二年級數(shù)學上冊兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減教案-文庫吧資料
2024-10-25 14:35本頁面
【正文】 。匯報、訂正觀察兩道題的區(qū)別與聯(lián)系，在小組內交流發(fā)現(xiàn)。匯報結果及算法。二、鞏固練習，實踐應用完成第19頁做一做第1題，學生獨立完成。指名匯報。板書算式：5622，思考計算方法，在練習本上試算。匯報：從什么地方可以看出北京贏了？４、根據(jù)這些信息，你能提出什么問題？會解答嗎？二、合作交流，掌握算法教具準備: 實物投影、主題圖 教學過程一、情景導入，激發(fā)興趣出示主題圖。教法: 講解法、討論法。教學重難點:學生進一步理解相同數(shù)位對齊的意義，探索并掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計算方法。鼓勵學生進行算法探索，掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算方法。組織交流計算方法。師:現(xiàn)在老師把大家用豎式計算的方法寫下來,同學們想想計算兩位數(shù)的退位減法時,應該注意什么?2教學例3。生2:個位上的1減6不夠減就從十位借1變成10,10減6剩4,4加1就等于。師:哪位同學能介紹一下你的計算結果?學生說出算式,并在黑板上板書。但是在許多同學的操作中都有一個共同的過程,你發(fā)現(xiàn)了嗎?師:用擺小棒的方法能算出結果,如果不用小棒,直接列豎式來計算你會做嗎?請同學們自己試一試。生4:從捆小棒中拿出4捆小棒,這樣多拿走了4根,再拿回4根小棒,4根與1根合起來就是根小棒,加上剩下的1捆小棒就是1根。再從4捆小棒中去掉3捆還剩1捆。這樣最后還剩1根小棒。生2:先從捆小棒中去掉3捆,還剩2捆。從剩下的4捆小棒中去掉3捆還剩1捆。師:同學們,我們交流一下大家操作的方法和算出的結果。今天我們通過擺小棒來學習兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法,有信心嗎?請同學們自己動手擺一擺,算一算,看看還剩多少根小棒。以提問的方式開篇,激發(fā)學生的學習興趣,調動學生積極參與的主動性】二、自主探究教學例2。教具學具：小棒、。教學重點:兩位數(shù)減兩位數(shù),當被減數(shù)個位不夠減時用退位的方法。2會用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。第二篇：二年級數(shù)學上冊《兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位減)》教案二年級數(shù)學上冊《兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）》教案教學內容：兩位數(shù)減兩位數(shù)。??師:用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù),先寫出被減數(shù),再寫減數(shù),然后寫減號。生2:我是用計數(shù)器算出來的,先在計數(shù)器上的十位上撥3個珠子,個位上撥6個珠子表示36,減去23就是從十位上去掉2個珠子,從
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