【正文】 ，積極參與課堂討論。只是，作為一名班干部，應(yīng)處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。翻開你的筆記本，一行行娟秀的字跡呈現(xiàn)在人們眼前，閱讀你的作文，自然優(yōu)美的語言讓人覺得這是一種享受。你的作業(yè)總是一絲不茍，字跡端正、清楚。其實，你活潑、好動。只要勤奮踏實，你會非常出色。批閱你的作業(yè)也是一種美的享受。你尊敬師長，積極參加學(xué)校開展的各項活動。在這里老師送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己的理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。老師交給你的任務(wù)，你都完成的較出色。活潑，開朗是你的天性，你熱愛集體，講究衛(wèi)生。你是個誠實的孩子，學(xué)習(xí)自學(xué)性較好，從不拖拉作業(yè)，同學(xué)之間友好相處，由于你的努力，成績不繼提高，希你今后繼續(xù)努力，爭取與人并肩同行。熱愛集體，同學(xué)之間友好相處。你是個驕小玲瓏的小女孩，你熱愛集體，同學(xué)之間友好相處，作業(yè)按時完成，字比以前寫得好，學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，希今后繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取做人好學(xué)生。你的嘴上雖然總說不在乎，但老師知道你的心理其實是個很要強的孩子，你作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度，你會是個很了不起的好學(xué)生。希今后繼續(xù)努力，爭取做個好學(xué)生。熱愛集體，關(guān)心同學(xué)。同學(xué)之間不持強凌弱，熱愛集體，作業(yè)完成較快，但字跡有欠工整，計算方面有點粗心，希今后改掉這些壞毛病，你的成績會更出色。希你再接再厲，勇攀高峰。你是個聰明，好學(xué)的男孩，你熱愛集體，各項活動積極參加，同學(xué)之間互幫互助。你誠實，勤奮的男孩作業(yè)認(rèn)真完成，字跡工整。你是個誠實的孩子，能和同學(xué)和睦相處，能按時完成作業(yè)，字跡端正，但上課經(jīng)常開小差，導(dǎo)致成績不太理想，希今后改正缺點，爭取進(jìn)步。同學(xué)之間關(guān)系融洽，熱愛集體，上課經(jīng)?？吹侥闩e得高高的小手。各項活動積極參加，尊敬師長，對人有禮貌，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，但字跡欠工整，希今后戒驕戒躁爭取更大的進(jìn)步。你是個誠實的孩子，你熱愛集體，關(guān)心同學(xué)，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，作業(yè)按時完成，但字跡不太工整，希今后改這些壞毛病，爭取更大的進(jìn)步。你聰明、可又太頑皮。你是個勤奮、好學(xué)的孩子?；顫?、好動是你的天性。作業(yè)按時完成，但字跡不太工整。同學(xué)之間友好相處，作業(yè)也比以前做得認(rèn)真，在這一學(xué)期內(nèi)，成績有了明顯的提高，希你今后繼續(xù)努力，爭取做個好學(xué)生。上課積極動腦，作業(yè)認(rèn)真完成，還是老師的好幫手，希今后再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。你是個懂事、聰明的女孩。由于你作業(yè)時，上課不夠?qū)Ｐ?，?dǎo)致你成績不太理想，希你今后不再犯同樣的錯誤，邁出新的一步。是學(xué)生的好榜樣，是老師身邊的好助手，希你今后更加努力，永遠(yuǎn)保持三好學(xué)生的光榮稱號。你是個聰明、活潑的好孩子，上課特別認(rèn)真。你是個誠實的孩子。你是個勤奮、好學(xué)的學(xué)生，同學(xué)之間和睦相處，熱愛集體，說話能力強，作業(yè)認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，希今后永遠(yuǎn)保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的進(jìn)步。你是個聰明、活潑的男孩，作業(yè)總是趕在人前，但字跡有欠工整。你是個天真、好學(xué)的孩子。你學(xué)習(xí)認(rèn)真，作業(yè)字跡工整。同學(xué)之間友好相處，幫助差生補習(xí)功課，班級工作積極負(fù)責(zé)，成績穩(wěn)步向前，今后再接再厲，爭取更大的進(jìn)步。作業(yè)認(rèn)真，字跡總是那么清晰，工正，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，成績有明顯提高，希今后繼續(xù)努力，爭取做個好學(xué)生。你是個活潑、好動的女孩，你勤奮好學(xué)，寫字認(rèn)真，一絲一茍，上課積極動腦，熱烈發(fā)言，和同學(xué)友好相處，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)，爭取更大的進(jìn)步。你的筆鋒具有征服力和感染力。你認(rèn)為呢？5．