【摘要】剃頭匠學習目標知識目標:標識記并理解文中的生字新詞;說出什么是文眼能力目標:學習運用對比手法突出主題的寫法.情感目標:讀課文,體會作者對以前剃頭匠濃濃人情味的懷念,對商品社會人情味喪失的一種惆悵之情。作者情況介紹【作者】陳震,生
2024-11-25 09:02
【摘要】凡文蘊奇趣泉涌思華章機趣【單元主題解讀】?本單元的主題是“當代視線”。時尚的話題,彰顯書面表達的機智趣味——機趣?!凹毦薄ⅰ岸d頭”、“理發(fā)”在生活中可謂是司空見慣。而本單元這些文章的作者,就是將這些司空見慣的素材創(chuàng)造成奇文、妙文,以自己的寫作機
2024-12-15 13:29
【摘要】剃頭匠陳震學習目標1、識記文中生字生詞,并有感情的朗讀課文。2、理解對比手法突出主題的寫法。3、理解作者在文中表達的強烈的思想感情。作者簡介:陳震,1948年生,當代作家,曾用筆名周粟、莫名、吳米等,福建福州人。當代作家,四次獲作家協(xié)會創(chuàng)作獎,連續(xù)三屆
2024-11-27 06:54
【摘要】三春中學初二語文組集體備課執(zhí)筆人:趙修玉學習目標:1,知識目標:識記并理解文中的生字新詞;能說出什么是“文眼”。2,情感目標:讀課文,體會作者對以前剃頭匠濃濃人情味的懷念,對商品社會人情味喪失的一種惆悵之情。3,能力目標:學習運用對比手法突出主題的寫法。學習重難點:運用“抓文眼”的方法
2024-11-26 18:04
【摘要】八年級語文下冊導學案班級姓名課題:《剃頭匠》主備人審核人時間[學習目標]1、識記并理解文中生字新詞,有感情地朗讀課文。2、理解對比手法突出主題的寫法,學習本文生動形象、風趣幽默的語言特點。3、體會作者在文中表達的強烈的思想感情。[學法指導]
【摘要】囚歌7C中小學課件葉挺軍長被誰關押、什么時候被關押、被關押在哪里、被關押了多少個年頭?《囚歌》一詩是在怎樣的情況下寫的、寫在何時、寫在何處?7C中小學課件葉挺:(1896-1946),原名為詢,字希夷,廣東惠陽人,是中國人民解放軍的創(chuàng)建者之一。毛澤東曾當面稱他是“共產(chǎn)
2024-12-15 22:25
【摘要】機趣,強調(diào)的是一種寫作的角度,一種寫作能力。誰不知道“細菌”?誰沒有看過“禿頭”?誰沒有理過發(fā)?而本單元這些文章的作者,就是將這些司空見慣的素材創(chuàng)造成奇文、妙文,點石成金,以自己的寫作機智化平凡、腐朽為神奇。從某種意義上說,寫作素材沒有什么優(yōu)劣之分,只有作者的眼光與筆力的高低之分。因此,沒有什么是不可以寫的,問題只在于應該怎么寫,怎么寫得聰明、機智、巧妙。精彩別致的一句話、
2024-12-06 04:01
【摘要】7C中小學課件采蓮曲王昌齡7C中小學課件作者簡介?王昌齡(698—756),字少伯,唐朝著名邊塞詩人。其邊塞詩氣勢雄渾,格調(diào)高昂,充滿積極向上的精神。他的七絕與李白并稱,后人譽為“七絕圣手”。代表作有《從軍行》《出塞》等,明人集有《王昌齡集》。7C中小學課件采蓮曲
2024-12-15 13:45
【摘要】7C中小學課件北師大版語文八年級下冊?采蓮曲7C中小學課件1、知識能力:掌握相關文常常識及關鍵字詞。2、過程方法:能正確、流利、有感情地背誦兩篇文章。3、情感態(tài)度:體會詩人的感情。教學目標7C中小學課件7C中小學課件。詩歌的一般方法:1、知詩人;
2024-12-05 22:24
【摘要】半截故事王鼎鈞介紹作者:王鼎鈞,曾用名方以直,山東臨沂縣人,1925年生,抗戰(zhàn)末期棄學從軍,1949年到臺灣。51歲時移居美國,一直在紐約居住。20世紀70年代他的“人生三書”(《開放的人生》、《人生試金石》、《我們現(xiàn)代人》三本勵志小品文),在臺灣總發(fā)行量60萬冊。他淡泊名利,窮畢生之力于“寫出全
2024-12-16 04:07
【摘要】(一)章節(jié)題目:第二單元剃頭匠課1課時(二)學習目標:1、識記并理解文中生字生詞,并有感情的朗讀課文。2、理解對比手法突出主題的寫法。3、理解作者在文中表達的強烈的思想感情。(三)重點、難點:重點:1、學習本文運用對比手法突出主題的寫法。2、學習本文生動形象、風趣幽
2024-12-17 01:28
【摘要】《荔枝圖序》說課一、說教材1、教材的地位及作用《荔枝圖序》是北師大版八年級下冊第五單元“花之君子”,中“探究?學習”中的一篇文言課文?!独笾D序》是白居易為一幅荔枝圖寫的序,圖和序的目的,正如白居易所說“為不識者與識而不及一二三日者”而作,含有宣傳荔枝的意思。據(jù)《新唐書?楊貴
【摘要】作者簡介:?杜甫(712--770)字,詩人。生于河南鞏縣。因曾居長安城南少陵以西,自稱“少陵野老”,世稱。也因曾經(jīng)做過工部員外郎的官職,因而世人又稱他為。其作品顯示了唐由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程,因此被稱為“詩史”,
2024-12-15 13:33
【摘要】(節(jié)選)羅莎.盧森堡紅色經(jīng)典羅莎·盧森堡的名言:得鳥兒的歌唱永遠是千篇一律的。,只要我活著,天空、云彩和生命的美就會與我同在。,你仍然要平靜和愉快。生活就是這樣,我們也就必須這樣對待生活,要勇敢、無畏、含著笑容地——不管一切如何。1、了解作者及背景識記生字、
2024-12-15 13:30
【摘要】竹鄭燮zxxkw學習目標1、了解作者及相關文學常識;積累常見文言詞匯。2.過程方法:品味分析課文中精煉形象的語言;領悟文中的文藝創(chuàng)作之道。3.情感態(tài)度:體會本文的哲理在實際生活中的意義。學法指導?鄭板橋愛竹,也喜歡畫竹,本文借畫竹?之道,實則談論文藝創(chuàng)作之道。?1、借助課下注釋及《配