田園詩(shī)情第一課時(shí)[5篇范例]-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 11:27本頁(yè)面
【正文】 鞍，在遼闊無垠的草原上飛奔，真是自由?。∪绻f奶牛為我們帶來了一種寧?kù)o與安逸，那么駿馬為我們揮灑的則是一種陽(yáng)剛和奔放，這就是——田園詩(shī)情。難怪課文一開始就說，荷蘭是花之國(guó)。是啊，讀著這段文字，我們的眼前出現(xiàn)了一幅色彩迷人、充滿詩(shī)情的畫面，那畫中成群的奶牛正自由自在地生活在這片碧綠的草原上，那是多么的——（板書：悠閑）你們知道荷蘭的國(guó)花是——郁金香，所以，在——（引讀）出示郁金香畫面。再來讀讀，把這群奶牛讀活了！它們還有什么不同的動(dòng)作和神態(tài)呢？你也學(xué)著作者的寫法，前有觀察，后有聯(lián)想，仔細(xì)觀察奶牛的一種姿態(tài)，合理想象，把奶牛寫活。（1）奶牛圖（課文第二自然段）——出示：“有的牛背上蓋著防潮的氈子??”作者寫出了四種奶牛的姿勢(shì)，用小圓圈把四種奶牛的動(dòng)作圈出來，出示：分別是：低頭吃草，站立不動(dòng)，跑前跑后，儀態(tài)端莊這幾種姿態(tài)的奶牛大家也能觀察到，作者是怎樣把它們寫生動(dòng)的？你瞧——（屏幕映示）前有觀察，后有聯(lián)想，奶牛就這樣從語(yǔ)言文字里頭栩栩如生地出現(xiàn)在我們面前，多有意思的畫面!草原上的奶牛姿態(tài)各異，誰能把奶牛的不同姿態(tài)讀出來呢，誰來讀讀看？（安靜、悠閑、頑皮活潑、充滿溫情）讓我們像她一樣來深情地讀一讀，邊讀邊想象這富有情趣的畫面。2．你們是作者的知音?。∵x擇其中的一幅畫，一個(gè)自然段，細(xì)細(xì)地讀讀作者是如何運(yùn)用語(yǔ)言文字傳神地描繪出這一幅悠然自得的畫面的，圈圈畫畫，做做記號(hào)，寫寫你的感受。三．學(xué)習(xí)4自然段。默讀課文26自然段，一邊讀一邊想象：讀著文字，你們眼前仿佛呈現(xiàn)出了哪幾幅畫面？奶牛圖駿馬圖家畜圖夜色圖 5．讀了課文，我們似乎已經(jīng)看到了荷蘭獨(dú)特的田園風(fēng)光。綿羊悠閑的樣子）讀好這幾個(gè)悄然無聲的詞語(yǔ)：嚴(yán)肅沉默一片寂靜歸于平靜默默無言下面我們把這兩組詞放在一起讀，讀出不同的語(yǔ)氣來。o,偏旁跟這個(gè)字的意思有關(guān)然：??的樣子。所以這個(gè)字是“票”加“馬”字旁。能幫它找個(gè)意思相近的詞嗎？）后鼻音：自由馳騁牲畜（馳騁：騎馬飛奔。輕聲讀得真好?！叭Α北硎緞?dòng)物生活的地方。）3．檢查字詞讀音。2．自讀課文，要求：讀正確，讀流利。（板書課題）二．初讀課文，初步感知。恰彼克，在他描繪了荷蘭的田園風(fēng)光之后，寫下了這樣一句結(jié)尾——“這就是真正的荷蘭。2． 通過預(yù)習(xí)課文，你了解荷蘭這個(gè)美麗的國(guó)家嗎？（介紹荷蘭的地理位置：荷蘭位于歐洲西部）（出示課文第一段：“荷蘭，是水之國(guó)，花之國(guó)，也是牧場(chǎng)之國(guó)。1． 欣賞圖片，初步領(lǐng)略荷蘭風(fēng)光。教學(xué)難點(diǎn)：仿照課文第2自然段，通過仔細(xì)觀察及合理想象，描寫一組奶牛棲息圖。通過仔細(xì)觀察及合理想象，描寫一組奶牛棲息圖。了解課文大意。學(xué)習(xí)第一部分：（1）自由讀讀。（3）檢查練習(xí)題。