課外訪萬(wàn)家——家訪手記-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 12:19本頁(yè)面
【正文】 家訪和電話家訪，我將學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)和他們交流，幫助他們用新觀念、新方法看待學(xué)生的表現(xiàn)，提出有效的對(duì)策。其次與他的父母進(jìn)行不定期的電話交流。對(duì)他進(jìn)行學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，指出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足之處。家訪措施：首先找該生談心聊天。家訪中看得出，他很想念父母，希望父母能給他以更多的情感上的支持。父母認(rèn)為賺錢(qián)是他們的義務(wù)，至于其他就要看孩子自己的了。爺爺奶奶在家也管不住他。家訪時(shí)間：2012年5月6日***同學(xué)天生聰穎，但是行為習(xí)慣不好，上課不專(zhuān)心，經(jīng)常講小話，在下面做小動(dòng)作，驕傲情緒嚴(yán)重，性格有些內(nèi)向，總是透露著些許的憂郁。家訪手記：學(xué)生：***學(xué)生信息：***同學(xué)天生聰穎，但是行為習(xí)慣不好，上課不專(zhuān)心，經(jīng)常講小話，在下面做小動(dòng)作，驕傲情緒嚴(yán)重，性格有些內(nèi)向，總是透露著些許的憂郁。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)仍然比較馬虎，中午人比較少時(shí)，我就把他喊到一邊，我先表?yè)P(yáng)了他近階段的進(jìn)步表現(xiàn)，問(wèn)了一些學(xué)習(xí)情況，在氣氛比較好時(shí)，我把他的作業(yè)本打開(kāi)來(lái)，然后把一本做得很認(rèn)真、清楚的作業(yè)本翻開(kāi)，放在他面前，他的臉紅了一下，我知道，我不必再多說(shuō)了。最后對(duì)他不足之處我進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)。我經(jīng)常將其找來(lái)談心，給他補(bǔ)習(xí)功課，每天中午利用一定的時(shí)間幫助他學(xué)習(xí)。因此我用真誠(chéng)的愛(ài)心去拆除***戒備心理的障礙物。普遍的后進(jìn)生對(duì)周?chē)娜巳菀妆в胁乱?、不信任的態(tài)度，產(chǎn)生“你好你的，我不好不關(guān)你的事”戒備心理。最后來(lái)自父母過(guò)分的溺愛(ài)，現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女。其次是同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)，長(zhǎng)期的在學(xué)習(xí)上不如同學(xué)，使得自己造成自卑心理，常常會(huì)自責(zé)。自己在沒(méi)有完成學(xué)習(xí)任務(wù)之前，總是擔(dān)心完不成任務(wù)。但是自己也有自尊，也怕難為情，也希望自己的成績(jī)一天天好起來(lái)。家訪時(shí)間：2012年3月11日家訪情況：***同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)較差，平時(shí)考試的情況令人擔(dān)憂，書(shū)寫(xiě)速度快，但是快中不能求好，字跡馬虎，各科成績(jī)的情況比較糟糕。家訪手記：學(xué)生：***學(xué)生信息：學(xué)習(xí)成績(jī)較差，平時(shí)考試的情況令人擔(dān)憂，書(shū)寫(xiě)速度快，但是快中不能求好，字跡馬虎，各科成績(jī)的情況比較糟糕。十七年來(lái)，我盡管在這一方面一直都在努力探索，取得了一定成績(jī)，但我深知：家訪是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。通過(guò)一段時(shí)間的走訪，我收效很大，至少孩子們知道了，老師和家長(zhǎng)對(duì)他們都是有期望的，都會(huì)給他們鼓勵(lì)稱(chēng)贊，讓他們?nèi)ヅ?，去發(fā)揮。當(dāng)天，他和家長(zhǎng)硬是留我吃飯，不過(guò)我沒(méi)有，登上自行車(chē)回了學(xué)校。努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在下一次考試時(shí)前進(jìn)5個(gè)名次?？荚囈步?jīng)常會(huì)犯，為此，他很苦惱，不知如何如何才能避免這些情況，因此想請(qǐng)求老師的幫助。進(jìn)入中學(xué)，在眾多優(yōu)秀的學(xué)生當(dāng)中，他也想積極要求進(jìn)步，但在經(jīng)過(guò)前幾次的失敗以后，他信心有些不足，再加上自制力差，上課不專(zhuān)心，又屢犯自習(xí)課的不安分的老毛病，所以成績(jī)總不見(jiàn)起色。但據(jù)了解，***在小學(xué)的時(shí)候也是一個(gè)好動(dòng)的學(xué)生，經(jīng)常受到老師的批評(píng)，成績(jī)不穩(wěn)定，有偏科現(xiàn)象。家訪目的：了解父母對(duì)他的教育方法，改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心。并最終使他們?cè)诔扇酥笞呦蛏?，享受生活?？傊逃c孩子的日常生活聯(lián)系起來(lái)，這不僅是一種認(rèn)識(shí)，更是一種需要在現(xiàn)實(shí)中落實(shí)的行動(dòng)?！拔ㄓ袑W(xué)習(xí)好才有出息的思想”，我最近對(duì)家長(zhǎng)一次一次的家訪調(diào)查，普遍存在于我們的家教觀念當(dāng)中，在孩子的發(fā)展中，父母具有最大的影響力，特別是父母的教育觀念，價(jià)值取向，直接左右著孩子發(fā)展方向。培養(yǎng)她的行為習(xí)慣和能力，促使她全面發(fā)展的能力多好。我突然說(shuō)及，你可能蠻寵萬(wàn)慧吧，更不會(huì)讓她在家做家務(wù)吧，她有些哽咽。我不停的仰視著這位母親，她比較沉默。隨后，組織了一次談話活動(dòng)，我們談了糧食從哪里來(lái)的？，我們的住房是建筑的？，我們教室里
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