【正文】 2．做好公共衛(wèi)生：不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑；發(fā)現(xiàn)學(xué)校教室和活動場所的果皮紙屑主動拾撿；愛護廁所衛(wèi)生，不亂解大小便；打掃衛(wèi)生，先灑水后掃地，桌凳潔凈整齊；門窗燈具無塵；衛(wèi)生工具整齊擺放在指定地點。招呼時用尊稱，如“叔叔，請問您找誰？”，不隨便拿別人的東西。主動說“別客氣”或“沒關(guān)系”。6．請求他人幫助時先說“請”，得到別人幫助時必須說“謝謝！” 7．給他人帶來不便時，必須主動說“對不起”，并虛心聽取意見。十、禮儀常規(guī)1．上學(xué)離家時，主動與家長招呼：“我上學(xué)去了！” 2．放學(xué)回家，主動熱情與家長招呼：“我放學(xué)回來了！” 3．遇見老師和同學(xué)，主動熱情招呼：“您早（走好）！” 4．放學(xué)時招呼“老師再見！”與同學(xué)分手時也互道“再見！”5．進辦公室要呼“報告”并經(jīng)同意后再進入。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，吃完食物后才能離開座位。嚴(yán)禁浪費食物。3．愛護教室里的公共財物；不爬樓梯扶手，不趴在走廊欄桿上；不亂寫亂畫，不出校門活動，不亂扔果皮紙屑，主動拾撿地上的垃圾并放入垃圾桶。七、課間常規(guī)1．準(zhǔn)備好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，書本文具擺放在課桌左上角，與本節(jié)課無關(guān)的東西不要放在桌上。4．參加有關(guān)集會要嚴(yán)守會場紀(jì)律，愛護環(huán)境衛(wèi)生。3．帶齊個人應(yīng)帶的活動用具，愛護活動設(shè)施。嚴(yán)禁追打跑跳，嚴(yán)禁高聲喧嘩。2．作業(yè)有錯及時訂正，不拖拉。聽到下課音樂后，教師宣布“下課”，班長喊“起立”，上課時要主動、積極地學(xué)習(xí)，聽課要專心，發(fā)言要積極，要遵守課堂紀(jì)律。得到許可后才起立發(fā)言。2．教師示意“上課”，班長喊“起立”。3． 在樓梯口、或樓道上碰到老師、家長、領(lǐng)導(dǎo)，主動讓他們先行。不爬越欄桿扶手。三、上下樓常規(guī)1．上下樓右行禮讓，腳步輕輕，勿擾他人。做完操，兩路縱隊依次回到教室后休息。1．下課音樂起，應(yīng)迅速、輕輕地把下一堂書本文具整理好并置于課桌左上角，迅速在走廊上排成兩路縱隊。二、課間操常規(guī)總的要求：快、靜、齊。）因故不能上學(xué)，應(yīng)由家長及時向班主任請假。4．按時到校。2．自行整理并帶齊當(dāng)天課程的課本、作業(yè)本、文具、學(xué)具。2011年9月1日小學(xué)生一日常規(guī)一、上學(xué)常規(guī)1．離家前要衣著整潔，手臉干凈。四、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人是不夠的,讓每個孩子都能嘗到作干部的快樂，使孩子們學(xué)會合作和學(xué)會管理。三、衛(wèi)生方面為了創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我決定從以下幾點入手：個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。路隊紀(jì)律進一步強調(diào)路隊紀(jì)律，使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠自覺排好隊。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。重視學(xué)生的讀書、寫字的姿勢培養(yǎng),重視學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)以及良好行為的培養(yǎng)，用一雙靈敏的眼睛隨時捕捉，隨時提醒與幫助。利用升旗儀式、教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日,培養(yǎng)其愛國主義情感及孝老敬賢意識。六、教學(xué)進度二年級班主任工作計劃新的學(xué)期又將開始，為了使班級的各項工作有條不紊地進行，特制定班主任計劃如下:一、學(xué)生常規(guī)二年級的學(xué)生對于學(xué)校制訂的《小學(xué)生一日常規(guī)》，已初步形成習(xí)慣，但經(jīng)過一個暑假可能有些淡忘，為了使學(xué)生能夠及早進入角色,我準(zhǔn)備向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育。與家長經(jīng)常溝通，對于孩子學(xué)習(xí)上的問題與家長攜手，共同輔導(dǎo)。定期進行數(shù)學(xué)練習(xí)和測試，發(fā)現(xiàn)問題及時訂正。如“對口令”、“數(shù)青蛙的嘴眼腿”和“數(shù)螃蟹的腿”等。