典范就在身邊榜樣無處不在-文庫吧資料
2024-10-25 16:09本頁面
【正文】 堂上還都采用了“多維評價”：“雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”。幾位專家老師都非常重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，福建的陳老師教學(xué)生們用“山形圖”來表示事情發(fā)展的高潮、低谷；蔡老師教學(xué)生寫童詩，就要有想象；江蘇的錢老師教學(xué)生分析敘事文章與寫人文章選材構(gòu)思的不同；安徽的徐老師教學(xué)生做批注等等。這樣的方法，既讓學(xué)生學(xué)習(xí)了作者的行文思路，又訓(xùn)練了學(xué)生的概括、復(fù)述能力，而且，在這一段中，文章沒有出現(xiàn)一個“笑”字，譚老師卻讓學(xué)生在讀中領(lǐng)悟到周總理的“笑”是發(fā)自內(nèi)心的高興，真可謂“一箭三雕“！這功夫，實(shí)在是高！當(dāng)學(xué)到周總理說“我們是來過潑水節(jié)的”時，譚老師又在“過”字上做文章。《潑水節(jié)的懷念》一課中，譚老師緊緊地抓住了周總理的“三次笑”，圍繞“三次笑”分別在什么時候，為什么而笑這個問題，一層一層地深入文章。老師的語文功底要扎實(shí)，語文素養(yǎng)要高，要深入研讀教材；。置身于課堂教學(xué)中，看到各位專家老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？我要向他們學(xué)的地方還有很多。認(rèn)真參加教學(xué)研究和業(yè)務(wù)進(jìn)修，更新思想和觀念，不斷完善自我。熱愛教育、熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)，做一個讓學(xué)生家長認(rèn)可，讓學(xué)校放心的老師。她班里學(xué)生都非常尊敬她，離很遠(yuǎn)都給她敬禮，有時還拿好吃的好玩的給她。她每天放學(xué)都要及時回家做飯，孩子在中學(xué)讀初三，對象在豐縣上班。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)充滿熱情，記得九月份剛開學(xué)時，學(xué)校要清除校園雜草，在體育器材室前面有一片100多平方米的菈菈秧，很棘手。這三位同志兩位是黨員干部一位是學(xué)校年輕的中層領(lǐng)導(dǎo)，他們確實(shí)體現(xiàn)了黨員干部的先進(jìn)性。前幾天中心校交給我校一項(xiàng)艱巨的任務(wù)派三位同志到孫樓小學(xué)支教。他們除了上好所帶學(xué)科的課以外，更重要的是做好各處室的工作，加班加點(diǎn)抓好各項(xiàng)活動，完成各項(xiàng)檢查和上級交給的各項(xiàng)任務(wù)。涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、高風(fēng)亮節(jié)、付出奉獻(xiàn)、多講實(shí)效的優(yōu)秀同志。剛開始我以為是走走形式吹吹風(fēng)，過幾天就散了。該校通過宣傳櫥窗，宣傳余玉琴的感人事跡，通過校園廣播，宣讀“爭做美德好少年”的倡議書，號召全體學(xué)生學(xué)習(xí)身邊的榜樣——余玉琴，在學(xué)校做勤奮好學(xué)的好學(xué)生，在家庭做孝老愛親的好孩子，在社會做文明禮儀好公民。她的事跡曾被渠縣電視臺和渠縣新聞網(wǎng)等多家媒體相繼報道，2013年7月11日，被達(dá)州市授予“達(dá)州市十佳美德少年”。余玉琴同學(xué)今年15歲，家住渠縣有慶鎮(zhèn)平灘村一組，父早死，母重病在床。最后祝老師們工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快!謝謝大家!第二篇：榜樣就在身邊灌注正能量，爭做美少年渠縣有慶中學(xué)王曉胡曉梅12月27日，渠縣有慶中學(xué)九年級三班女學(xué)生余玉琴，被達(dá)州市推薦到四川省評選“十佳美德少年”候選人。以誠實(shí)守信為榮、以敷衍了事、貪得無厭為恥。以刻苦學(xué)習(xí)為榮、以無為無進(jìn)、好逸惡勞為恥。以尊敬師長為榮、以
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