié)合學(xué)校以“快樂作文”為主題的一校一品創(chuàng)建工作，鼓勵學(xué)生定期以書信的形式，向遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母匯報生活和學(xué)習(xí)情況，學(xué)校要為他們準(zhǔn)備信封、信紙和郵票等必備條件，其次，與電信部門協(xié)商，為留守兒童開通親情專線，提倡留守兒童經(jīng)常與親人視頻通話，并籍以培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力，最后，還要結(jié)合學(xué)校的信息教育，為留守兒童創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)視頻聊天的條件，既讓所有留守兒童都能經(jīng)?？匆娗Ю镏飧改?，零距離感受父母的愛，又促進(jìn)了他們對現(xiàn)代信息技術(shù)的了解和掌握，提高他們學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)的積極性和興趣。因此，學(xué)校要努力創(chuàng)造條件，不斷豐富溝通聯(lián)系的方式。這些常規(guī)工作扎實細(xì)致地開展，特別是三條教育線的貫通交融，將會讓每一個留守兒童都能享受到家一般的溫暖，享受到父母一樣的愛護(hù)，穩(wěn)定他們的情緒，促進(jìn)他們的成長，也使我校留守兒童關(guān)愛工作逐步走上正軌。學(xué)校適時召開學(xué)校、司機(jī)、“留守兒童”臨時監(jiān)護(hù)人專題座談會，請“留守兒童”臨時監(jiān)護(hù)人時刻關(guān)注孩子的安全，配合學(xué)校進(jìn)行安全教育。其次要加大乘車孩子的管理力度。除每年必須開展的清明祭掃、慰問敬老院老人、六一文藝匯演、校園運動會、還要為他們創(chuàng)造更多的展現(xiàn)機(jī)會。讓“留守兒童之家”時刻充滿著孩子們的歡聲笑語，使留守兒童不再寂寞、不再孤單。三是要連通“教學(xué)——活動”線，除了在教學(xué)上盡一切辦法，提高留守兒童的學(xué)習(xí)成績，我們還必須看清，留守兒童雖然缺失了家的溫暖和父母的關(guān)心，成為特殊的群體，但學(xué)校應(yīng)該成為他們溫暖的“家”，老師就是他們的“父母”，應(yīng)該使他們成為“特殊”的“普通”學(xué)生，在生活上給予他們無微不至的關(guān)懷，在學(xué)習(xí)上給予全面細(xì)致的指導(dǎo)，在學(xué)校各項活動中給他們更多展現(xiàn)的機(jī)會。還要把這種關(guān)愛延伸到課外，促使更多的幫扶老師成為“代理家長”。這三項措施的長期實施，將會貫通“家庭——學(xué)校”線，使學(xué)校教育和家庭教育相輔相成，共同提高教育成效。堅持制度落實，抓實常規(guī)關(guān)愛工作“留守兒童”是一個特殊的群體，他們的生活上缺少照顧，心靈上缺少關(guān)愛，對他們的關(guān)愛工作，是長期而艱巨的任務(wù)，我校全體干群要始終堅持制度落實，努力將這項任務(wù)納入常規(guī)管理，抓實抓細(xì)。通過上述四項措施，形成留守兒童工作支持的多方合力，預(yù)計到2018年為止，完成以下任務(wù): 在縣局和中心小學(xué)的指導(dǎo)下創(chuàng)建成一所完整的“留守兒童”之家，并為留守兒童之家配備必須的活動器材、圖書和工具，讓“留守兒童之家”成為我校留守兒童日?；顒拥闹饕獔鏊Ｔ俅?，要充分發(fā)揮學(xué)生中的互幫互助的作用，鼓勵家庭經(jīng)濟(jì)情況很好的學(xué)生家長為留守兒童工作捐款，并利用捐款，設(shè)立愛心基金，讓學(xué)生從小沐浴在愛的陽光中，從而學(xué)會關(guān)心他人、關(guān)注社會。首先，每年初預(yù)算公用經(jīng)費時，要按固定的比例，?？顚Ｓ糜诹羰貎和ぷ?。，創(chuàng)造優(yōu)越工作條件我校教學(xué)用房不足，硬件設(shè)施較差，而關(guān)愛留守兒童工作是需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、相當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)條件和必備的活動平臺的，單靠一校之力是不可能實現(xiàn)的。