【正文】 le(走了)② liǎo(了解)4著:① zhe(看著)② zh225。n(子彈)模:① m243。n(禁止)② jīn(不禁)3彈:① t225。(埋沒)3卷:① ju224。n(水分)3沒:① m233。o(倒水)3噴:① p232。o(睡覺)② ju233。n(投奔)3空:① kōnɡ(天空)② k242。nɡ(重要)② ch243。o(朝向)② zhāo(朝陽)2中:① zhōnɡ(中間)② zh242。nɡ(一行)2處:① ch249。o(少年)2行:① x237。(放假)2好:① hǎo(好人)② h224。n(傳記)② ju233。o(教學(xué))② piāo（漂流）② zh?。ㄔǎ?d224。(頭發(fā))② zhuǎn(轉(zhuǎn)身)② ɡ224。n(難民)② hu225。(音樂)② qǔ(曲子)② xi224。i(背景)② xīnɡ(興奮)ch225。i(因?yàn)?xi225。o(漂亮)1扎:① z?。ㄒ辉?當(dāng):① dānɡ(當(dāng)時(shí))傳:① chu225。nɡ(種田)1發(fā):① fā(發(fā)現(xiàn))1轉(zhuǎn):① zhu224。n(困難)1還:① h225。nɡ(高興)長(zhǎng):① zhǎnɡ(長(zhǎng)大)樂:① l232。i(為人)降:①ji224。放心 用心 當(dāng)心 細(xì)心媽媽對(duì)我說：“你每天上學(xué)、放學(xué)過馬路要（），上課時(shí)要（）聽老師講課，做作業(yè)要（），這樣我就（）了。窗外的雨（）小了。小熊貓的樣子十分惹人（）。心愛 喜愛 可愛玲玲是一個(gè)（）的小姑娘。溫暖 溫和春天到了，（）的風(fēng)吹紅了桃花。四周 四處廣場(chǎng)（），燈火輝煌，美極了。吸引 吸收阿切爾的目光被那個(gè)人的動(dòng)作（）住了。美好 美麗新來的同學(xué)梳著（）的長(zhǎng)辮子。飛機(jī)快要起飛了，小方還在路上塞車，他很著（）。小剛很懶，總是不能按時(shí)完成工（）。小剛跑得快，小明跑得（）。這是一個(gè)小秘（），不能告訴你。冬冬拿著一個(gè)（）子去海邊拾貝殼。雷鋒叔叔抱著（）路的孩子走在泥濘的路上。例： 題——（提）（提 水）趴——（）（）摘——（）（）燒——（）（）喝——（）（）例： 議——（義）（字義）鴨——（）（）站——（）（）稠——（）（）欺——（）（）例： 更——（便）（方 便）冬——（）（）莫——（）（）皮——（）（）卻——（）（）四、給下列生字組詞?！坝涊d”的“載” 應(yīng)取第（）種解釋。按音序查字法應(yīng)先查大寫字母（），再查音節(jié)（）?！靶捏@膽寒”的“寒” 應(yīng)取第（）種解釋；“寒冬臘月”的“寒” 應(yīng)取第（）種解釋。按部首查字法應(yīng)先查（）部，再查（）畫。查帶點(diǎn)的字 音序 部首 再查幾畫 字典里的解釋 應(yīng)取解釋 善良心地純潔友好、和好熟悉容易 勝負(fù)承當(dāng)；遭受；虧欠、拖欠；失敗查帶點(diǎn)的字 音序 部首 再查幾畫 字典里的解釋 應(yīng)取解釋 守株待兔需要等待要 城市集市城市做買賣 來之不易平和變換容易按查字典的要求填空。復(fù)習(xí)過程：（一）基礎(chǔ)知識(shí)生字表本單元詞語積累：（二）課文《21真想變成大大的荷葉》（1）讀課文——背誦（2）學(xué)了課文，你知道了什么？（3）雨滴睡在綠葉上、小魚游到小河里，它們會(huì)怎么想？（4）“我”為什么又想變成蝴蝶和蟈蟈？（5）“我”還想變成什么？（6）“我”想變成大大的荷葉僅僅是因?yàn)樗钠?、美麗嗎？?）還有誰會(huì)來？他們會(huì)干什么？ 《22猴子種果樹》（1）讀課文——背誦（2）課文主要講了什么內(nèi)容？（3）猴子先后種了哪些果樹？（4）猴子種果樹，先是種了（），然后種了（），接著種了（），最后種了（），結(jié)果（）。3．看懂圖意，能把圖意有條理，具體地說出來并寫下來。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。（2）描寫一處景物單元小結(jié)（1）學(xué)習(xí)了本單元，你對(duì)哪篇課文印象最深？談?wù)勛约旱南敕ㄅc理由。復(fù)習(xí)過程：《歌唱二小放牛郎》（1）背誦默寫詩歌。2．能區(qū)分形近字，并組詞。在老師的指導(dǎo)下，憑借書上插圖及重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。在你的周圍有沒有像徐虎那樣助人為樂的同學(xué)呢？（三）習(xí)作你喜歡吃什么水果？先仔細(xì)回想一下它的形狀、顏色、味道，畫一畫，再用幾句話寫下來。