關(guān)于貧困生摸底調(diào)查的報(bào)告-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 16:09本頁(yè)面
【正文】 理念的先進(jìn)性、看學(xué)習(xí)主體的自覺性、看學(xué)習(xí)內(nèi)容的科學(xué)性、看學(xué)習(xí)方法的創(chuàng)新性、看學(xué)習(xí)目的的實(shí)踐性、看學(xué)習(xí)機(jī)制的長(zhǎng)效性等方面下功夫。以黨建促基建（1）堅(jiān)持“以黨建促基建”工作中心、“抓質(zhì)量、強(qiáng)管理、講廉潔”工作原則、“保質(zhì)量、抓工期、控成本”工作 目標(biāo)、“以貢獻(xiàn)求待遇、以服務(wù)求理解、以作為求支持，努力將二期工程建成功德碑，絕不能建成恥辱碑”工作理念、堅(jiān)持兩種精神、注意克服三種不良傾向、努力處理好五個(gè)關(guān)系、嚴(yán)格執(zhí)行六項(xiàng)制度。加強(qiáng)個(gè)別黨員先進(jìn)性教育和引導(dǎo)，加大年輕人培養(yǎng)力度從提高黨員黨員意識(shí)、黨性意識(shí)、先鋒意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)入手，找準(zhǔn)存在的價(jià)值觀發(fā)生偏差和錯(cuò)位等問題，重在思想教育，加強(qiáng)基本素質(zhì)和責(zé)任心的教育，培養(yǎng)及強(qiáng)化鍛煉，以魂強(qiáng)體、以德潤(rùn)人、以神 聚力。并在此基礎(chǔ)上，制定有效的升級(jí)措施，爭(zhēng)取在年內(nèi)完成，著力在以下幾個(gè)方面鞏固推進(jìn)：積極創(chuàng)造條件，重視黨員發(fā)展工作嚴(yán)格按照黨章要求發(fā)展黨員，重視對(duì)業(yè)務(wù)骨干和年輕同志的培養(yǎng)，重視思想教育，重視支部建設(shè)和黨員黨性和先鋒意識(shí)教育，讓培養(yǎng)對(duì)象切身感到支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用。三、存在的突出問題黨員發(fā)展工作有待進(jìn)一步加強(qiáng)；黨員素質(zhì)參差不齊，個(gè)別黨員的先鋒模范作用有待進(jìn)一步提高；組織生活應(yīng)進(jìn)一步多樣化。分類定級(jí)情況：按照《西南石油大學(xué)教職工黨支部分類定級(jí)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)》要求，自我評(píng)價(jià)綜合評(píng)判分，機(jī)關(guān)黨委對(duì)我支部的分類定級(jí)為先進(jìn)。二、調(diào)查摸底情況調(diào)查摸底內(nèi)容：基層黨組織設(shè)置情況是否合理、基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子是否健全、黨員隊(duì)伍素質(zhì)是否提高、基層黨組織制度是否完善、基層黨組織經(jīng)費(fèi)場(chǎng)所保障條件是否落實(shí)到位、基層黨組織作用是否充分發(fā)揮。支部組織健全，分工明確，制度完善，執(zhí)行有力。永定博愛九年制學(xué)校群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組2014年4月30日篇二：調(diào)查摸底工作調(diào)查分析報(bào)告1調(diào)查摸底工作調(diào)查分析報(bào)告 發(fā)布時(shí)間：20120912 10:28 瀏覽次數(shù)： 1031 次 編輯：csk 調(diào)查摸底工作調(diào)查分析報(bào)告按照學(xué)校黨委和機(jī)關(guān)黨委部署要求，為認(rèn)真落實(shí)好基層組織建設(shè)年活動(dòng)的各項(xiàng)工作，基建處黨支部及時(shí)召開動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)有關(guān)文件精神，結(jié)合實(shí)際情況，圍繞基層黨組織設(shè)置情況是否合理等六個(gè)方面內(nèi)容，通過發(fā)放征求意見表、召開座談會(huì)、問卷調(diào)查、個(gè)別座談等形式，認(rèn)真開展了調(diào)查摸底工作。實(shí)行鼓勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)政策大力表彰師德模范教師，樹立和弘揚(yáng)師德正氣。