（8）留守兒童成長案例分析，用以總結(jié)留守兒童工作的經(jīng)驗學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)留守兒童的檔案管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補充或變更有關(guān)內(nèi)容。（6）班級關(guān)愛活動記錄表，詳細(xì)記載班級和中隊開展的關(guān)愛活動，充分發(fā)揮班隊的作用，讓留守兒童感受集體的溫暖。（4）三特兒童（特困生、特長生、特殊學(xué)生）登記表，便于對三特兒童進(jìn)行特殊的照顧和幫助。（2）留守兒童信息匯總表，分班級掌握留守兒童的分布情況。，規(guī)范留守兒童管理為將關(guān)愛“留守兒童”工作落到實處，全鎮(zhèn)各校要認(rèn)真開展對留守兒童的調(diào)查研究，摸清留守兒童的基本信息，結(jié)合學(xué)生學(xué)籍管理，為每個留守兒童建立詳實的專項檔案。只有通過摸測，我們才能搞清楚這些留守兒童到底跟誰生活，他生活是否穩(wěn)定，家教是否缺失，心理狀態(tài)如何。首先，要結(jié)合學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理，進(jìn)行留守兒童基本情況登記，包括學(xué)生的學(xué)籍號、姓名、身份證號碼、家庭住址、父母情況、委托監(jiān)護(hù)人情況、聯(lián)系方式及號碼等數(shù)十項基本信息，必須全面掌握。如此眾多的留守兒童，如不全面摸清情況，是難以進(jìn)行管理，難以開展有效的教育工作和關(guān)愛工作的。領(lǐng)導(dǎo)小組主要成員及所負(fù)職責(zé)如下： 組長：袁承曄（校長，全面領(lǐng)導(dǎo)關(guān)愛留守兒童工作）副組長：王琳（全面負(fù)責(zé)關(guān)愛留守兒童工作的具體實施）成員：陳再興（圖書管理員，全面負(fù)責(zé)關(guān)愛留守兒童工作的組織協(xié)調(diào)）吳峰（教導(dǎo)主任，全面負(fù)責(zé)留守兒童的教育教學(xué)工作）岳方開（報賬員，負(fù)責(zé)籌集工作經(jīng)費，提供物質(zhì)后勤保障）姬仲琴（少先隊輔導(dǎo)員）四、主要措施全面摸清情況，掌握留守兒童實情馬鞍村外出務(wù)工人員眾多，過多的留守兒童成為教育中的突出問題。打造“三位一體”（書信、電話、網(wǎng)絡(luò)）的溝通網(wǎng)絡(luò)，幫助留守兒童通過多種途徑與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母進(jìn)行親情交流，搭建心橋，消除時空隔閡帶來的負(fù)面影響。創(chuàng)造“一家五室”（留守兒童之家、文體活動室、音樂活動室、書畫活動室、舞蹈活動室、計算機(jī)活動室），以優(yōu)越的條件，引導(dǎo)留守兒童開展健康有益、積極向上的活動。建立留守兒童檔案。二、工作目標(biāo)通過對全校留守兒童基本情況及普遍問題的調(diào)查、分析與研究，建立健全留守兒童工作檔案，分析影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的辦法和措施，建立目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作考評制度，狠抓落實。