幼兒園20xx-20xx第一學期新教師培養(yǎng)計劃-文庫吧資料
2024-10-25 10:11本頁面
【正文】 具體要求:學科帶教教師（師傅）（1）帶教教師要耐心幫助被帶教教師樹立先進的教育理念，理解熟悉課程標準、教材、并進行教法的具體帶教。具有扎實的基礎理論和專業(yè)知識，具備一定的教科研能力，能夠獨擋一面，勝任學校的各項工作。具有扎實的教學基本功，能夠熟練運用現(xiàn)代教育教學手段，勝任學校的教學工作。落別鄉(xiāng)壩灣小學二0一四年九月第四篇：新教師培養(yǎng)計劃新教師培養(yǎng)計劃一、指導思想本學期，在“全心全意為師生的發(fā)展服務”的理念指導下，通過青年教師培養(yǎng)工程，建造一支師德高、業(yè)務精、理念新的青年教師隊伍，提高我校的綜合競爭力，為我校更好的發(fā)展奠定堅實的人才基礎。（5）新教師每學期讀一本教育理論專著，并做好讀書筆記。每單元教學后寫反思1篇，500字以上，期末總結(jié)反思1篇，2000字以上。（2）新教師每周至少聽課三節(jié)，其中1節(jié)必須是結(jié)對幫扶的教師的課，并寫好聽課筆記及收獲。教務處認真督促新教師備課、聽課、作業(yè)批改、輔導學生、課后反思等。“三個注重”即注重創(chuàng)設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用；注重培養(yǎng)學生的自主意識，交給其“鑰匙”?；睿褐v課情緒活躍高昂，教法靈活，學生應有充分活動的時間。實：從實際出發(fā)，踏踏實實，講求實效。全：全面關心學生，面向全體學生、全面育人、全程育人。三、工作措施領導、老教師、青年骨干教師與新教師結(jié)對幫扶，結(jié)對領導每周至少1次走進新教師課堂聽課，并有針對性的現(xiàn)場示范指導，對所聽的每一堂課相應的教案進行檢查，與上課教師交換意見；結(jié)對教師隨時與新教師交談教學中的問題，每兩周至少聽一次課，每周至少關心一次新教師作業(yè)批改及輔導學生情況，并提出指導意見，做好記錄。2017年2月第三篇：新教師培養(yǎng)計劃（精選）落別鄉(xiāng)壩灣小學2014新教師培養(yǎng)計劃一、新教師基本情況王梅女出生于1988年5月2日，畢業(yè)于云南師范大學商學院漢語言文學專業(yè)，2014年9月招考分配到我校特崗教師；雷春女出生于1991年10月2日，畢業(yè)于黔南民族師范學院漢語言文學專業(yè)，2014年9月招考分配到我校特崗教師。如：家長工作的開展與注意事項 師德培訓等。不斷改進自身不足和新出現(xiàn)的各種問題。備課前找骨干教師指點。、5月份 嘗試階段：（試一試）每周骨干教師聽新教師一節(jié)課。課后和老教師交流自己的思考。： 觀摩階段：（看一看）每周觀摩骨干教師一次活動。，有效地提高教學效率。在未來工作中一定會會遇到很多問題，除了在班級中和老教師學習并在實際工作中逐漸積累竟然外，為了讓新教師盡快進入角色，少走彎路，也為了幼兒能受到良好的教育，特制定這學期的培養(yǎng)計劃。二〇一三年八月第二篇：幼兒園新教師培養(yǎng)計劃隴縣實驗幼兒園20162017學新教師培養(yǎng)計劃本學期幼兒園來了一名新
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