【正文】 富有彈性，出鉤時筆鋒朝上。二、教學(xué)過程兩個偏旁中的豎鉤要修長、挺直，中腹可向左略呈弧勢。下部手的第一筆為平撇課后記：第三課時 立刀和寸字邊一、教學(xué)目標(biāo)初步掌握立刀和寸字邊的書寫要領(lǐng)了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。覺，學(xué)字頭應(yīng)寫得寬而扁，中間口不要寫得太大，呈上寬下窄之狀 常，黨字頭應(yīng)寫得寬而扁，中間口不要寫得太大，呈上寬下窄之狀，巾字要注意第一筆豎和橫折鉤中折的傾斜度，最后一豎應(yīng)寫成懸針豎。黨，黨字頭應(yīng)寫得寬而扁。黨字頭的第一筆為短豎，第二筆斜點和第三筆短撇指向中心。二、教學(xué)過程新課指導(dǎo)要注意學(xué)字頭和黨字頭筆畫的順序、方向和形態(tài)。課后記：第二課時 學(xué)字頭和黨字頭一、教學(xué)目標(biāo)初步掌握學(xué)字頭和黨字頭的書寫要領(lǐng)了解帶有這兩個偏旁的字的一般書寫規(guī)律，并能在書寫過程中嘗試應(yīng)用。雁：里面的筆畫要寫得緊湊一些。壓：長字旁的橫與里面的橫之間布白要均勻，里面的兩橫要注意長短的變化。庫：廣字旁的上點在橫畫中間的上方，撇和橫的寫法與廠字旁相同。在書寫每個筆畫時，都應(yīng)注意起筆、運筆和收筆。二、教學(xué)過程課前導(dǎo)入鞏固鋼筆的寫字姿勢和執(zhí)筆方法 交流以往的寫字經(jīng)驗。認(rèn)真書寫例字，寫得正確、端正，比例恰當(dāng)。初步感受漢字的形體美，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，提高學(xué)生的審美能力。樹立提筆即是練字時的意識，有踏實認(rèn)真的寫字態(tài)度，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。了解教材中出現(xiàn)的合體字的結(jié)構(gòu)規(guī)律，書寫規(guī)范、端正，比例恰當(dāng)。冠，禿寶蓋略寬。書寫時橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度。官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。又的短撇稍收斂，捺書寫時應(yīng)適當(dāng)舒展。3．自己練練。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。宅，上下結(jié)構(gòu)。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。通過練習(xí)，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。課后記：第八課時 寶蓋和禿寶蓋一 教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。對于學(xué)生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。4．互動評價。你認(rèn)為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。二 教學(xué)過程1．讓學(xué)生先讀一讀詩句，有重點地交流書寫要領(lǐng)。3．休閑一刻讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評價，互相啟迪，共同進步。2．綜合練習(xí)讓學(xué)生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境 要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去寫。學(xué)生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。二 教學(xué)過程 1．學(xué)習(xí)回顧請每個同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。課后記第六課時 綜合練習(xí)一一教學(xué)目標(biāo)1．回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫字經(jīng)驗。右邊第五筆短撇要在曰的最后一橫靠左的三分之一處起筆，要寫得短促有力。右邊月的撇可穿插到中間部分的右下角，橫折鉤的折略呈狐勢，不宜過直。潮，左中右結(jié)構(gòu)。中間和右邊的筆畫較多，筆畫要寫得緊湊。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。右邊兩橫，上橫短，下橫稍長；撇、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個點的位置要恰當(dāng)，注意呼應(yīng)。寫右邊時要注意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。這兩個字中添比較難寫，教師要重點指導(dǎo)和示范。三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。兩點水：上下兩筆要呼應(yīng)，距離不宜太開。二 教學(xué)過程1．寫寫偏旁。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。右邊上面十的豎與橫相交后分成上下兩段，上段長，下段短；中間四要寫得寬扁一些，形成中宮內(nèi)收之勢。右邊第一橫稍短，第二橫稍長，豎鉤要寫得挺直，要從第二筆橫的中點偏左處起筆。街，左中右結(jié)構(gòu)。仗，左右結(jié)構(gòu)。戈的筆順是“橫——斜鉤——撇一點”，斜鉤的起筆高于單立人的撇 3．自己練練 三例字指導(dǎo)供，左右結(jié)構(gòu)。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。2．描描寫寫。雙立人：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。單立人：撇的長短要適宜，書寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺拔。二 教學(xué)過程1．寫寫偏旁。2．了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。莫草字頭稍扁，中部的曰呈倒梯形狀，下部大的捺改為長點。