【正文】 環(huán)境里，父親周樸園虛偽專制，母親被父親逼得神經(jīng)質(zhì)，而大哥也只是個懦弱逃避的膽小鬼，整個周家就像是一潭死水。各種矛盾的集中體現(xiàn)，鮮明的人物個性沖突，急轉(zhuǎn)直下的劇情無不像刀刃一樣劃過我的心，抖顫出不息的余音。如同一場下在心靈上的驟雨，迅猛地沖刷過后，只余一地狼藉。這場雨不僅填補了人們千瘡百孔的心，還洗滌了那早已麻木的靈魂?！彼赃@本被奉為“中國話劇現(xiàn)實主義的基石”之作，實可以稱為黑暗社會催化而成的產(chǎn)物?！独子辍吩谏鐣艿膶訉盈B加下的三十年代，更像是一聲呻吟、一聲吶喊。但是從作者的本意來看，看到的更多是悲憫。一個悲劇的故事，結(jié)局也早已注定了悲劇：四鳳死了，周沖也死了，周萍開槍自殺了，魯媽癡了，繁漪瘋了，魯大海出走了。魯侍萍，雖然處境艱難，但她憑借自身堅強的性格，不屈不撓地走過了人生最艱苦的時期。周萍在得知自己身世的時候，選擇了自殺來逃避，卻也在情理之中的。而四鳳的出現(xiàn)猶如一個引子，引發(fā)了他埋藏在心里的那份對愛情的深深的憧憬。他生性憨厚，富于幻想，卻又對現(xiàn)實的嘲弄無能為力?！独子辍匪茉斓娜宋锸菑?fù)雜而豐富的?？梢哉f，在這種難以抗拒的時代背景下，繁漪的愛早已變得畸形，就像作者所述，她陷入了“一口殘酷的井”，愛而不能，求而不得，早已使她變得癡狂。繁漪，取漣漪之意。繁漪可謂是敢愛敢恨，追求自由的新社會女性的代表，一個在舊社會制度的牢籠下，敢于沖破禮教束縛、追求自己所愛的女子。人情、家庭、社會以及更多……雷雨讀后感 4第一道驚雷聲驟起，恰如無盡黑暗之中的一束光亮，給無數(shù)迷茫的人帶來了新的希望?！独子辍罚鞘且槐緯屓擞猩羁趟伎嫉臅?。讓心存善念的人放棄對他人友好的希望。他的好心，他的善良一次一次的被打擊著，這讓他明白社會的殘酷，這讓他變得越來越壓抑。而對于周沖，那么年輕的孩子，他的愛是純真的。周樸園對魯侍萍的拋棄，讓周萍以為自己的生母以死。然而，在她“發(fā)現(xiàn)一個更悲慘的命運”的時候，她突然清醒了……那是周萍與魯四鳳的悲劇——兄妹相戀。她為著周樸園的謊言而喝藥，被人當(dāng)作是瘋子、不正常的人。她的精神一直被壓迫著，得不到解放，而她的愛也付之東流。周萍愛上了魯四鳳，周萍厭倦了這種社會不接受的關(guān)系，他離開了周蘩漪。后來，她愛上了周樸園的兒子周萍。而她在家中卻處處被壓制的。她嫁給周樸園，她與周樸園相差20歲?；蛟S周樸園與魯侍萍懷著一種歉疚，或許是害怕她會找回來，但是，誰又曉得這其中是不是還包含著一種情誼呢?至少，從這個周樸園經(jīng)常會拿出魯侍萍的照片看的這個細(xì)節(jié)，我想周樸園或許還有些良知。周樸園用卑鄙的方法發(fā)財致富，發(fā)的是“斷子絕孫的財”，然而，劇本最終的結(jié)局，的的確確符合了這句話。如周樸園?！独子辍匪憩F(xiàn)出的沖突，不僅僅是在故事情節(jié)方面。所有的事情在極短的數(shù)小時內(nèi)發(fā)生了，就如閃電一般迅速。雷雨讀后感 31933年的夏天，23歲的曹禺先生給我們帶來了一場無聲的雷雨。對于他，實在是一點優(yōu)點也無法挖掘。他玩弄女性，較其父之有過之而無不及!他與后母亂lun，始亂終棄，又玩弄四鳳，尋求寄托，事情敗露后，先準(zhǔn)備逃走，后舉槍自殺，自私怯懦，不過是“一顆弱不禁風(fēng)的小草”。