八年級英語備課組計劃-文庫吧資料
2024-10-25 16:19本頁面
【正文】 進修，提高自身水平積極參加各種教研活動，走出校外多聽課，多聽講座，多看些書籍，參加些培訓。每一單元年級統(tǒng)一測試，并及時的進行質(zhì)量分析，以便發(fā)現(xiàn)不足，相互提醒。教學效果反饋的主要方式也是作業(yè)。合理布置作業(yè)，提升命題的針對性。注重課堂教學的時效性，培養(yǎng)學生英語能力課堂教學是教學實施的主要手段，也是教學過程的核心環(huán)節(jié)，我們教師在相互學習的基礎(chǔ)上，積極探索形成自己的教學方式，課堂上要以學生為本，采用不同的教學手段，提高他們的學習積極性，同時培養(yǎng)他們學習英語的綜合能力。挖掘潛力，查找弱項，有針對性的進行補差工作。爭取把優(yōu)生比例擴大。在上學期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)進行培優(yōu)。爭取做到“顧兩頭，抓中間”。針對每班不同情況，有效的輔導學生。八年級英語教師三人，擔任一個年級六個班的教學任務，成立備課組，具體措施為：備課組實行“定人”、“定內(nèi)容”的主法，即：一起先熟悉教材，討論本單元的教學內(nèi)容，根據(jù)教材內(nèi)容提出不同的教學方法，經(jīng)集體討論形成一致意見，最后定再執(zhí)筆書寫教學過程，教學重點及一定的練習。在教學過程中，培養(yǎng)學生的學習方法，使他們形成自主學習的習慣，并為其終身學習打下基礎(chǔ)。發(fā)揮集體智慧，實現(xiàn)資源共享，并保持集體備課的指導性，以達到提高課堂教學效率的目的。以學生為本。但在這一學期中教學難度有很大的上升，主要是詞匯量增多增難，出現(xiàn)了多種復合句式及其他語法點，這就對我們教師提出了更高的要求，相互配合幫助，采用多樣的教學方式，提高上課的效率，同時精簡練習，減輕學生的學習負擔。教師方面，共有三位教師。一、年級情況分析我校初二年級共有二百多位學生，其中（1）、（2）班人數(shù)較多，存在一部分英語學習基礎(chǔ)較差的學生，兩極分化情況較為嚴重。八年級備課組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使八年級備課組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。(7)搞好考試后的質(zhì)量分析,認真查找原因,尋求對策,為提升教學質(zhì)量,踏踏實實做好一切工作。(5)從發(fā)展的眼光堅持搞好九年級英語教學工作,研究教材、教法、學法,以學生為本,扎扎實實搞好英語教學工作。(3)抓實日常教學工作,注重平時的知識積累。(2)備課組在本學期中要狠抓工作重點,要有抓手,要切實做好活動的正常開展和資料的及時整理工作,要有創(chuàng)新意識。(1)繼續(xù)在備好課、上好課、抓好學生作業(yè),批改好作業(yè)上下功夫,自加壓力,精益求精,每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。做到活動有充實內(nèi)容，每次集體備課都由指定老師作話題發(fā)言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統(tǒng)一的方案。嚴格按照學校統(tǒng)一規(guī)定進行集體備課。加強有關(guān)習題的歸納、積累，擴大資源庫容量。（三）高度有效的發(fā)揮教學案的作用根據(jù)備課組制定的備課計劃表，將各備課任務分配到具體人負責，各具體負責人須及時編寫出有質(zhì)量的電子備課稿供組內(nèi)研究討論并實施。加強備課組內(nèi)、間的相互交流，達到互通有無，群策群力，發(fā)揮整個八年級備課組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。并且能有章可循，有規(guī)可依。每周至少活動一次，每次有中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些實際問題。（二）狠抓教學常規(guī)落實
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