【正文】 幼兒的音樂審美能力，充分發(fā)揮音樂教育的審美功能。計算方面能熟練掌握10以內的分解組成及加減法，學習物體分類，學會排序，學習從一到十的數數，分清順數、倒數和相鄰數的關系以及量的比較。對書寫文字發(fā)生興趣。豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒思維和口頭語言表達能力。在語言方面培養(yǎng)幼兒發(fā)音清楚、正確，學習說普通話。教學方面：加強對幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)。為了保質保量的做好各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發(fā)展，結合本班的實際情況制定了本學期的教學工作計劃。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發(fā)展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。安全工作在新的學期的里，為了使幼兒身心得到更好的發(fā)展，今后的工作開展的更好，我們制定了科學合理的計劃。（3）做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。（1）做好家園共育欄的定期更換的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重點。如分發(fā)餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。我們本學期除了要加大“值日生”的作用，培養(yǎng)幼兒良好的勞動習慣。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會并提高幼兒的興趣。我們希望這一學期能在這些方面進行整改和調整，希望能進一步促進幼兒的進步和培養(yǎng)幼兒對水墨畫的興趣。但是我們也從中發(fā)現了很多的問題，例如幼兒的個體差異較大，下筆拘束，幼兒缺少反復練習的機會等。特色教育經過了上個學期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經對水墨畫有了一定的興趣。了解幼兒園和小學的差異，能以正確、健康的心態(tài)進入小學。幼小銜接針對幼兒即將踏入小學的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。并加強幼兒自覺、主動遵守常規(guī)的良好習慣。德育常規(guī)常規(guī)教育一直是我們班的重點工作。并將在游戲中投放每人一張“存折”，這不但很大程度上增加了幼兒游戲的難度，并且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。游戲活動本學期我們班的游戲將繼續(xù)以角色游戲和區(qū)域活動為兩個部分為主。使環(huán)境能夠成為幼兒構建、展示的途徑。組織引導幼兒參與主題墻的設想與創(chuàng)設等各環(huán)節(jié)工作。圍繞幼兒園的中心課題，根據本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發(fā)展。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特征。學前班第一學期教學計劃3一、班級情況分析本學期我班在人員上沒有任何的變動。充分利用現代教學手段進行教學。培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感。音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創(chuàng)。發(fā)展幼兒的感知覺。四、教學目標：通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發(fā)展：使幼兒體驗音樂學習的快樂，培養(yǎng)音樂學習的興趣。學前班的孩子小，控制自己行為的能力還不是很好，具有好動不好靜，注意力易轉移，抽象思維還未完全起步，形象思維和無意注意占優(yōu)勢的特點。學前班第一學期教學計劃2一、指導思想：學前教育的任務應是向幼兒進行體、智、德、美全面發(fā)展的教育，使其身心健康活潑的成長，為入小學打好基礎，為造就一代新人打好基礎。促使幼兒認識社會，學習生活全面發(fā)展。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標。讓幼兒具體感知風，并讓他們知道風是看不見，摸不著的，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力三、教學方法和措施：本學期主要通過看圖講述，字寶寶游戲，兒歌朗讀，聽說游戲，情境表演等內容，讓幼兒在快樂的游戲中認識生字，同時讓幼兒養(yǎng)成傾聽和指字閱讀習慣，并結合幼兒的特點，在教學過程中潛移默化的讓幼兒學習語言和識字，并對閱讀產生興趣。