小學2005年秋五年級班務工作計劃-文庫吧資料
2024-10-25 08:26本頁面
【正文】 比賽。培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。繼續(xù)抓好常規(guī)教育。第三周繼續(xù)鞏固上兩周的活動內(nèi)容加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。五、班級主題活動安排： 第一周總結(jié)暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。每周對學生進行思想及安全衛(wèi)生教育，每周對學生的日常行為進行量化一次。加強教師自身的學習，提高業(yè)務水平和管理能力。平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導學生實施目標。完善班會制度。四、主要措施成立班委會，明確職責。班主任、課任教師、學生家長經(jīng)常保持聯(lián)系，互相溝通，使班級形成和諧穩(wěn)定的學習樂園。經(jīng)常對學生進行安全衛(wèi)生教育，確保安全無事故。留守孩多，監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少；少數(shù)家長對子女期望值低。一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真復習、預習；較多學生怕苦畏難，訓練不夠。自律程度不夠：有些學生視學習為交作業(yè)賬，上課時趕做其他作業(yè)，課余又感到無事可做，不認真學習；學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習、預習，也放松紀律。二、形成的主要原因：班級人數(shù)少，可比性差，學生沒有班級整體感。一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。對學生干部的滿意程度不夠。為形成一個“團結(jié)向上、拼搏進取”的班級體，根據(jù)本班實際情況，結(jié)合《學校工作計劃》，特制訂工作計劃如下。第三篇：2011年秋五年級班務工作計劃五年級班務計劃（2011——2012第一學期）五年級李云業(yè) 2011年秋2011年秋五年級班務工作計劃本班現(xiàn)有學生7名(女生6人，男生1人)轉(zhuǎn)入1人。虛心聽取經(jīng)驗豐富的老教師的意見，把教學搞活。把家校聯(lián)系工作當作一項重點工作進行抓，經(jīng)常進行家訪，了解學生的學習動向，更好地提高他們的學習興趣，本學期力爭到每個學生家進行家訪。經(jīng)常與學生溝通，了解各種情況，逐步轉(zhuǎn)化后進生的思想，激發(fā)他們的興趣，幫他們樹立信心，逐步培養(yǎng)他們自覺學習、愛學習的好習慣。加強班干部的培養(yǎng)，交給他們工作的方法，培養(yǎng)他們工作的能力根據(jù)目前學生不良衛(wèi)生習慣，臟、亂、差現(xiàn)象嚴重等。把安全工作做好，力爭不出現(xiàn)意外事故。本班同學要自覺遵守學校制度，遵守班級制度，班主任注重檢查與落實，養(yǎng)成遵規(guī)守紀的好習慣。安全無小事，把安全教育工作當作一項持久的攻堅戰(zhàn)，確保不出現(xiàn)意外事故。增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。成立新的班委，明確分工，各負其職，培養(yǎng)一支得力的班干部隊伍。三、工作目標做好學生開學的思想工作，使學生把心收到學習上，迅速進入狀態(tài)。但絕大多數(shù)學生沒有很好的學習習慣，因為從一年級開始，我班學生換了很多語文老師，學生很難適應，導致基礎很差，尤其是拼音和漢字的書寫。學生一般都能按照一日行為規(guī)范來做，但部分學生自
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