他崇拜父親，繼承父親衣缽，走著父親的反動道路，但是與其父不同的是他生來就有現(xiàn)成的地位、榮譽，除了寄生性之外，又養(yǎng)成了懶惰性。說實話，比起周樸園，我更不喜歡周萍這個人物，就像《黃金甲》中比起周潤發(fā)飾演的39。她帶著這顆心，披著如火的熱情，出發(fā)上路了。蘩漪與她們相比，自然是值得贊美的。”是啊，算不清舊中國有多少這樣的蘩漪，但她們又不是蘩漪，她們多半沒有她勇敢。實在是極恰當(dāng)?shù)谋扔?，她有斗爭精神，她是不屈不撓的，只是用錯了方法。我在書的前言上看到說蘩漪是一個最具有”雷雨”性格的人。她向往愛情，可是周樸園和蘩漪并不是因為相愛而在一起，周樸園比蘩漪大那么多，對待她的態(tài)度更是毫無夫妻之情可言，根本就是不平等婚姻。本來對蘩漪這個人沒什么感覺，后來仔細(xì)閱讀了原著，覺得她其實也是一個不幸的人呢。甚至對魯大海，他也抱著一種尊重的態(tài)度去對待。當(dāng)父親讓他勸不肯喝藥的母親喝藥時，他也試圖反抗，只是在父親強硬的態(tài)度下無法堅持。畢竟年代不同所以無法真正理解那種家庭下的人的生活，不過還是有點感觸?！魂?yán)坐Q，驚醒了多少懵懂的舊社會人民；一夜雷雨，淹沒了多少不堪回首的往事的痕跡。他不甘于那種“啞巴吃黃連——有苦說不出”的下層人民的一貫作風(fēng)，更不屑于魯貴那種奉承拍馬，狐假虎威的神奇，他愿意為自己以及其他所有礦工的公平挑戰(zhàn)周樸園，他要為自己和其他人贏得他們應(yīng)有的回報，他憎惡黑暗，也敢于挑戰(zhàn)黑暗，這樣的年輕人正是舊社會所有懂得反抗的人的真實寫照。我又想到了魯大海，這個個性鮮明，決不向黑暗的上層勢力低頭的青年人。也許現(xiàn)在會比舊社會光明的多，可是仍有那么多的人仗著自己有錢有勢，處事橫行霸道，任意妄為？犯法了，他們的錢可以買通律師，買通法官，然后可以不負(fù)任何責(zé)任，拍拍屁股走人，還裝出一副受害者的委屈相，扔下真正的受害者捶足搗胸，哭盡人間的不公。一切的美好啊，為什么終歸支離破碎？不該死的`死了，不該瘋的瘋了，舊社會，令人心酸的下層人的命運，何故如此？舊社會的黑暗，上層人士的腐朽終究導(dǎo)致了無數(shù)悲劇的發(fā)生。倘使當(dāng)初周樸園沒有為了名利狠心拋下魯侍萍和魯大海，周萍和四鳳這段不該來的愛情也就不會來，瀿漪和周萍的這段瘋狂而又心酸的感情也不會存在。一切源于情又止于情。第五篇：雷雨讀后感雷雨讀后感 15篇雷雨讀后感 1讀完《雷雨》，此時正是夜闌人靜的時候。愛情，很無奈，很悲哀。四鳳選擇周萍的結(jié)局是悲慘的，但是如果四鳳當(dāng)初選擇的是周沖，在家庭和四鳳之間周沖違背了家族的意志，和四鳳遠(yuǎn)走高飛，他們又一定能夠找到屬于自己的伊甸園么？這很難說，畢竟沒有了金錢，沒有了依靠，一個學(xué)生和女仆的吃飯問題都很難解決。周沖對四鳳的感情發(fā)源于純潔和無知，這也是建立于周沖是一名學(xué)生身份之上的，品讀著美好的書籍，全世界都是陽光的。四鳳生時選擇的是周萍，但死后必然會選擇周沖，因為她懂得了并不是每一場私奔背后都是青春的華麗，也并不是沒一出死亡的鬧劇都會有陪葬品。這種不切合實際的感情只能深藏在心中，是登不了廳堂的，但其實，蘩漪在否定周沖的同時自己選擇的卻是這種愛情，如諾周萍和蘩漪私奔，蘩漪甚至還不如四鳳會清理內(nèi)務(wù)，那將是何等窘迫的生活！《雷雨》之中的愛情并非都是令人唏噓的，周沖對四鳳的那段感情的確值得好好的品味。