通過兒歌教讀，學會認讀生字，對漢字產生興趣，感受漢字的魅力。通過學習古詩，陶冶情操，進行藝術熏陶，增長知識，體驗學習的樂趣。閱讀教學一、教材分析本學期閱讀教材選自字寶寶樂園啟蒙閱讀5，本教材共有六個單元，內容有：秋娃娃寫信、樹的名片、落葉、古詩、吸煙有害、地球是個長跑運動員、字寶寶，變變變，風兒在哪里等。三、教學方法和措施：無論是在課前課后都經常對幼兒進行口頭表達能力訓練和基本知識傳授。培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀的好習慣。引導幼兒“樂意與人交談，講話要有禮貌。這樣就能更好的取得家長和老師的配合教育。二、教學目標幼兒的口頭表達習慣。主要任教的科目有語言、閱讀、識字、健康，為了教學活動更好地進行，我也相對應的根據班級情況制定了各科的教學計劃：語言教學一、教材分析本學期教材共有22課，內容有看圖講述、詩歌兒歌、散文、古詩等，分別有讀寫聽說等訓練學習。擴展資料：學前班第一學期教學計劃學前班第一學期教學計劃學前班第一學期教學計劃1新學期，新挑戰(zhàn)。促使幼兒認識社會，學習生活全面發(fā)展。讓我們的孩子健康快樂成長為主要目標。讓幼兒具體感知風，并讓他們知道風是看不見，摸不著的，培養(yǎng)幼兒的觀察力和感知能力三、教學方法和措施：本學期主要通過看圖講述，字寶寶游戲，兒歌朗讀，聽說游戲，情境表演等內容，讓幼兒在快樂的游戲中認識生字，同時讓幼兒養(yǎng)成傾聽和指字閱讀習慣，并結合幼兒的特點，在教學過程中潛移默化的讓幼兒學習語言和識字，并對閱讀產生興趣。通過兒歌教讀，學會認讀生字，對漢字產生興趣，感受漢字的魅力。通過學習古詩，陶冶情操，進行藝術熏陶，增長知識，體驗學習的樂趣。閱讀教學一、教材分析本學期閱讀教材選自字寶寶樂園啟蒙閱讀5，本教材共有六個單元，內容有：秋娃娃寫信、樹的名片、落葉、古詩、吸煙有害、地球是個長跑運動員、字寶寶，變變變，風兒在哪里等。三、教學方法和措施：無論是在課前課后都經常對幼兒進行口頭表達能力訓練和基本知識傳授。學會看圖說話，認讀教材中重點的39。會用禮貌用語。培養(yǎng)幼兒發(fā)音準確，清楚，說話連貫、完整。教幼兒學說普通話，幼兒要學會有禮貌地傾聽別人講話、把老師講的話能比較正確的轉述給家長。本教材從幼兒身心發(fā)展的特點與規(guī)律出發(fā)，以直觀性、趣味性、活動性、參與性為原則，讓幼兒發(fā)揮學習的主體性，讓幼兒樂說，愛說，大膽說。本學期我擔任學前（四）班的副班及學前（一）班的語言教學工作。根據幼兒的年齡特點，抓好養(yǎng)成教育，包括各種常規(guī)教育及行為習慣的養(yǎng)成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動禮貌用語打招呼，參加社會活動落落大方。培養(yǎng)孩子遇到困難有自己解決的勇氣和能力。班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序，注意孩子的個人衛(wèi)生。2 、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對孩子進行全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。檢查班內有無安全隱患，如有發(fā)現及時采取措施。根據主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，指定和執(zhí)行教學計劃，進行個別輔導。教師充分規(guī)范自身行為，為學生樹立榜樣。帶領班組員循序漸進的開展班級工作，相互學習各自的優(yōu)點。培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速、有條理的擺放、整理活動工具。培養(yǎng)幼兒能清楚講述活動的過程和結果。認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、七巧板，能迅速地區(qū)分并知道它們的特征。學習10以內的加減運算及組成。三、教學目標：認識50以內的數字。這些孩子大部分為附近村民子女，以及本鎮(zhèn)居民的子女。升入學前班，幼兒對數學也應該有更進一步地認識和掌握，并對所學內容進行復習鞏固，以便更好地為升入小學打好基礎。能欣賞和評價自己及同班的作品。培養(yǎng)幼兒合作繪畫、制做的樂趣，能用繪畫形式表達自己的愿望，會較合理的布置畫面。能正確協(xié)調的隨歌曲演奏樂器，有欣賞音樂的濃厚興趣。藝術領域喜歡各種音樂，體會不同音樂的特點及優(yōu)美旋律。科學領域通過一些科學小實驗，引導幼兒主動探究各種科學、自然