人們都說他的一顆心像“——”。根據(jù)課文內(nèi)容填空：徐虎是上海市一個(gè)普通的——。讀了這篇課文，你想對(duì)安培說些什么？ 《1晚上的“太陽”》朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。秋收的兩個(gè)徒弟有什么不同？那兩個(gè)學(xué)生都學(xué)有所成嗎？你愿意向哪個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)，為什么？造句：“一邊??一邊??”通過學(xué)習(xí)本課，你從中懂得了一個(gè)什么道理？ 《1“黑板”跑了》朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。2．鞏固本單元69個(gè)生字（其中29個(gè)只識(shí)不寫），辨別易錯(cuò)字，易混淆字。體會(huì)安培、愛迪生、徐虎等人物的崇高品格和精神。2．讀讀背背：讀背成語和十二生肖。四、復(fù)習(xí)《識(shí)字8》1．出示含有“鳥、隹”部首的字，知道這些字一般與鳥類有關(guān)，出示含有“月”字旁的字，知道它含有“月”與“肉”兩個(gè)意思。2．指名2人背誦，聽者要求字字入眼，特別注意生字的字形。4．你要提醒大家什么字。2．說說每一組詞串是按照什么歸類的。3．學(xué)生自讀生字表，自由書空并口頭組兩個(gè)詞。3．詞語歸類。復(fù)習(xí)重點(diǎn)類型：1．形近字、同音字對(duì)比組詞。2．閱讀（1）借助漢語拼音正確、流利地讀詞語，借助書上插圖，理解詞語的意思。如果你就是花木蘭的戰(zhàn)友，這時(shí)你會(huì)說什么？ D、你認(rèn)為花木蘭是怎樣一個(gè)人？ E、填空木蘭（）了親人，（）戰(zhàn)袍，（）駿馬，（）黃河，（）燕山，（）了前線。在多年征戰(zhàn)中，她為國立下了赫赫戰(zhàn)功。餓了就采幾只野果充饑，渴了就捧幾口泉水喝喝腳上磨出了一個(gè)個(gè)血泡，身上劃下了一道道血痕，他一點(diǎn)兒也不在乎。有時(shí)累得腰酸背疼，很想松口氣，但一想到要去解救媽媽，渾身就增添了力量。I、填空：沐浴著母愛的（），無論怎樣都報(bào)答不了（）啊！J、通過這一課的學(xué)習(xí)，你明白了什么？《10 沉香救母》A、這一課講了一個(gè)什么故事？B、沉香一直跟著爸爸過日子，從沒見過媽媽，是因?yàn)槭裁矗?C、讀第三自然段，畫出要救出母親不容易的詞和句子。4．分辨清同音字，形近字的不同，并能正確組詞 復(fù)習(xí)過程：《9母親的恩情》A、讀讀、背背 游子吟 B、孟郊為什么要寫下這首詩？C、誰能用一段話來描述一下第一幅圖？ D、畫出第一段中最讓你感動(dòng)的地方。在老師幫助下，能借助圖畫，抓住重點(diǎn)詞句理解本單元課文內(nèi)容。默寫。3．區(qū)別形近字、同音字，能根據(jù)它們的字形，字義的不同分別組詞。2．復(fù)習(xí)本單元生字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義。（3）本課中你學(xué)會(huì)了什么？習(xí)作訓(xùn)練（1）講童話故事（2）收集描寫春天的故事第三單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．理解課文內(nèi)容，能熟練，有感情地朗讀課文和背誦課文。《快樂的節(jié)日》（1）感受生活的美好。復(fù)習(xí)過程：一、積累和運(yùn)用《古詩兩首》（1）古詩描寫的是什么時(shí)候的景色？什么情景？（2）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3）默寫古詩兩首《蠶姑娘》（1）課文講了什么的事？（2）蠶的生長(zhǎng)過程是怎樣的？（3）學(xué)了本課你知道了什么道理？《月亮灣》（1）課文的主要介紹了什么？（2）學(xué)會(huì)欣賞月亮灣的美麗景色。2．會(huì)給短語填上合適的詞，積累詞匯。我們通過偏旁可幫助我們辨析形近字。（3）中秋節(jié)，人們合家（團(tuán)圓），一塊兒吃（月餅）觀賞月亮。）（3）你能用其中的一條詞串說一句話嗎？你會(huì)用這一課學(xué)過的詞語填空嗎？（1）清明節(jié)，人們到郊外去（踏青）、（掃墓）。能在這個(gè)字的多個(gè)義項(xiàng)中理解這個(gè)字在一個(gè)詞中的意思。2．了解會(huì)意字、形聲字的構(gòu)字規(guī)律，提高識(shí)字能力。復(fù)習(xí)中以教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合，精講多練，以練為主。