【正文】 寡人之于國也》）?無乃爾是過與？（過：責(zé)備）（《季氏將伐顓臾》規(guī)律二：代詞前面的名詞活用為動詞。（刃：用刀殺）（《廉頗藺相如列傳》）規(guī)律一：能愿動詞后面的名詞活用為動詞。?假舟楫者非能水也，而絕江河。．⑷先破秦入咸陽者王之 ．⑸邑人奇之，稍稍賓客其父 ．．學(xué)生討論歸類，教師根據(jù)學(xué)生做題情況引導(dǎo)歸類： 名詞活用為一般動詞：?、?、?、?、?、⑴、⑵、名詞活用為狀語：?、?、?、?、⑸ 名詞活用為使動詞：?、⑷ 名詞活用為意動詞：⑶、⑸提問：對名詞活用為一般動詞、名詞活用為狀語中的句子還可以再歸類嗎？請找到歸類的標(biāo)準(zhǔn)。（課件展示）?假舟楫者非能水也，而絕江河。二、錦囊妙計引導(dǎo)學(xué)生由概念走向課文內(nèi)容，從而內(nèi)化為自己的知識、能力。】 明確本課內(nèi)容：以名詞活用為例，引導(dǎo)學(xué)生歸納名詞活用的一般規(guī)律，以及如何使用這些規(guī)律解答試題。?兄長為國君時就用國君禮對待他，自己為國君時用兄長禮對待他就可以了。（2）兄為君則君之，己為君則兄之可也。比如：，寧有顧惜心耶。以《2009浙江高考樣卷語文測試卷》19題為例 ，劃線的詞不屬于活用的一項是?用某些實詞的活用作為題眼設(shè)置在翻譯題中。（課件展示）【文言實詞之知識網(wǎng)絡(luò)】異讀字詞義擴(kuò)大破音異讀詞義縮小通假異讀古今異義詞義轉(zhuǎn)移古音異讀感情色彩變化通用字名稱說法改變假借字偏義復(fù)詞古今字本義一詞多義引申義比喻義假借義名、動、形、數(shù)詞等的相詞類活用互活用使動用法意動用法通假字2．明確考綱要求，使學(xué)生知道“怎么考”。復(fù)習(xí)方法識記積累，講練結(jié)合。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生把練習(xí)中的句子所屬的名詞活用類型正確歸類，分析總結(jié)出名詞活用的常見規(guī)律，并加以概括化。引導(dǎo)學(xué)生課后以此為例，總結(jié)歸納其他詞類活用的規(guī)律。．．【實戰(zhàn)演練】找出下列活用了的詞，并加以解釋 / 4第五篇：文言文復(fù)習(xí)之詞類活用復(fù)習(xí)教案文言文復(fù)習(xí)．十、形容詞意動用法 規(guī)律：①孔子登東山而小魯 ．②且庸人尚羞之。．④牛困人饑日已高,市南門外泥中歇 ．⑤且夫天下非小弱也 ．．九、形容詞使動用法 規(guī)律：①諸侯恐懼，會盟而謀弱秦 ．②鑄以為金人十二，以弱天下之民 ．③既來之，則安之。①秦孝公據(jù)殽函之固 ．②將軍身披堅執(zhí)銳 ．．③小學(xué)而大遺。．三、名詞意動用法 ①稍稍賓客其父 ．．②魚肉縉紳 ．．③孟嘗君客我 ．④吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿 ．．⑤后人哀之而不鑒之 ．四、名詞作狀語 規(guī)律：一狼徑去，其一犬坐于前 ．秦軍降諸侯，諸侯多奴虜使之。．②先生之恩，生死而肉骨。．規(guī)律二：范增數(shù)目項王 ．漢水又東 ．規(guī)律三：假舟楫者，非能水也，而絕江河。1然則吾大天地而小毫末,可乎?六、教學(xué)反思：第四篇：高考語文專題復(fù)習(xí)教案：文言文詞類活用“詞類活用”學(xué)案 。1霸主將德是以,而二三之,其何以長有諸侯乎?㈦ 找出句子中意動用法的詞語1吾妻之美我也,私我也。補(bǔ)充:現(xiàn)代漢語中這類形容詞的使動用很多,鞏固國防、繁榮經(jīng)濟(jì)、密切關(guān)系。㈤ 找出句子中使動用法的形容詞君子之學(xué)也,以美其身。㈣ 找出句子中使動用法的動詞臥赤子于天下之上而安。㈢找出句子中使動用法的名詞楚交宗觚而失其政,魏相馮離而亡其國。㈡ 找出句子中活用為一般動詞的形容詞夫以人言善我,必以人言罪我。