充分利用各種教具，結(jié)合生活情境，安排豐富多樣的實踐操作活動，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，使學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。計算教學(xué)注意鼓勵算法多樣化，使各種學(xué)生都能得到發(fā)展和提高。五、教學(xué)措施：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，預(yù)設(shè)好每一個問題，加強學(xué)生計算能力的培養(yǎng)。四、教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。三、教學(xué)目標(biāo)：掌握100以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。但也有少數(shù)一部分同學(xué)基礎(chǔ)較差,個別同學(xué)頭腦不夠聰明,反映慢,因此在課堂教學(xué)中要重視后進生的學(xué)習(xí),使他們逐步趕上大部隊。重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。本冊教材重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。（6）通過家校通、家長會、家訪等多種渠道，與家長進行聯(lián)系、溝通，使他們及時了解學(xué)生在校的學(xué)習(xí)生活情況，配合老師共同抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。（5）采取多種識字方式，鼓勵學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。每天安排一定的時間講童話故事，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。運用兒歌激趣、唱歌吸引、游戲活躍、星星評比臺等多種辦法來調(diào)控教學(xué)，使學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)注意力。（2）利用課堂教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生品讀課文，提倡欣賞從課文開始。課堂上倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。愿意和別人進行口語交際，能主動說，認(rèn)真聽，大膽問，語句通順，態(tài)度大方，有禮貌。堅持說普通話。有說話的愿望，能根據(jù)要求說自己想說的話。認(rèn)識常用的標(biāo)點符號，能在簡單的寫話中使用句號、問號、嘆號。喜歡誦讀兒歌、童謠和淺顯的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學(xué)習(xí)默讀。能用普通話朗讀課文，做到正確、流利有感情。執(zhí)筆方法、寫字姿勢合乎要求。依照筆順規(guī)則，書寫要求學(xué)會的字。積累各類好詞好句，并有意識地從課外汲取新的詞匯，會搭配詞語，會用詞語造句，會用詞語說話。三、教學(xué)目標(biāo)會寫380個字，認(rèn)識500個字。但寫字能力還有待于提高，表現(xiàn)在字體不規(guī)范、筆畫書寫不到位以及筆順錯誤等等。教材內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，具有一定的德育價值。依次是：美麗的秋天，豐富多彩的學(xué)校生活，熱愛祖國，怎樣看問題、想問題，友好相處，團結(jié)合作，關(guān)愛他人，保護環(huán)境、愛護動物，熱愛科學(xué)。要想知道它是誰？快到路口瞧明白。一物生得真奇怪，三色眼睛頭上戴，模樣雖丑人人愛，車輛行人它安排。復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)所有生字。古人稱太陽運行期間為“晝”*篆文承續(xù)金文字形。當(dāng)“亦”的“兩腋”本義消失后，金文再加“夕”（肉）另造“夜”代替，強調(diào)肉體部位。（講解——觀察——點讀——書空）夜——“亦”是“夜”和“腋”的本字。終于修好了，紅綠燈又能正常工作了，車輛和行人都遵守指令。隸書誤將篆文的“舟”寫成“月”，誤將篆文的“人”寫成“刀”；有的隸書將“止”草寫成，至此“前”的字形面目全非。篆文承續(xù)金文字形。造字本義：穿著船形鞋的臣子上奏帝王時，登上朝殿向帝王跪拜。有的甲骨文省去“行”，將船形鞋簡化成，像腳在船形鞋中?！苯痪炀毜卮蛑謩荩_始疏導(dǎo)車輛?！鞍パ窖?，怪不得呢，紅綠燈是忙暈了。十字路口一片混亂，交通警察來了，可還是動不了，又有幾個警察跑過來。人在崖下為“厄”*，人在崖上為“?！?。篆文（人）（廠，山崖）（人），表示人在崖頂或崖澗。咦，真奇怪！紅綠燈怎么不按順序變了？都亂套了。造字本義：旅人在亭子落腳歇息。綠燈——前進、黃燈——減速、紅燈——停下（講解——觀察——點讀）?！ぃ仁锹暸砸彩切闻?，表示供旅人暫歇的小型開放性建筑。178。綠燈了，走吧。（講解——點讀）號——篆文（口，吹）（丂，像竽，樂器），造字本義：古人用管、角發(fā)出警