柄，左窄右寬，左長右短。八的第一筆為短撇，起筆略低于提手旁的橫； 株，左窄右寬。右下的又橫撇的撇要收斂，捺要舒展。搜，左窄右寬。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫得短些，第二筆豎鉤要寫得直挺。3．自己練練。梢，左窄右寬。擇，左窄右寬。這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語各一個。木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為點，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。通過練習(xí)，初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。課后記：第三課時 提手旁和木字旁一教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。竹字頭要寫得緊湊。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。管，上下結(jié)構(gòu)。獲，上窄下寬。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢 籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。課后記：第二課時 草字頭和竹字頭一 教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。撇、捺舒展，捺的收筆處略高于撇尖 命，上下結(jié)構(gòu)。偷，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。上點居于橫中點的上方弦，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。三 例字指導(dǎo)仿，左右結(jié)構(gòu)。金，上部人字頭要寫得舒展，下部的橫畫要注意長短變化。先讓學(xué)生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。捺的起筆位置比撇稍低，起筆時稍輕，向右下行筆，邊行筆邊頓，最后至捺腳向右出鋒收筆。人字頭：撇和捺要盡量寫得舒展一些。通過練習(xí)，初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。課后記：第一課時 點橫頭和人字頭一 教學(xué)目標(biāo)1．初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。初步養(yǎng)成持久的寫字興趣。養(yǎng)成樂于交流、善于思考的習(xí)慣。書寫規(guī)范、整潔，力求美觀。二、教學(xué)目標(biāo)：掌握20個偏旁的寫法，能用鋼筆規(guī)范地書寫帶有這些偏旁的字，注意間架結(jié)構(gòu)。綜合練習(xí)（2課時）學(xué)生習(xí)作、欣賞（1課時）寫字水平評價（2課時）。五、板書六、作業(yè)第二篇：四年級全冊寫字教案四年級上冊寫字教學(xué)計劃及教案一、教材概況本冊教材共安排15課時，主要教學(xué)內(nèi)容及課時安排如下：偏旁練習(xí)（10課時）。欣賞評議——民主選出?！靶⌒摇焙献餍〗M為單位推選一個小書法家。復(fù)：書寫時，左右筆畫取背意，豎畫挺拔。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（出示病字）分析歸納錯因。（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。欣賞上節(jié)課書寫好的作品二、從扶到放，精講巧練。教學(xué)重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。看來大家都能基本掌握今天所學(xué)的偏旁部首的寫法了，下面就請大家寫一幅作品，其中含有大家所學(xué)的幾種偏旁，讓我們來一次比賽怎么樣？學(xué)生寫作品小組評選、集體評出最優(yōu)秀者請同學(xué)談?wù)勑蕾p后的感受。三、學(xué)習(xí)帶有這四個偏旁的字師范寫學(xué)生練習(xí)放音樂《漁舟唱晚》 復(fù)：字形背離字心，書寫時上部靠右。（齊誦寫字姿勢歌）然后和例字進行對比，找出問題所在。師示范 并講解要領(lǐng)。隨機抽取學(xué)生練字本出示，學(xué)生點評，教師小結(jié)（肯定寫得好的與進步的地方，指出不足，提醒書寫注意點）今天我們接著學(xué)習(xí)四個左偏旁的書寫。教學(xué)重難點：四個左偏旁的書寫要領(lǐng) 教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知 導(dǎo)入新課 板書 左偏旁上堂課我們學(xué)寫了左偏旁中的“口、日、山、石”及相關(guān)的漢字。掌握這幾個偏旁字的寫法。四、教師總結(jié)。（出示范字）三、評選。）教師小結(jié)。）學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。（歸納，板書：緊湊對稱比例適當(dāng)）教師范寫。（出示四個左偏旁）指名說說口字旁、山字旁、有什么共同的規(guī)律？（形體窄小）（二）學(xué)寫這四個偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。二、從扶到放，精講巧練。（談話導(dǎo)入）同學(xué)們，書法是中華民族燦爛的藝術(shù)瑰寶，它歷史悠久，歷代名家輩出請欣賞歷代書法名家的作品。教學(xué)重難點：掌握這幾個偏旁的書寫要領(lǐng)。掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領(lǐng)。四、教師總結(jié)。集體欣賞。教師小結(jié)。選擇幾張有代表性的字進行集體評議。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（出示病字）分析歸納錯因。（出示四個左偏旁）看書自學(xué)指名說說這些偏旁的寫法。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。五、板書毛筆字左偏旁（六）找、較、孤、妙六、作業(yè)必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁 課后記：第十四課時毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（七）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會社、被、語、端四個字正確書寫。