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。4．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,…改成…更合適些，自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),以已度人,突出了…,舉例子的方法,語言過于平板,可適當(dāng)修改,擬人等修辭手法,形象地寫出了…,表現(xiàn)…,富有韻味.…和…形成鮮明對比,突出… 3,結(jié)尾含蓄,貼切,文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,能做到詳略得當(dāng),語言樸實而含義深刻,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當(dāng),……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…,令人贊嘆.…切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂.…特寫鏡頭別開生面,從字里行間能體會到小作者對…,具體,趣味性強,且與前面的比喻…,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,貼近生活實際,…,描寫了…,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,情真意切,并展開合適的想象,邊繪景邊抒情,善于運用打比方的手法,使文章生動具體,既點題,吸引讀者.…點面結(jié)合,使文章生動,具體,語言簡練而準(zhǔn)確,聯(lián)想則為觸景生情,親切委婉,樸素而不落俗淘,生動緊湊,言之有序,內(nèi)容生動具體,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,主題突出,緊緊圍繞…,充滿想象與韻律之美,令人愿第四篇：小學(xué)生優(yōu)秀作文評語作文評語1．你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個個有意義的瞬間；你是個很有潛力的學(xué)生。點面結(jié)合簡單介紹情況,自然過渡到下一段。倒敘開頭, 反問句開頭,場面和氣氛描寫為文章增色不少。努力，再創(chuàng)輝煌！第三篇：優(yōu)秀小學(xué)生作文評語寫寫幫文秘助手()之優(yōu)秀小學(xué)生作文評語大全[1]語言簡練,規(guī)范,開篇吸引人.…以…開頭,精煉有序。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。2．文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。9充分運用語言,動作,心理描寫,使事情具體,、簡要敘述前因,、將…改成…更合適些, 10自然承上啟下,細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì),、敘事中夾寫景,以已度人,、外形描寫十分有趣,突出了…,、用了列數(shù)字,舉例子的方法,、過渡自然,、這部分參照課文中的例子,語言過于平板,可適當(dāng)修改,、采用比喻,擬人等修辭手法,形象地寫出了…,表現(xiàn)…10,、…和…形成鮮明對比,突出…11小學(xué)生能有這樣的體會,、對…、運用多種感官,、加入人物行為,、這段多余,不如刪去,、發(fā)揮奇妙想象,、充滿童趣的擬人與比喻,、心理描寫細(xì)膩,比喻句用得好, 12以味誘人,、比喻貼切,、以輕松愉快的語氣,向我們娓娓道來,、結(jié)尾含蓄,、結(jié)束得有點突然,、結(jié)尾簡煉,、結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開頭,、由景生情,、比喻形象,貼切,、結(jié)尾似乎沒有寫完,、結(jié)尾呼應(yīng)文題,、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,能做到詳略得當(dāng),語言樸實而含義深刻,、以感受開頭,首尾連貫,同時又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,、以飽滿的激情,描寫了……,開頭簡明扼要,重點突出,詳略得當(dāng),、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…,、切合實際,蘊含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,、特寫鏡頭別開生面,、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,、文章開頭新穎,…,、文章能過清新有趣的語言,描寫了…,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,虛實相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富,、充分運用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,擬人等手法,通過生動,形象的語言的描繪,情真意切,