⑶句子：造句，填空，補(bǔ)充句子。復(fù)習(xí)中教學(xué)方法要新穎，設(shè)計(jì)好各種類型練習(xí)題復(fù)習(xí)中做好補(bǔ)差工作，不歧視差生，練習(xí)題的設(shè)計(jì)和選擇⑴生字，看拼音寫詞語，部首歸類，音，形近字的區(qū)別。復(fù)習(xí)方法、措施：分組，分項(xiàng)復(fù)習(xí)，歸類復(fù)習(xí)、復(fù)習(xí)中要抓住重難點(diǎn)。，勸阻。，選詞填空，補(bǔ)充句子，整理句子。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：，掌握漢字的結(jié)構(gòu)，筆順，部首，形近比較區(qū)別。，寫幾句連貫的話，學(xué)會(huì)“轉(zhuǎn)述”、“勸阻”等方面言語交際本領(lǐng)，能用幾句連貫的話寫下來。，大部分能口頭運(yùn)用能用部分詞語書面造句。第一篇：二年級(jí)下冊(cè)語文期末總復(fù)習(xí)教案二年級(jí)語文下冊(cè)有效教學(xué)期末總復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：，能快速用音序查字法查字典。，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形了解字義，能正確掌握有這些字組成的詞語，會(huì)寫281個(gè)。，會(huì)背誦部分課文。，句號(hào)，問好和感嘆號(hào)。，字母表，部首查字法。，能按課文內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)難點(diǎn)：默寫生字詞，補(bǔ)充句子，填空，說話，正確使用標(biāo)點(diǎn)，符號(hào)。復(fù)習(xí)中做好思想教育工作，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真復(fù)習(xí)。⑵詞：組詞，擴(kuò)詞，詞語搭配近，反義詞，填合適的詞。⑷口語交際：寫話、轉(zhuǎn)述、勸阻 復(fù)習(xí)形式: 分單元復(fù)習(xí)和專項(xiàng)復(fù)習(xí)相結(jié)合。第一單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地認(rèn)讀韻文，學(xué)會(huì)生字，理解詞意，積累詞匯。3．鞏固用部首查字法查字典。復(fù)習(xí)過程： 《識(shí)字1》（1）讀課文——背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（介紹了春節(jié)、清明、端午和中秋這四個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗民情。（2）（端午）節(jié)，人們吃粽子，賽（龍舟）。《識(shí)字2》（1）讀課文——背誦（2）詞串主要講了哪方面的內(nèi)容？（3）你能用其中的一條詞串說一句話嗎？ 《識(shí)字3》（1）讀課文——背誦（2）本課用圖表的形式按實(shí)物圖、象形字和偏旁的字形形象地提示了 “木、禾”、“竹字頭”、“草字頭”發(fā)展演變的過程。（3）你能用本課的一組詞語來說一句話嗎？ 《識(shí)字4》（1）讀課文——背誦（2）每組詞語含義分別與什么有關(guān)系？第二單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦部分篇目，學(xué)會(huì)生字。3．默寫《春雨》和《春曉》，能用自己的話說出詩意。（3）有感情地朗讀課文 體會(huì)感情。（2）理解“有了就”一句，激發(fā)學(xué)生的自豪感和責(zé)任感。在復(fù)習(xí)中可采用填空、接力賽，分角色和表演背誦等方法來進(jìn)行檢查。進(jìn)一步鞏固對(duì)偏旁部首的認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)過程：《雨后》（1）《雨后》描寫的是什么時(shí)候的景色？什么情景？（2）表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（3）要是你也在孩子中你會(huì)做什么？（4）從詩歌中你體會(huì)到什么？（5）默寫《雨后》.《誰的本領(lǐng)大》（1）課文講了誰和誰的什么故事？（2）當(dāng)太陽贏了時(shí)，他會(huì)想什么？說什么？（3）當(dāng)太陽又提出比賽時(shí)，他又會(huì)怎樣想，怎樣說？