四、工作安排 2011年上半年：制訂留守兒童工作規(guī)劃制訂2011年留守兒童工作方案完成留守兒童詳細(xì)情況摸測 制訂留守兒童工作制度 2011年下半年：初步完成留守兒童檔案建設(shè)創(chuàng)建留守兒童之家創(chuàng)建留守兒童食堂完成2011年留守兒童工作總結(jié) 2012年上半年：制訂2012年留守兒童工作方案健全留守兒童檔案管理中心本部三位一體的溝通網(wǎng)絡(luò)基本形成 2012年下半年：中心本部五室創(chuàng)建完成創(chuàng)建中心本部留守兒童寄宿宿舍完成2012年留守兒童工作總結(jié) 2013年上半年：制訂2013年留守兒童工作方案留守兒童及家長、全體教師聯(lián)誼會總結(jié)經(jīng)驗理論 初步實施留守兒童寄宿制 2013年下半年：完善留守兒童寄宿制建立留守兒童活動中心完成2013年留守兒童工作總結(jié)完成2012——2013工作規(guī)劃實施總結(jié)形成留守兒童工作理論并向外推廣第二篇：三關(guān)愛馬鞍完小留守兒童工作三年規(guī)劃和溪鎮(zhèn)馬鞍完全小學(xué)關(guān)愛留守兒童工作三年規(guī)劃（2015年——2017年）農(nóng)村留守兒童之家建設(shè)已被列為安徽省的民生工程，根據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及省委省政府印發(fā)的《關(guān)于做好關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作的意見》規(guī)定和要求，為進(jìn)一步組織實施好該項工程，切實關(guān)注留守兒童健康成長，深入推進(jìn)留守兒童關(guān)愛工作，結(jié)合我校留守兒童的實際狀況，特制定本工作規(guī)劃。其次，要組織教師對日常工作進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)問題、找出差距、總結(jié)經(jīng)驗，這樣，通過逐步實施，逐步總結(jié)的方式，獲得工作收獲，形成我校留守兒童關(guān)愛工作一整套的工作方法。積極探索學(xué)習(xí)，推動理論開拓創(chuàng)新留守兒童的產(chǎn)生，是緣于社會主義經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展，留守兒童工作，是一個繼承于義務(wù)教育的全新話題，是促進(jìn)教育公平的新鮮課題，因此，我們在全面推進(jìn)關(guān)愛留守兒童工作的前提下，還要在工作理論創(chuàng)新上下一番功夫，要求全體教師，都要參與理論的探索和方法的創(chuàng)新中去，開拓我校留守兒童工作的新篇章。同時，還將建立留守兒童和留守兒童家長，促進(jìn)留守兒童之間、留守兒童家長之間的互相交流和互相學(xué)習(xí)，從而集眾家之力，推動我校留守兒童工作。在以后的工作中，要結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)，創(chuàng)建三位一體的溝通網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)溝通。三種方式一體，促進(jìn)親情全面溝通老師與家長、學(xué)生與家長的及時溝通是留守兒童關(guān)愛工作的重要環(huán)節(jié)，留守兒童往往正時缺乏了親情的溝通和交流，才導(dǎo)致意識的變化、情感的錯位和心理的扭曲，加強(qiáng)親情的溝通，無疑是一劑良方。最后，每學(xué)期，學(xué)校還將邀請交警部門到學(xué)校開展交通安全知識講座，不斷增強(qiáng)留守學(xué)生的安全意識，杜絕安全事故的發(fā)生。為了避免學(xué)生擠車搶位等不安全事件的發(fā)生，我們將所有乘車的學(xué)生按方向、乘車車牌進(jìn)行了分組，并設(shè)立正副小組長，每天對自己小組的同學(xué)進(jìn)行管理，確保孩子們平安無事，也讓他們在外務(wù)工的父母放心。四是要強(qiáng)化安全教育，首先堅持路隊護(hù)送制度，每天安排教師將留守學(xué)生護(hù)送到安全路段。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校每年還要針對“留守兒童”制定切實可行的活動方案，組織留守學(xué)生積極參與，與其它學(xué)生共同體驗、一起進(jìn)步。學(xué)校以要“留守兒童之家”為基本活動場所，每天中午，要求少先隊組織留守學(xué)生到 “留守兒童之家”開展活動，愛好音樂的可以彈琴，喜歡體育的可以打球，小書迷可