欣賞評議——民主選出。“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。復(fù)：強調(diào)書寫時，除了注意提左神右縮，還要注意提的角度變化。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（出示病字）分析歸納錯因。（出示四個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。感受書法表現(xiàn)和生動傳神的藝術(shù)形式美感。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、板書： 毛筆字左偏旁（五）江、織、球、路六、作業(yè)：必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁課后記：第十三課時毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（六）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會找、較、孤、妙四個字正確書寫。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。三、學(xué)習(xí)這四個字師范寫學(xué)生練習(xí)復(fù)：講述寫字時注意提的長短。然后和例字進行對比，找出問題所在。師示范 并講解要領(lǐng)。今天我們接著學(xué)習(xí)毛筆字的書寫。養(yǎng)成仔細觀察認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。你覺得他們?yōu)槭裁茨軐懗鲞@么好的字？能舉例子來說說嗎？五、板書： 毛筆字左偏旁（四）冰 塔 飯 鋼六、作業(yè)：必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁課后記：第十二課時毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（五）教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會江、織、球、路四個字的正確書寫。這節(jié)課你有什么收獲嗎？學(xué)生寫作品提醒：要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。展示學(xué)生作業(yè)，點評。學(xué)生在本子上練習(xí)書寫。板書二、教學(xué)四個字指名讀幾個字的書寫分析。復(fù)習(xí)寫字姿勢歌。養(yǎng)成仔細觀察認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。第十一課時毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（四）教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會冰、塔、飯、鋼四個字的正確書寫。四、教師總結(jié)。集體欣賞。教師小結(jié)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決選擇幾張有代表性的字進行集體評議。教師范寫。師范寫 生練習(xí)書寫（二）學(xué)寫這四個偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天，我們來學(xué)習(xí)毛筆字第三課。教學(xué)重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)及用筆。四、教師總結(jié)。集體欣賞。三、評選。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。復(fù)：教師概述什么是用筆。教師范寫。師范寫 生練習(xí)書寫 小組欣賞（二）學(xué)寫這四個偏旁的字（出示例字）指導(dǎo)觀察分析，并說出書寫要領(lǐng)。（一）學(xué)習(xí)偏旁。教學(xué)關(guān)鍵：仔細觀察 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課 指名上臺書寫： 你 行 快 院師：今天，我們接著學(xué)習(xí)毛筆字第二課。教學(xué)重難點：四個例字的正確規(guī)范書寫。學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。五、板書毛筆字左偏旁（一）讀 指 們 孔六、作業(yè)必做：寫字本 選做：練習(xí)寫其它的左偏旁課后記：小組欣賞復(fù)：表揚雙姿好的學(xué)生。欣賞評議——民主選出。三、評選“小小書法家”合作小組為單位推選一個小書法家。學(xué)生再練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生練寫一遍，教師巡視。（出示病字）分析歸納錯因。（出示四個左偏旁）看書自學(xué)指名說說這些偏旁的寫法。（板書課題）二、從扶到放，精講巧練。教具準(zhǔn)備：黑板 寫字本 筆墨紙硯。對學(xué)習(xí)毛筆字產(chǎn)生興趣。課后記：第八課時毛筆字偏旁部首的寫法左偏旁（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會讀、指、們、孔四個字正確書寫。對于學(xué)生的不足之出不僅要真誠地指出，而且要讓學(xué)生明確努力的方向。4．互動評價。你認(rèn)為那些字比較難寫，希望得到大家的幫助。二 教學(xué)過程1．讓學(xué)生先讀一讀詩句，有重點地交流書寫要領(lǐng)。3．休閑一刻讓學(xué)生輕輕離開座位，去看看同學(xué)的練習(xí)本，同學(xué)之間互相欣賞，互相評價，互相啟迪，共同進步。2．綜合練習(xí)讓學(xué)生有感情地朗讀詩句，想像詩句的意境 要求學(xué)生用最認(rèn)真的態(tài)度去寫。學(xué)生如果取得了進步，教師要及時表揚，并要提出努力的方向。二 教學(xué)過程 1．學(xué)習(xí)回顧請每個同學(xué)翻閱自己以前的練習(xí)，與同桌交流一下習(xí)字感想。課后記：第六課時綜合練習(xí)一一教學(xué)目標(biāo)1．回顧前半學(xué)期習(xí)字情況，與同學(xué)分享寫