風(fēng)會(huì)怎樣想怎樣說？（4）陽光強(qiáng)烈船夫會(huì)又什么感覺他會(huì)怎樣說？（5）當(dāng)風(fēng)贏了時(shí)，太陽會(huì)怎樣說？（6）學(xué)了本課你知道了什么道理？（7）用“覺得”造句《蝸牛的獎(jiǎng)杯》（1）課文的主要內(nèi)容是什么？（2）要是你得了冠軍你會(huì)怎樣做？蝸牛的心情怎樣？它會(huì)怎樣說？（3）唯恐與生怕可以調(diào)換嗎？為什么？（4）你想對(duì)沒有翅膀的蝸牛說些什么？（5）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么道理？ 4《狐假虎威》（1）題目是什么意思？（2）老虎一愣它在想什么？（3）老虎松開了爪子，它會(huì)怎樣想？狐貍又會(huì)怎樣想呢？（4）狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾在想什么？老虎半信半疑，東張西望在想什么？（5）當(dāng)老虎看到小動(dòng)物的表現(xiàn)它會(huì)怎樣想？（6）當(dāng)老虎知道了真相它會(huì)怎樣想怎樣做？（7）續(xù)編故事《老虎與狐貍再次相遇》（8）學(xué)習(xí)了本課你知道了什么道理？習(xí)作訓(xùn)練（1）學(xué)會(huì)勸阻（2）《老虎與狐貍再次相遇》（3）寫出你在雨后玩耍的情景第四單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)、鞏固第四單元詞語。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。3．進(jìn)一步建立句子概念，懂得要說完整的話。E、誰能用一段話來描述一下第二幅圖？F、他們母子倆在村口會(huì)說些什么？課文是怎么描寫的？ G、孟郊告別了母親，在路上看到了什么？想到了什么？ H、請(qǐng)你回憶以母親關(guān)愛自己的事例。D、理解重點(diǎn)句子：不管是寒冬臘月還是盛夏酷暑，他都起早貪黑地跟著師傅習(xí)武練功。E、用“一??就??”造句F、從沉香拜師學(xué)藝的事情中，你學(xué)到了什么？《11沉香救母》A、沉香在路上還會(huì)遇到哪些困難？ B、體會(huì)沉香的堅(jiān)強(qiáng)：一路上，沉香不知翻過了多少座高山，也不知跨過了多少道深澗。C、沉香為什么能得到仙人的幫助？ D、你覺得沉香是個(gè)怎樣的人？ E、沉香和媽媽會(huì)說些什么？《12木蘭從軍》A、木蘭是怎樣說服家人的？ B、句子體會(huì)：木蘭告別了親人，披戰(zhàn)袍，跨駿馬，渡黃河，過燕山，來到了前線。C、將士們前來探望她，這才驚訝地發(fā)現(xiàn)，昔日英勇善戰(zhàn)的花將軍，竟是位文靜俊美的姑娘。第五單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)： 1．字詞方面復(fù)習(xí)掌握本單元的生字詞，能給生字、形聲字、形近字、同音字組詞。（2）根據(jù)詞語的意思進(jìn)行歸類。2．選字填空。復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)《識(shí)字5》1．齊讀課文，要求字字入眼2．說說課文講了什么，每一行詞串各講了什么。4．說說要提醒注意的字（巡、航、導(dǎo)）二、復(fù)習(xí)《識(shí)字6》1．分小組比賽讀課文，要求有感情，字字入心。3．自己讀生字表，組詞、書空。（斑、袋）三、復(fù)習(xí)《識(shí)字7》1．出示兩組形近偏旁“示字旁、衣字旁”“寶蓋頭、穴寶蓋”，知道各自表示的意思。3．齊讀生字表，指名比賽閉眼書空，及時(shí)提醒亭和耳的筆順，辨別亭和停。五、復(fù)習(xí)《練習(xí)5》1．學(xué)用字詞句；懂得幾個(gè)標(biāo)點(diǎn)的用法。六、作業(yè)：聽寫本單元詞語第六單元復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．復(fù)習(xí)課文1316課，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容、重點(diǎn)詞語的理解。能背誦課文及《練習(xí)6》中4個(gè)成語和三句讀書名言，按內(nèi)容填空。復(fù)習(xí)過程：（一）基礎(chǔ)知識(shí)生字表本單元詞語積累（二）課文 《1學(xué)棋》朗讀課文，回憶課文主要內(nèi)容。安培搞科學(xué)研究非常專心，從課文中哪個(gè)地方可以看出來？我們要學(xué)