【正文】 片：錢是這樣賺來得）（二）父母養(yǎng)育我們不容易父母親為了我們，他們一方面努力工作，一方面對我們的成長無時不刻傾注著他們的愛。你知道你爸爸媽媽是干什么的嗎？他們什么時候起床，什么時候回家？回家后還要干什么嗎？（1）指名回答，同桌互說。教師小結(jié)：（1）家里的事，僅僅是爸爸媽媽的嗎？（2）確實，爸爸媽媽賺錢不容易。要么給二元錢。教學(xué)用具：圖片。激發(fā)愛父母情感。情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對父母的熱愛之情。四、板書設(shè)計家人養(yǎng)育我長大 課后反思：第二課 讀懂爸爸媽媽的心教學(xué)目標：知識與能力：了解父母辛勞，懂得做子女的應(yīng)該關(guān)心父母，體貼父母，在家做個好孩子。三、作業(yè)。分組討論：怎樣才能體諒家長的良苦用心。活動一引導(dǎo)學(xué)生看第4頁的幾幅圖。課后反思：第二課時一、導(dǎo)入。爸爸媽媽愛我，我愛爸爸媽媽。教師引導(dǎo)學(xué)生進一步體會，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長歲月里的無數(shù)個日日夜夜家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對家長說些什么？做些什么？ 活動三：引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩結(jié)束全課。參照6頁的圖，引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛自己的故事，讓學(xué)生體會什么是家人的愛。教學(xué)過程：第一課時一、情景導(dǎo)課讓學(xué)生把自己小時候的照片拿出來，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會出“我們”在一年年長大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛才使“我們”一天天成長。教學(xué)用具：觀察記錄，學(xué)生自己小時候的照片。教學(xué)重點：強調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易，從而激發(fā)學(xué)生熱愛父母的情感。過程與方法：學(xué)會用實際行動表達對家人的感激與愛。讓我們將 這一切落實到你們的行動中。愛惜勞動成果對所有勞動者的最好感謝）三、總結(jié)：落實行動教師：一瓶小小的礦泉水，一個崇高的隊禮，幾句溫暖的話語，順手撿起 地上的垃圾，節(jié)約一粒糧食。3．逆向思維教師：你有沒有不尊重別人勞動的地方？ 教師呈現(xiàn)浪費糧食的圖片。（2）討論：平常我們還可以用哪些方法對勞動者表示感謝呢？（學(xué)生以說或者表演的形式匯報，如：為交警叔叔送上一包餐巾紙，擦擦汗：為司機叔叔送上一句暖心話；為地里勞動的農(nóng)民送上一頂草帽，一把扇子，給他們一絲涼爽等）2．“特別的愛給特別的你”（1）教師：為了紀念各行各業(yè)的勞動者，我們國家有哪些什么特別的節(jié)日？學(xué)生搶答：如：3月8日婦女節(jié)；5月1日勞動節(jié)；5月12日護士節(jié)；5月17日電信日；9月10日教師節(jié)；5月第一個星期天母親節(jié)；6月第二個星期天父親節(jié)??（2）教師：在這些特別的節(jié)日里，我們應(yīng)該怎么做？ 學(xué)生小組交流。我們僅僅是一次勞動，而生活中的勞動者年復(fù)一年，日復(fù)一日不停 地勞動，他們該多辛苦??！那么，我們可以怎樣用實際行動來表示我們的 感謝呢？二．活動：獻出我們的愛1．指導(dǎo)學(xué)生們?nèi)粘Ｔ鯓訉趧诱弑硎靖兄x。2．小組代表匯報。教學(xué)準備：：一課時 教學(xué)過程：一、交流體驗日記1．同學(xué)們，前段時間我們參加了勞動體驗活動并寫了感受，相信大家有 很多話要說。