幼兒園大班注意交通安全教案反思5篇-文庫吧資料
2024-10-25 07:46本頁面
【正文】 們不能做的事情。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？歸納：⑴ 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。）問：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說什么？”小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細。心理：觀察馬路上的交通標志。與交警聯系好，邀請前來講解。組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。在游戲活動中體驗交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高自我安全防護能力。活動目標：了解基本的交通規(guī)則，認識幾種常見的交通標志，了解交通安全標志與人們生活的密切關系。大班幼兒即將升入小學，獨自穿越馬路、獨自活動的機會增多了，孩子們雖然對交通安全方面的知識略知一二，但對其危害程度了解不夠。組織幼兒歡送交警叔叔，自然結束！第三篇：幼兒園大班交通安全教案（最終版）幼兒園大班交通安全教案孫小花幼兒園大班交通安全教案孫小花活動分析：大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。三、結束 集合隊伍，講評情況：警察叔叔：“孩子們，今天你們學到了很多交通安全知識，都表現得非常出色，老師和叔叔都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士”。游戲“學做小交警”，學做交通指揮手勢。警察：孩子們，剛才你們已經知道了十字路口的交通規(guī)則，認識了不同的交通標志，現在，叔叔給你們做幾個常見的指揮手勢（直行手勢、停止手勢、左轉彎手勢、右轉彎手勢）。車輛順利通行，人們的生命安全，更離不開交通警察。播放畫面，幼兒觀察，以最先答對的幼兒為勝，并獎勵小粘貼。小結：小朋友記得真準確，老師獎勵你們看一段動畫片，動畫片里有交通標志，看誰先說出來。⑷ 出示三種標志，進行歸納總結。禁止標志就告訴人們不能做的事情。問：這是什么標志？看到這個標志，我們要怎么做？歸納：⑴ 指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告訴人們可以做的事情。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還有很多交通標志。小結：小司機們真遵守交通規(guī)則，相信平安一定會伴隨你們。男孩扮演小司機，女孩扮演小學生，看信號過馬路。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色？它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。）問：“剛才你看到了什么？”“是什么原因造成了危險事情的發(fā)生？”“你想對他們說什么？”小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命安全，我們一定要遵守交通規(guī)則。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬路）我們就來看馬路上發(fā)生了什么事情？看誰看得最仔細。心理：觀察馬路上的交通標志。將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車標志?；顒訙蕚洌褐谱鹘榻B常見交通安全標志的課件。學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。通過此次活動，幼兒了解了交通安全標志與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的意識，提高了自我安全防護能力。雖然他們出去一般都有成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼兒的身心健康甚至釀成悲劇。大班注意交通安全教案反思這篇文章共4845字。由此可見，教師在設計活動的時候，要把孩子的興趣因素更多地考慮進去，牢記“興趣是幼兒學習的動力”這一觀點。因此，在此活動中加入了情境表演的環(huán)節(jié)，使原本比較枯燥的數學活動因為融入
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