（1）抽讀生字新詞。二、初讀課文，整體感知自由讀文，你看到了哪些田園風(fēng)光，荷蘭給你留下了怎樣的印象？要求：（1）有一定速度。處處洋溢著濃濃的田園風(fēng)情。激起學(xué)生對(duì)自然的熱愛、對(duì)民族的熱愛、對(duì)世界文明的熱愛之情。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者的情感，對(duì)幾處傳神的語(yǔ)句意境的整體感知。理解有關(guān)詞語(yǔ)，感悟荷蘭的田園風(fēng)光，體會(huì)作者對(duì)荷蘭的田園風(fēng)光贊美與向往之情。試著將環(huán)境描寫和它們的生活結(jié)合起來，如果能用上比喻或擬人的手法就更好了。如果說奶牛帶給我們的是一種靜靜的美，那駿馬們呈現(xiàn)給我們的又是一種什么樣的美呢？我們下節(jié)課再來學(xué)習(xí)。：作者還采用比喻和擬人的手法來描寫，描繪了一幅生動(dòng)而又富有溫情的畫面，把 牛犢和老牛分別比喻“頑皮的孩子”“牛群的家長(zhǎng)”，生動(dòng)形象，富有情趣，原來奶牛家庭也和我們?nèi)祟惣彝ヒ粯映錆M溫馨。（齊讀）牛犢和老牛的動(dòng)作神態(tài)也截然不同，誰來試試？（一生讀）C 句式訓(xùn)練放眼放去，草原上其他的奶牛在干嘛呢？（散步、遠(yuǎn)望、回首、閉目、交談……）評(píng)價(jià)：多么快樂的生活呀！它們的生活多么自由、多么美好！板書：自由自在 小結(jié)：在碧綠如絲絨般的草原，生活著快樂的奶牛，再加上綠意盎然的村莊和大片大片的郁金香，多么富有詩(shī)情畫意。B指導(dǎo)朗讀：請(qǐng)你讀一讀。（2）形態(tài)各異的牛群 A看圖認(rèn)牛：迷人的草地上，形態(tài)各異的牛群，咱們走近瞧瞧?。ㄖ笀D）看，這頭就是——背上蓋著…的牛。四、精讀第二自然段。c“絲絨般的”“遼闊無垠”“天堂般的”草兒的柔軟、原野的遼闊、草原的美 過渡：通過這幾個(gè)短語(yǔ)，讓我們處處感受到牧場(chǎng)環(huán)境之美，美得就像天堂，就像——畫。讀出郁金香的多與美。（3）指導(dǎo)朗讀：像這樣比較長(zhǎng)的短語(yǔ)比較難讀，我們要注意恰當(dāng)?shù)耐ｎD。在天堂般的綠色草原上，白色的綿羊悠然自得。除了深深的野草遮掩著的運(yùn)河，沒有什么能夠阻擋它們自由馳騁。綠意盎然的村野鄉(xiāng)間，是大片大片鮮艷的郁金香。也有同學(xué)看到了碧綠的草地，這是牧場(chǎng)的自然美景，也是它的環(huán)境。）B根據(jù)這兩段話，我們可以發(fā)現(xiàn)課文是按照什么結(jié)構(gòu)來寫的？（總分總）《泉城》《九寨溝》《田園詩(shī)情》這些寫景的文章，基本都是總分總結(jié)構(gòu)。板書：牧場(chǎng)之國(guó)這句話就是全文的中心句，放在開頭也叫總起句。（1）找出中心句A課文是圍繞哪句話來寫的？（出示第一自然段）從這句話中我們能知道荷蘭有三多？（水多花多牧場(chǎng)多）B這篇課文主要向我們介紹了荷蘭是——（牧場(chǎng)之國(guó)）。誰也能這樣讀一讀第二行詞語(yǔ)？ 第二行：都是表示安靜的詞語(yǔ)。馳騁就是奔馳，自由馳騁，馬兒想怎么跑就怎么跑。尋找規(guī)律綠意盎然遼闊無垠剽悍強(qiáng)壯自由馳
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