五、學(xué)生質(zhì)疑,教師解惑 課堂練習(xí)題(針對性練習(xí))㈠ 找出句子中活用為一般動詞的名詞后妃率九嬪蠶于郊,桑于公田。是流涕的意思。(《促織》)漢敗楚,楚以故不能過滎陽而西。“而”連結(jié)時,活用作動詞。(《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)(“乎”就是“于”)⑵ 唐浮圖慧褒始舍于其址。例如:⑴浴乎沂,風(fēng)乎舞雩。(《齊桓晉文之事》)“刑”是名詞,用在代詞“之”的前面,活用作動詞.“刑“是使用刑罰的意思。、形容詞放在“之?我”等代詞前面,也活用為動詞。例如:恐托付不效?！凹薄北臼切稳菰~,受能愿動詞“欲”的修飾,活用作動詞,是“逼迫”的意思。例如:⑴假舟楫者,非能水也,而絕江河?！八v”“所卑”的意思都是“所輕視的”。(《論貴粟疏》)“所罾,的“罾”是一種魚網(wǎng),本來是名詞,放在“所字后面,意思是“所網(wǎng)著的(或所捕捉的)”。(《陳涉世家》)故俗之所貴,主之所賤也。、形容詞放在“所”字后面,活用為動詞。(《鴻門宴》)“數(shù)目項王”是動賓結(jié)構(gòu),兩個名詞連用,前一個名詞“目”活用作動詞。,那么其中有一個名詞就可能活用為動詞。四、詞類活用的條件怎樣判斷一個詞在句子中是否已經(jīng)活用成另一類詞呢?除了從前后文的意思來判斷之外,還要看它在句子中所處的地位,前后有哪些詞類的詞和它相結(jié)合,構(gòu)成什么樣的句法關(guān)系,具備了哪些語法特點等等。普通名詞作狀語和一般主謂結(jié)構(gòu)形式完全一致,但意思完全不同。表示對人的態(tài)度 :人皆得以隸使之。⑶常以身翼蔽沛公。(《滕王閣序》)霧,像霧一樣。(《過秦論》)云,像云一樣。(《廉頗藺相如傳》)間,從小路。(《促織》)藁,用稻草。(《促織》)籠,用籠子。(《過秦論》)席,用席子。西,向西。⑷驪山北構(gòu)而西折。東,向東。(《過秦論》)南,向南。下,向下。⑵蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉,用心一也。表方位的有:⑴四方之士來者,必廟禮之。狀語一般由副詞充當(dāng),名詞一般不用作狀語。⑼近以鐘罄置水中,雖大風(fēng)浪不能鳴也,而況石乎!(《石鐘山記》)鳴,使??鳴叫。⑻后秦?fù)糈w者再,李牧連卻之。竄梁鴻于海曲,豈乏明時?(《滕王閣序》)屈,使??委屈。(《過秦論》)亡,使??滅亡。(《季氏將伐顓臾》)來,使??來。⑷焉用亡鄭以陪鄰?(《燭之武退師》)亡,使??滅亡。⑶夫差與之成而去之。⑵噽聞古之伐國者,服之而已。不及物動詞如果帶賓語就活用為使動詞:⑴有能助寡人謀而退吳者,吾與之共知越國之政。(《六國論》)禮,禮遇。(《師說》)師,學(xué)習(xí)。(《師說》)師,學(xué)習(xí)。(《滕王閣序》)襟,連帶。(《勸學(xué)》)水,游泳。王,稱王。⑹ 七十者衣帛食肉,黎民不饑不寒,然而不王者,未之有也。⑸ 五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。⑷ 于是為長安君約車百乘,質(zhì)于齊,齊兵乃出。⑶ 秦伯說,與鄭人盟。⑵越國以鄙遠(yuǎn),君知其難也。⑴ 晉軍函陵,秦軍泛南。懼有伏焉“伏”意為“伏兵”吊有憂,賀有喜“憂”“喜”意為“喪事”、“喜事”以上為動詞、形容詞在賓語的位置上,所以活用為名詞?？偟恼f來,在古代漢語中,名詞可以自由地用作主語、賓語,而動詞、形容詞一般不用作主語和賓語,如果動詞、形容詞出現(xiàn)在主語、賓語的位置上,那么就是活用為名詞。數(shù)詞經(jīng)常用作定語。動詞經(jīng)常用作謂語。而各類詞在句子中充當(dāng)什么成分也有一定的分工。例如:距圓明園十里,有村曰謝莊。在文言文中,量詞還沒有從名詞中分化出來,這是先秦古漢語同現(xiàn)代漢語的詞類劃分的主要不同之處。虛詞包括介詞、連詞、助詞、語氣詞、嘆詞。