小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊期末試卷分析-文庫吧資料
2024-10-26 15:18本頁面
【正文】 難易程度很適合，沒有較難題目，班級中學(xué)生都能填上，對于提高計算能力來說這是本套試題的預(yù)熱。注意了系統(tǒng)分析問題和解決實(shí)際問題的能力的考查，使學(xué)生充分體會到學(xué)以致用的重要性。第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊期末試卷分析20122013小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊期末試卷分析金冢子小學(xué)李英本次六年數(shù)學(xué)期末試卷，分為口算、填空、判斷、選擇、計算、過程與方法、解決問題七部分，通過分析，我發(fā)現(xiàn)本套試題具有三個特點(diǎn)：在考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，注重了對學(xué)生綜合能力的考查，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的目的。教學(xué)更講究學(xué)習(xí)方法和策略。教學(xué)要有深度。重視基礎(chǔ)知識的落實(shí)。如圓面積的推導(dǎo)過程，我們只注重面積的推導(dǎo)，而沒有去挖掘周長的計算也是一種很好的教學(xué)。在備課時，我們要形成整體觀，在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的全面系統(tǒng)知識體系，落實(shí)各個知識點(diǎn)，充分發(fā)揮知識的作用，開展思維訓(xùn)練，一定要讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷知識的習(xí)得過程。中等生和學(xué)困生只能靠耐心，多伸援助之手，利用課后輔導(dǎo)時間，詳細(xì)講解要點(diǎn)，幫助他們掌握好每節(jié)課的知識點(diǎn)，這樣才不至于他們掉進(jìn)學(xué)困生的隊(duì)伍，使他們穩(wěn)定在七八十分左右。只能在新知教學(xué)時讓這部分學(xué)生切實(shí)掌握好一些簡單知識，掌握基本的計算技能和方法。三、今后教學(xué)建議：抓兩頭并進(jìn)，促中間層發(fā)展。通過試卷分析，我們也看到了自己教學(xué)工作中的成功與不足，弄清了今后改進(jìn)與提高的方向。今后教學(xué)：一是加強(qiáng)數(shù)量分析的理解，幫助學(xué)生正確找到習(xí)題中的數(shù)量關(guān)系，最大可能讓學(xué)生自主畫出線段圖，幫助分析，尋求解決問題的方法；二是注重圓周長和面積的理解，正確計算；三是概念的落實(shí)。失分原因：一是不能正確找到其中的數(shù)量關(guān)系，進(jìn)行合理分析，尤其是百分?jǐn)?shù)除法問題；二圓周長的理解不到位。答題情況：一是對利息計算方面解決問題的答題情況較好，都能正確運(yùn)用公式，但一些同學(xué)計算不認(rèn)真；二對百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題學(xué)生掌握還是不夠好，但也有多樣方法，其中的數(shù)量關(guān)系掌握不透徹，沒能找到正確的數(shù)量關(guān)系。（六）、解決問題問題解決是數(shù)學(xué)測試的重頭戲。（五）動手操作這題完成的不理想，學(xué)生不能準(zhǔn)確畫圖、失分比較多。（四）、計算直接寫得數(shù)錯誤較多，錯的學(xué)生都是忽略了計算順序，急于求成造成錯誤。（二）、判斷這道題的正確率高，部分學(xué)生因?yàn)闆]有很好審題出現(xiàn)錯誤。注意了系統(tǒng)分析問題和解決實(shí)際問題的能力的考查，使學(xué)生充分體會到學(xué)以致用的重要性。二、學(xué)生卷面分析本次六年數(shù)學(xué)期末試卷，分為填空、判斷、選擇、計算、動手操作、解決問題等六部分，通過分析，我發(fā)現(xiàn)本套試題具有三個特點(diǎn)：在考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本技能的同時，注重了對學(xué)生綜合能力的考查，充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的目的。第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)六年級上冊期末試卷分析梅水小學(xué)六年級上冊數(shù)學(xué)期末試卷分析一、班級分析本班學(xué)生共45人，數(shù)學(xué)非
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