人教第十冊放棄射門教學(xué)設(shè)計5篇-文庫吧資料
2024-10-25 15:26本頁面
【正文】 讀書時間，從而設(shè)身處地地去感悟文中重點句段的含義，再通過互相交流，加深理解，最后通過感情朗讀反饋學(xué)生的理解，使學(xué)生淋漓盡致地表達(dá)自己的感悟程度，從而感染自己，感染每一位同學(xué)。（二）學(xué)生學(xué)法:自讀、自悟、共同交流。（四）美育滲透點感受足球場上的人性美。（三）德育滲透點體會球星福勒那種保持足球運動團(tuán)結(jié)的品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生在讀懂句段，了解段與段之間聯(lián)系的基礎(chǔ)上練習(xí)有感情地朗讀的能力。理解課文內(nèi)容。學(xué)完這一課，讓我們走出課堂，走進(jìn)生活，去尋找身邊的福了勒。(五)選擇性作業(yè)在即將到來的八月，各國運動員將聚集北京，請你給這些運動員寫封信，宏揚福勒的這種精神。福勒拖著疲憊的身子走下場來，迎面走來了精心培育福勒多年的教練，此時，假如你是福勒，你會對他說什么？學(xué)生交流 福勒告別隊友，乘車回到家中，一直關(guān)注比賽現(xiàn)場的媽媽早已等候在門口，她激動而深清的抱者自己的兒子，此時，你是福勒的母親，你會對福勒說什么？(四)提煉“放棄”升華感情在充滿競爭的賽場上，福勒放棄了，相信大家一定會記住這個美麗的放棄，老師也希望福勒“關(guān)愛他人”人性美的種子一定會在大家心中生根發(fā)芽。緊張激烈的比賽結(jié)束了，看臺上的觀眾們還在為緊張而又充滿人性的比賽歡呼著，福勒與隊友緊緊地?fù)肀г谝黄稹．?dāng)時國際足球秘書長也抑制不住敬佩之情，禁不住這樣贊嘆福勒：大屏幕顯示國際秘書長的話：福勒兩次放棄射門給大家留下了深刻的印象，此時的大家一定很想認(rèn)識福勒吧，出示福勒的照片和資料。在剛才大家的辯論中，福勒兩次放棄射門，我們看到了一種比足球賽場得分更為重要的東西，（人性美）板書。B：展開自由辯論?？墒歉＠盏诙螢槭裁捶艞壣溟T進(jìn)球的機(jī)會呢？聰明的同學(xué)們你們默讀有關(guān)段落細(xì)細(xì)研讀。面對如此絕妙的射門機(jī)會，福勒放棄了射門，你從這一舉動看到了什么？ 這種關(guān)愛他人，關(guān)注生命的品質(zhì)在文中凝成了一個美好的詞語，那就是?? 人性美所以作者看了這場比賽后，也發(fā)出了這樣的贊嘆：大屏幕出示（我不是狂熱的球迷??）學(xué)生有感情的朗讀。這一腳踢出去會有什么后果？ 學(xué)生匯報所想。就在福勒完成了百分之九十的破門動作，只差最后一擊時，西曼撲了上來。球技高超的福勒這一腳卻沒踢出去，是因為此時對方的守門員西曼撲了上來，誰能像剛才那位同學(xué)那樣，準(zhǔn)確的抓住重點語句的方法來學(xué)習(xí)呢？交流西曼舍身撲球的語言。學(xué)法總結(jié)：我們通過品詞品句，知道了細(xì)節(jié)描寫可以體現(xiàn)人物的特點，讓我們通過朗讀在一次感受福勒的高超球技吧。小結(jié)：是呀，福勒踢球動作是那么流暢自如，瀟灑敏捷。（帶球突破，近些??.）先匯報體會在有感情的朗讀。(二)探究“放棄”朗讀體會（學(xué)生自由朗讀3~5自然段，勾畫）自讀完了這段后，先請大家把自己的讀書收獲在小組內(nèi)進(jìn)行交流。播放射門場面的畫面。這么多同學(xué)喜歡體育運動，那你知道現(xiàn)在有一種讓全世界的人都為之傾倒的運動是什么嗎？“是足球”。(一)直指“放棄”引入新課。4:（7）：寫他的崇高的體育風(fēng)范受到贊嘆與敬佩。2：寫我被人性美震撼了。）（三）理清文章層次結(jié)構(gòu)本文是按事情的發(fā)展順序記敘的。再讀釋疑請同學(xué)們用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式解決以上提出的問題。匯報交流（1）以學(xué)習(xí)小組為單位交流學(xué)習(xí)情況。生字、新詞可利用工具書解決。（一）激情導(dǎo)入很多同學(xué)都愛看足球比賽，尤其愛看運動員精彩射門的那一刻。在交流中使學(xué)生受到人性美得教育。教學(xué)重點及難點：學(xué)習(xí)作者對比賽場面、運動員動作的準(zhǔn)確描寫方法。理解課文內(nèi)容，能根據(jù)課文中的句子展開想象。五、拓展延伸師：如果說大自然中的美需要我們我們用眼睛去發(fā)現(xiàn)，哪怕是一片綠葉，一朵紅花，那生活中的美 就需要我們用心去感受，請大家閱讀短文〈贊美崇高〉，順著故事的情節(jié)，發(fā)揮你的想象力，續(xù)寫出故事的結(jié)尾。贊揚他友誼第一，比賽第二的風(fēng)格，贊揚他崇高的人性美，贊揚他的純潔與無私，同時也是對我們的一種希望，一種教育。他的行為引起我們對競爭和生命的思考！那就是：生命比競爭更有價值。師：足球場上又發(fā)生了什么事？生：點球由福勒主罰，福勒卻認(rèn)為不應(yīng)該得到這個點球.（三）、討論師：同學(xué)們，福勒在這樣一場關(guān)鍵性的比賽中實際上放掉了這樣好的兩次射門的機(jī)會，那你們認(rèn)為福勒的這兩次放棄射門是對，還是不對呢？為什么？（小組之間討論一下，并結(jié)合課文中的有關(guān)句子說說你的想法）師：此時你看到了福勒怎樣的心？ 生：他有一顆放棄自己的榮譽，尊重別人的生命的心。讓我們懷著無比崇敬的心情，再來朗讀這一自然段，重新回到剛才那激烈的場面。那他是在什么情況下放棄射門的呢？生：是由于西曼的撲球，福勒才放棄射門，摔倒在地。他沒有犯規(guī)。師：你從西曼的表現(xiàn)中體會到了什么呢？ 生：盡心盡責(zé)、毫不放棄、頑強(qiáng)拼搏師：這一功一守的瞬間，是那么緊張，激烈，扣人心弦。師：任何事情的成功并非一帆風(fēng)順。師：看來這個球?qū)Ω＠帐钟欣部梢钥闯鲞@個球勢在必進(jìn)，找出此時福勒所作所想的句子。三、精讀課文（一）學(xué)習(xí)第三自然段師：下面請同學(xué)們默讀課文第三自然段，用筆劃出你認(rèn)
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