關(guān)于友誼的作文：感受友誼之美-文庫吧資料
2024-10-28 17:19本頁面
【正文】 發(fā)明了以下含蓄和實(shí)用美兼?zhèn)涞脑~藻用以形容和特指各種友誼。”這表明（）A、2，“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。這幅畫成為舉世聞名的《禱告的手》。這天，丟勒去拜訪奈斯丁，發(fā)現(xiàn)奈斯丁正合著雙手，跪在地上，安靜而誠摯地為他的成功禱告?？伤l(fā)現(xiàn)，為了支持自己而辛勤工作，奈斯丁那雙原本優(yōu)美敏感的雙手的手指已經(jīng)僵硬扭曲，遭到終生的損壞，不能靈敏地操作畫筆了。而奈斯丁則辛勤工作，供應(yīng)兩個(gè)人的生活所需。困惑了良久，兩個(gè)人想出一個(gè)辦法，決定以抽簽的方式?jīng)Q定，一個(gè)人工作來支持彼此的生活費(fèi)，另一個(gè)人則全心學(xué)習(xí)藝術(shù)。由于貧窮，他們必須半工半讀才能夠繼續(xù)學(xué)業(yè)。請(qǐng)寫幾個(gè)出來?！久鞔_目標(biāo)】懂得友誼的重要性及積極意義 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】體會(huì)友誼的重要性 【學(xué)習(xí)方法】自主學(xué)習(xí)獨(dú)立思考合作交流展示講解 【新知探究】（一）自主完成思考并填寫課本P54的卡片，并在小組內(nèi)交流。真正的好朋友都會(huì)使大家共同受益。）友誼是的紐帶。第三篇：感受友誼祁 家 河 初 中 學(xué) 案 設(shè) 計(jì)年級(jí)：七主備：梁海霞 審閱：班級(jí)：姓名：時(shí)間：：第六課第1站 感受友誼教師寄語：世界上用得最普通的名詞是朋友，但是最難得的也是朋友。著需要我們無與倫比的團(tuán)結(jié)，集體采納了我的辦法，提高著團(tuán)結(jié)，我們撐到了下。友誼之美——團(tuán)結(jié)步入五年級(jí)，我們的程表上多出了一門心理，心理早已取代了大多數(shù)人心里最喜歡的程，因?yàn)樗鼘?shí)在太有趣了！又一次心理到來了，心理老師告訴我們，今天將玩一個(gè)：“抓統(tǒng)領(lǐng)”的游戲:選出一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)，五個(gè)敵人，五面鏡子，游戲開始時(shí)，五個(gè)敵人是不能知道統(tǒng)領(lǐng)是誰的，而統(tǒng)領(lǐng)需要做一個(gè)動(dòng)作，鏡子則要站在講臺(tái)上，跟著統(tǒng)領(lǐng)做動(dòng)作，而剩下所有人則要一起做動(dòng)作，而敵人要指出誰是統(tǒng)領(lǐng)？當(dāng)然，統(tǒng)領(lǐng)幾秒就要換一個(gè)動(dòng)作，而敵人的指認(rèn)次數(shù)也是有限的。長此以往，我周圍的同學(xué)成績都在飛速上升，我的成績也有了一定的上升。自習(xí)上，我旁邊的同學(xué)都經(jīng)常向我請(qǐng)教難題，而我來者不拒，總是細(xì)心地向他們講解解題思路。難道沒有了同學(xué)的指點(diǎn)，我能成功？難道沒有了同學(xué)的鼓勵(lì)，我能成功？我感受到友誼的力量是無盡的。這時(shí)，不知誰喊了一聲：“**翔加油！”頓時(shí)，我的耳邊回蕩著震耳欲聾的鼓勵(lì)聲。瞬間，我的目光凝固了——這節(jié)竟然是前滾翻的程！，聽到了這個(gè)消息，我的朋友們都熱情地教給我要領(lǐng)，可我始終沒有勇氣翻下去。不過，隨著時(shí)間的流逝，我的擔(dān)心也漸漸消失。不知何時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，自己很難完成前滾翻這個(gè)動(dòng)作。友誼，仿佛是一架鋼琴，只需把感受化為樂譜，即可彈奏出動(dòng)人的樂章。第二篇：關(guān)于友誼的作文：感受友誼之美關(guān)于友誼的作文：感受友誼之美友誼之美，仿佛虛無縹緲
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