三是加強(qiáng)對(duì)教育理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。二是豐富教師業(yè)余生活。最大限度地發(fā)揮他們帶動(dòng)作用，使廣大教師學(xué)有榜樣，通過我?！扒嗨{(lán)工程”活動(dòng)實(shí)現(xiàn)整個(gè)教師隊(duì)伍職業(yè)道德素質(zhì)的提升和飛躍。培養(yǎng)樹立身邊典型，帶動(dòng)全體教師 全國(guó)教育系統(tǒng)的典型千千萬萬，但對(duì)教師影響最大、最有說服力的還是他們身邊那些看得見、摸得著的先進(jìn)人物，因此，我們要培養(yǎng)、樹立一批典型。讓領(lǐng)導(dǎo)小組切實(shí)負(fù)起全校教師職業(yè)道德教育督促責(zé)任。五、針對(duì)問題提幾點(diǎn)建議進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)教師的職業(yè)決定了道德的特殊性：一是要忠誠(chéng)于黨和人民的教育事業(yè)，這是師德的方向；二是要愛崗敬業(yè)，這是師德的核心；三是要教書育人，這是師德的重點(diǎn)；四是要為人師表，這是師德的基礎(chǔ)。能以多種形式來肯定教師的工作成績(jī)。關(guān)心教職工的生活和工作、心理健康問題和人文社交。在公路上，有事情找交警，有大街上，有事情找警察，在學(xué)校，教師有困難，當(dāng)然找領(lǐng)導(dǎo)了，如果教師的困難得不到妥善的解決，必然影響教師工作的積極性，成為工作推進(jìn)的阻力。期望領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教職工。三、教職的期盼、訴求期盼在物價(jià)上漲迅猛之時(shí)，都羨慕其它郊縣高昂的績(jī)效工資，彭州何時(shí)能與人家持平？教師很清苦，單職工的家庭更清苦，只能說解決了溫飽問題，如果涉汲子女入學(xué)，贍養(yǎng)父母，那更是貧苦農(nóng)民的生活。工作量分配失衡，教師工作量輕重不一。被安排的值周教師不到崗、不到位。二、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題學(xué)生安全問題。學(xué)校制度執(zhí)行不嚴(yán)，影響教師的上進(jìn)心。近幾年來，上面年年喊打擊補(bǔ)課，卻越打越厲害，城關(guān)教師“養(yǎng)豬兒”成了公開的密秘，讓農(nóng)村教師看著眼紅，想著心酸，勤懇一年，當(dāng)不了人家一月。那些沒有關(guān)系，原本優(yōu)秀又想調(diào)動(dòng)的教師借此消極怠工，不思趕取，得過且過，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的穩(wěn)定。二、影響穩(wěn)定的突出問題近幾年來，我校借調(diào)、調(diào)出教師高達(dá)十多人，這些教師都是年青力壯、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，深受家長(zhǎng)喜愛，能獨(dú)擋一面的骨干教師。工作作風(fēng)方面，部分人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，對(duì)工作不深入調(diào)查研究，不全面了解具體的校情、教情、學(xué)情，工作效率不高。師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的首要方面，它是一個(gè)系統(tǒng)工程，不是搞一兩個(gè)活動(dòng)、辦幾件事情就能奏效的。普遍認(rèn)為，抓質(zhì)量是硬任務(wù)，每時(shí)每刻都不能松動(dòng)，而師德建設(shè)是軟任務(wù)，是間歇性的工作，見效慢，致使師德建設(shè)工作不能深入開展，不能持之以恒。2009年10月第二篇：摸底調(diào)查報(bào)告篇一：調(diào)研摸底報(bào)告 永定博愛九年制學(xué)?！白呋鶎?、解難題、辦實(shí)事、惠民生”教育活動(dòng)調(diào)研報(bào)告 根據(jù)《關(guān)于在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中集中開展“走基層、解難題、辦實(shí)事、惠民生”活動(dòng)的通知》（彭委發(fā)〔2013〕3
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