活動主題四“小蜜蜂”在行動 教學(xué)目標：1．通過實際行動體驗勞動的辛苦，激發(fā)對勞動者的感激之情，并珍惜他 們的勞動成果。6．小記者采訪“應(yīng)聘”和“落聘”的同學(xué)，請他們談?wù)勛约焊邢?。學(xué)生上臺演說，陳述理由。（如：汽車司機，售貨員，市長，農(nóng)藝教師，公司經(jīng)理，環(huán)衛(wèi)工人，教師，養(yǎng)殖專業(yè)戶，警察，電視節(jié)日主持人）3．你喜歡什么職業(yè)，自己上臺把你的名字寫在該職業(yè)下。教學(xué)過程：一、匯報調(diào)查結(jié)果1．爸爸媽媽從事的是什么職業(yè)？他們對自己的職業(yè)有什么樣的看法？ 2．爸爸媽媽希望你長大后從事什么職業(yè)？ 3．你將來打算做什么？為什么？ 二．“我選這一行”1．組織準備：布置黑板，準備票箱。教學(xué)準備：1．課前學(xué)生調(diào)查了解自己父母從事的行業(yè)，以及這一行業(yè)與人們生產(chǎn)生 活的關(guān)系。第二課時我選這一行 教學(xué)目標：1．通過活動讓學(xué)生認識到勞動不分貴賤。這就是人們常說的：“三百六十行，行行出狀元。??四、總結(jié)延伸1．教師：其實他們都沒有什么秘訣，但是各行各業(yè)的狀元有一個共同的特點?！敖虒W(xué)能手”：熱愛學(xué)生，找到了自己的人生價值?！榜R路天使”：有奉獻精神，不怕吃苦。）4．想一想，還有哪些方法可以化解我們的矛盾呢？（如：先說對不起，寬容，設(shè)想假如我是他??）匯報課前采訪的情況。此處要讓學(xué)生實話實說，做得好的 予以肯定，不夠好的加以正確的引導(dǎo)）二、化解我們的矛盾 1．教師過渡：同學(xué)們每天生活在一起，難免會有一些磕磕碰碰，牙齒也 會咬到舌頭呢，那么發(fā)生矛盾后該怎么辦呢？有什么好方法找回失去的友 誼嗎？2．指名說說自己和朋友鬧矛盾的經(jīng)過?！眱扇擞煮@又喜，終于又和好了。小美有點后悔了，心想：其實琦琦對我挺好的，我真不該生她氣，讓我先說對不起吧。情急之下，小美生氣了，琦琦也覺得委屈，自己又不是故意的，小美怎么這么小氣呢！兩人就這樣鬧翻了?？墒?，有一天她們竟也鬧起矛盾來了。2．學(xué)習(xí)處理生活中的矛盾，能夠主動與人溝通、消除誤解，珍惜友誼。這時，你給他們一句關(guān)心的問候、你遞上的一塊紙巾等，都是朋友最需要的。對學(xué)生不愿意在班級公開的煩惱，可以征得其同意，寫在小卡片上交給老師，師生共同交流。2．小組交流。三、談心屋：說說自己的煩心事 1．說說自己的煩心事。當(dāng)朋友生病的時候，我會； 當(dāng)朋友的時候，我會； 當(dāng)朋友的時候，我會。（1）想想看：朋友在什么時候需要你在他身邊，鼓勵他、支持他、幫助 他。（比如：因為他是我的朋友，我就幫助他，或者是我看見朋友傷心，我也就傷心，所以 我?guī)椭?．你想對幫助過你的朋友說些什么？（對朋友說聲謝謝或者說些其他感謝的話語）4．換位體驗：每個人都會有遇到困難傷心的時候，當(dāng)你的朋友也遇到了 困難傷心時，你能體會朋友的心情嗎？二、討論：我能為朋友做些什么?1．討論：想想我能為朋友做些什么的問題。什么時候幫助過自己的事情。課后踐行，老師也布置了在平時生活中，也要對家人付出愛，學(xué)生在課堂上是一種感覺，在家中又是另一種感覺。反思： 本節(jié)課，老師設(shè)計讓學(xué)生回憶愛，感受家人的愛，付出對家人的幾個環(huán)節(jié)，學(xué)生不但明白了，愛是一句貼心的話，愛是一個小小的舉動，愛是理解的微笑。制作并填寫“愛心卡”。（4）教師拿出一張字條，告訴學(xué)生滔滔是怎么做的，并讓學(xué)生朗讀 留言條上的內(nèi)容，讓學(xué)生評議，爸爸看到這張留言條后會有什么反應(yīng)？（5）設(shè)計父子第二次對話，由學(xué)生分組表演： 爸爸：“兒子，昨天爸爸錯怪你了??” 兒子：“爸爸，沒關(guān)系，您今天回來得真早！”（6）學(xué)生暢所欲言，表達自己對家長理解的地方，引導(dǎo)學(xué)生理解家長。