不能單獨用來回答問題,也沒有實在的意義,但是有幫助造句的作用的詞叫做虛詞。例如:蘭亭已矣(《蘭亭集序》)以上十類詞可以合成實詞和虛詞兩大類。例如:至丹以荊卿為計,使速禍焉。(《岳陽樓記》),也叫語氣助詞。例如:師不必賢于師(《師說》),把兩個詞或兩個比詞大的單位連接起來的詞,例如:居廟堂之高則憂其民。例如:人皆以隸使之。例如:太后之色少解。(《阿房宮賦》)策勛十二轉(zhuǎn),賞賜百千強(qiáng)。(《離騷》),表示數(shù)目的詞。例如:。例如:一屠晚歸,擔(dān)中肉盡。(《赤壁賦》),表示人或事物的動作、行為、發(fā)展變化的詞。,表示人或事物的名稱的詞。劃分詞類的目的:就是為了講語言的組織規(guī)則,即講詞的語法意義和詞的語法功能,講語言的句法結(jié)構(gòu)。文言中所謂的詞類活用主要有六種形式,今天我們就來學(xué)習(xí)和總結(jié)。問題點撥法和探究討論法等。教學(xué)難點: 古代漢語詞類的劃分和句子成分的劃分。引導(dǎo)學(xué)生運用本次課的方法,能自行歸納其他文言知識規(guī)律。形容詞用作名詞)第三篇：新高考復(fù)習(xí)文言文詞類活用教案15高考專題復(fù)習(xí)之詞類活用復(fù)習(xí)教案教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生弄清楚古代漢語詞類的劃分和句子成分組成。名詞用作動詞)3．適莽蒼者，三餐而反，腹猶果然(郊野景象。）以事秦之心禮天下之奇才（名詞作動詞，禮遇）日削月割（名詞作狀語）《燭之武退秦師》（一）名詞作動詞晉軍函陵，秦軍氾南（駐軍，駐扎）越國以鄙遠(yuǎn)（意動，以??為邊邑）與鄭人盟（訂了盟約；建立同盟，結(jié)盟）唯君圖之（計劃，考慮）既東封鄭（使?成為疆界）闕秦以利晉（使?得利）（二）名詞作狀語既東封鄭，又欲肆其西封（在東邊；在西邊）夜縋而出（在晚上，當(dāng)晚）朝濟(jì)而夕設(shè)版焉（在早上；到黃昏）（三）動詞作名詞君亦無所害（害處）1且君嘗為晉君賜矣（恩惠，好處）（四）形容詞作名詞1臣之壯也（壯年）1越國以鄙遠(yuǎn)（遠(yuǎn)方，邊遠(yuǎn)的地方）1共其乏困（缺少的東西）（五）形容詞作動詞1因人之利而敝之（損害/使動）1肆其西封（擴(kuò)張、延伸）（六）一般動詞的使動1燭之武退秦師（使?.退卻）1若不闕秦，將焉取之？（使?虧損）1若亡鄭而有益于君（使?滅亡）《廉頗藺相如列傳》舍相如廣成傳舍（舍，安置住宿）左右欲刃相如（刃，用刀殺）乃使從者衣褐（衣，穿）懷其璧（懷，懷揣著）藺相如前曰（前，走上前）臣乃敢上璧（上，獻(xiàn)上）請以趙十五城為秦王壽（壽，向人敬酒或獻(xiàn)禮）臣語曰(語,告訴)而相如庭斥之（通“廷”，在朝廷上）故令人持璧歸，間至趙矣（間，表示“至”的方式，從小路）1奉璧西入秦（西，方位名詞狀語，向西）1乃前曰(前,，方位名詞做狀語，向前)1完璧歸趙（完，使??完整）1秦王恐其破璧（破，使??破碎）1寧許以負(fù)秦曲（負(fù)，使??承擔(dān)）1畢禮而歸之（歸，使??回去）1以絕秦望（絕，用??斷絕）1且庸人尚羞之（羞，以??為羞恥）1先國家之急而后私仇也（先，以??為先；后，以??為后）不知將軍寬之至此也（寬，名作動，寬容）2而絕秦趙之歡（歡，形作名，友好關(guān)系）2寧許以負(fù)秦曲(曲,形作名，理虧之責(zé))2未嘗有堅明約束者也（約束，動作名，盟約）2大王必欲急臣（急，形作動，逼迫）《鴻門宴》沛公軍霸上（駐軍）籍吏民(造戶籍冊或登記)吾得兄事之（侍奉）范增數(shù)目項王(使眼色)若入前為壽（上前）刑人如恐不勝(用刀割刺)道芷陽間行(取道)沛公欲王關(guān)中（稱王）以上名作動于是項伯復(fù)夜去(連夜)吾得兄事之(像對待兄長那樣)1日夜望將軍至(每日每夜)1常以身翼蔽沛公(像翅膀那樣)1頭發(fā)上指(向上)1道芷陽間行（從小路）以上名作狀1項伯殺人，臣活之