小學(xué)數(shù)學(xué)人教20xx課標(biāo)版一年級(jí)認(rèn)識(shí)人民幣教案設(shè)計(jì)五篇范文-文庫(kù)吧資料
2024-10-26 20:17本頁(yè)面
【正文】 、節(jié)約用錢(qián)的意識(shí)。第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)設(shè)計(jì)教師：高志富教學(xué)內(nèi)容：教材第52頁(yè)主題圖及第53頁(yè)例：知識(shí)與技能初步認(rèn)識(shí)小面值人民幣，能準(zhǔn)確識(shí)別小面值的人民幣；認(rèn)識(shí)人民幣的單位——元、角、分，知道1元=10角，1角=10分。在人民幣兌換這個(gè)環(huán)節(jié)上，優(yōu)生早就換好，可差生半天都找不到所要用的人民幣。課本第55頁(yè)第3題。這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得很好，你們學(xué)會(huì)了什么？老師希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識(shí)用到生活中去。1張1元的可以換（）張5角的，還可以換（）張2角的；三、鞏固提高。換錢(qián)游戲：師生之間、生生之間進(jìn)行。（4）、我還可以付1張5角和5張1角。可能從以下幾方面匯報(bào)交流：（1）、我直接付1張1元的（2）、我付2張5角的。（2）、由學(xué)生的分類(lèi)引出人民幣的單位元、角、分，（板書(shū)：人民幣的單位元、角、分）探索元、角、分之間的關(guān)系。(板書(shū)：元、角、分)整理得很好，既清晰，又有條理。50元、20 元、10元的人民幣也分別有新版的、舊版的。師：大家發(fā)現(xiàn)生活中100元的有什么不同呢? 生：圖案、顏色不同。師：哪個(gè)小組愿意來(lái)展示一下你們組的整理結(jié)果?做得最好的這一小組上來(lái)吧!(一個(gè)小組代表上臺(tái)展示)生：我們組是這樣整理的，我們把元的人民幣放在一起，角的放在一起，分的放在一起。（同學(xué)先思考再小組互相討論怎樣給人民幣分類(lèi)，然后動(dòng)手分類(lèi)。給人民幣分類(lèi)。觀察人民幣的正面，它們有什么相同的地方？小結(jié)：都有國(guó)徽，國(guó)徽代表我們偉大的祖國(guó)，而且是中國(guó)人們銀行制造的，所以我們要愛(ài)護(hù)人民幣，不能在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)。隨機(jī)認(rèn)識(shí)樣幣。請(qǐng)把課桌上你認(rèn)識(shí)的人民幣，給你的伙伴說(shuō)一說(shuō)?，F(xiàn)在老師給大家準(zhǔn)備了很多人民幣，咱們一起來(lái)認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎樣認(rèn)識(shí)它們的？（學(xué)生發(fā)表不同意見(jiàn)。生3：我全部都認(rèn)識(shí)。生2：我認(rèn)識(shí)5毛，10塊，20塊，100塊，50塊。師：小朋友認(rèn)識(shí)人民幣嗎? 生：認(rèn)識(shí)。(板書(shū)課題)二、小組合作，認(rèn)識(shí)人民幣。小朋友們知道我們國(guó)家的錢(qián)又叫什么嗎? 生：人民幣。教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)人民幣的單位：元、角、分及簡(jiǎn)單計(jì)算。（2）通過(guò)模擬購(gòu)物，初步認(rèn)識(shí)商品有標(biāo)價(jià)，感知購(gòu)物的過(guò)程。（2）學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單換算。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)人教2011課標(biāo)版一年級(jí)小學(xué)人教版數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí)人民幣一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元《認(rèn)識(shí)人民幣》教學(xué)內(nèi)容 ：人教版一年級(jí)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)人民幣》 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)小面值的人民幣，知道人民幣的單位是元、角、分。原因是在實(shí)際生活中，只是看得多，自己實(shí)踐的機(jī)會(huì)少。但事實(shí)不是我們想像的那么簡(jiǎn)單。并教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)人民幣。說(shuō)說(shuō)購(gòu)物時(shí)營(yíng)業(yè)員應(yīng)注意什么？（熱情大方、服務(wù)周到、認(rèn)真算賬）顧客要注意什么？（說(shuō)清楚購(gòu)買(mǎi)什么，文明有禮貌）（7）四人小組購(gòu)物，小組長(zhǎng)做營(yíng)業(yè)員。（3）估一估：如果買(mǎi)其中一件，你覺(jué)得帶幾元就夠了？（4）假如你有一元，你想買(mǎi)什么？（5）小組長(zhǎng)分發(fā)一元錢(qián)。（幻燈演示）第一關(guān)：一個(gè)5角和一個(gè)2角是幾角？?jī)蓚€(gè)1元和一個(gè)5角兩個(gè)1角是幾元幾角？一個(gè)5角和三個(gè)2角是幾元幾角？第二關(guān)：你能行嗎？模擬購(gòu)物（幻燈出示四種特價(jià)商品）（1）說(shuō)一說(shuō)：一起來(lái)看看這些特價(jià)商品的單價(jià)。進(jìn)一步提問(wèn)：誰(shuí)能知道1元等于多少分呢？（點(diǎn)撥：1元是10角,1角是10 分，1元就是10個(gè)10分，即100分，所以，板書(shū)：1元=100分）四、購(gòu)物 認(rèn)識(shí)了人民幣，小朋友們就可以去購(gòu)物了。1角=10分猜一猜1角等于幾分？課件演示1角里有10個(gè)1分。小結(jié)：一元可以換1張一元，也可以換10張一角、5張二角、2張五角，也就是1元等于10角。板書(shū)：元 角 分三、認(rèn)識(shí)單位間的進(jìn)率換錢(qián)游戲（1）、出示1元錢(qián)，老師想把1 元錢(qián)換成1角1角的，誰(shuí)能和我換呢？（2）、老師想把1元錢(qián)換成2角2角的，要怎樣換呢？（5）、換成5角的呢？在換錢(qián)中認(rèn)識(shí)1元=10角學(xué)生換1元，要求有不同的換法。剛才我們認(rèn)識(shí)了哪些人民幣？ 1元的單位是元。我們小學(xué)生還有拾金不昧的精神，我們班級(jí)毛景宏同學(xué)拾到錢(qián)主動(dòng)交給老師，我們要向他學(xué)習(xí)。這些硬幣和紙幣上都有這樣一個(gè)圖案，有誰(shuí)認(rèn)識(shí)？介紹：這是國(guó)徽。教師介紹，現(xiàn)實(shí)生活中我們已經(jīng)不用分幣來(lái)付款了。
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