結(jié)合學(xué)生生活實際設(shè)計《滔滔的故事》（1）設(shè)計懸念：講述小淘淘昨天回家晚了，被爸爸批評的故事。（2）他們就是我們中間真正的“愛心小天使”，讓我們用熱烈的掌聲鼓勵他們，向他們學(xué)習(xí)。奶奶叮囑我：“今天聽課要認真！”小結(jié)：我的愛是一句貼心的話！說到做到，我的愛是一個小小的舉動。你應(yīng)該怎么說，怎么做?爸爸媽媽給指出作業(yè)中的錯誤。現(xiàn)在我們就來開一個金點子經(jīng)驗交流會。三、金點子經(jīng)驗交流會1．教師導(dǎo)語：剛才我們解決了一些同學(xué)遇到的學(xué)習(xí)困難，效果特別好。4．總結(jié)過渡：剛才的活動圓滿結(jié)束了，讓我們對這些獲得“金點子大王”的同學(xué)表示熱烈祝賀。老師依次念出同學(xué)們歸納出的學(xué)習(xí)困難，請同學(xué)解決。每一道題選一個擂主，授予他“金點子大王”。二、金點子大王擂臺賽1．教師：同學(xué)們的困難都在老師的手里，現(xiàn)在我們來玩一個游戲，名字叫“金點子大王擂臺賽”。2．學(xué)生動手寫自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難。那么，你們在 學(xué)習(xí)中有困難嗎，你們是怎樣對待困難的呢？（二）說說我的煩惱1．請同學(xué)們把自己在學(xué)習(xí)中遇到的困難寫在小紙條上，可以署名也可以 匿名。3．總結(jié)過渡：同學(xué)們真聰明。教學(xué)過程：一、我的困難在哪里（一）為老師解憂1．教師導(dǎo)入：同學(xué)們，上課之前，我要請大家?guī)臀医鉀Q一個煩惱，我的 一個小侄子寫作文總是寫不好，只能寫兩三句話，他求我?guī)兔?。教學(xué)準備：1．教師準備：講學(xué)習(xí)方法的文章故事。教學(xué)課時：三課時 教學(xué)過程：第一課時：錦囊妙計 教學(xué)目標：1．獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。活動主題二 我有一把金鑰匙 教學(xué)目標：幫助學(xué)生掌握一些適合自己的學(xué)習(xí)方法；在學(xué)習(xí)上不怕困難，能獨立、自主地學(xué)習(xí)；學(xué)會做個生活中的有心人，養(yǎng)成時時處處注意學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。但制定“我的時間表”是學(xué)生填的不合適?！堕L歌行》你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。魯迅時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。根據(jù)教師的方法制作自己的學(xué)習(xí)時間表。（2）為什么有些同學(xué)總是做作業(yè)做得很晚,時間不夠用，有些同學(xué)卻是很快地完成了作業(yè)呢?（講方法）？，哪些事后做？把它們排列起來。（游戲是學(xué)生喜歡的形式，增強了趣味性，學(xué)生對“一分鐘”有了一定的體 會后，必然會對課文產(chǎn)生濃厚的興趣。你們覺得一分鐘長嗎？（學(xué) 生自由交談）我們今天學(xué)了課文《一分鐘》以后，對“一分鐘”的體會一定 會更深。（板書）（引導(dǎo)學(xué)生看圖感知，形成初步的感受，創(chuàng)設(shè)了教學(xué)情境，將學(xué)生帶入學(xué)習(xí)氛圍中來。教學(xué)時間：一課時： 教學(xué)過程：看圖：出示課文第二幅插圖，引導(dǎo)學(xué)生看圖，說說看出了什么。第三篇：三年級下冊思品教案三年級下冊《品德與社會》教案 第一單元我學(xué)習(xí)，我快樂 活動主題一時光老人對我說 教學(xué)目標：，學(xué)會合理安排時間； 。他們有的提議要成立“小小發(fā)明家”協(xié)會，有的提出“