但四鳳面對這一切卻熟視無睹，而是默默地像母親一樣選擇相信一個高自己一等的公子的諾言。四鳳顯然并不知曉她有一個強勁的競爭對手，蘩漪將她掃出周家大門簡直易如反掌，但兩人卻一直相安無事直到侍萍的再次顯身，四鳳和蘩漪最大的差異就是權(quán)利和地位。也許，這就是所謂命運不懷好意的安排。蘩漪的多重性格注定使他成為一名出色的攪局者，如果說周樸園和侍萍是一切結(jié)果的根源，那么蘩漪就是潤滑劑，不動聲色地推動著悲劇的來臨。當(dāng)侍萍被拋棄時可以選擇離開，蘩漪面對被拋棄卻只能假裝什么都沒有發(fā)生，無法逃避。周萍選擇逃避，不是因為不愛了，而是由于不能離開。如果周樸園和蘩漪如膠似漆，周萍和蘩漪也不會上演這一出午夜幽靈，但是身為爸爸的兒子和丈夫的妻子，縱然有千條萬條相愛的理由在倫理道德面前都無法稱之為理由。有其父必有其子，周萍繼承了周樸園敢愛的勇氣，也同樣繼承了周樸園無法愛下去的決心。蘩漪當(dāng)初嫁入周家是逼迫也好，妥協(xié)也罷，小說中可以明顯的感受到蘩漪和周樸園是沒有真感情的。侍萍自始至終都想選擇一個愛自己的男人，但在當(dāng)時，只有男人才能選擇自己的愛情，女人，則永遠(yuǎn)處于被篩選的那一側(cè)。這是每個人都認(rèn)為信手拈來的愛情，卻直到今日很多人也只能奢求。如果侍萍就這樣平白無故地死去，那么這一份愛情還不算悲哀的刻骨銘心，倒更像是一段街坊盛傳的謠言。投湖自盡，不僅是侍萍的悲哀，不僅是周樸園的悲哀，不僅是愛情的悲哀，更是那個時代女性的悲哀。周樸園只能選擇結(jié)果，卻無力改變結(jié)果，愛情的力量不足以打敗一切，面對比愛情更強大的現(xiàn)實，當(dāng)事人更多的是無奈。如同大灰狼總是要敲門，白雪公主也不會永遠(yuǎn)相安，這一段“反時代”，“反社會”的愛情是注定不會有結(jié)果的。面對封建禮教的束縛和家庭的嚴(yán)厲阻礙，周樸園作為一個男人，作為一個深深愛著侍萍的男人，卻沒有了堅定的決心，他想承擔(dān)起對侍萍的那份責(zé)任，但同時，他又不得不擔(dān)負(fù)對父母和家庭的責(zé)任。很難想象在封建的舊社會，一個卑賤的女子懷上了公子爺?shù)暮⒆訒窃鯓颖ǖ男侣?。窮苦人家的女兒侍萍和土豪地主家的貴子周樸園從相見，相知，到相戀，不可不說是一出童話般的愛情。愛恨情仇，在暴風(fēng)雨來臨的寂靜下匍匐蔓延，終于在最后時刻掀起萬丈波瀾，沖的周公館支離破碎。二、讀后感拋開《雷雨》扣人心弦的故事情節(jié)和錯綜復(fù)雜的人物關(guān)系，只想單純的擺列出小說中主要人物的結(jié)局。周家的罪惡，我見過，我做過。大罵繁漪：“你瘋了，你這種話不是在父親這種體面的人家里說的?！边@話像利劍一樣刺痛了繁漪的心，她眼中迸射出瘋狂的氣焰，斥責(zé)周萍：“你有權(quán)力說這樣的話嗎？你忘記了就在這屋子里三年前得自己嗎？你忘記了你才是個罪人嘛？”周萍不得已假惺惺的表示“這是我平生做錯的一件大事“，并表示對不起沖弟和父親。這真出乎繁漪的意料。，事與愿違，她像落湯雞似的回到周公館時，恰好碰到周萍打算離開公館到礦上去，她便以恐嚇的口吻劈頭質(zhì)問周萍：“你到底還是到她那里去了！”周萍毫不畏懼，挑戰(zhàn)似的回答：“我去了，你要怎么樣？”繁漪像泄了氣的皮球，只好誘勸說：“如果你今天不走，還是留在我身邊，你要娶她，你父親那里我可以想法子。哼，什么我都預(yù)備好了，來吧，恨我的人，來吧。我希望我今天變成火山的口，熱烈烈地冒一次，什么我都燒個干凈，當(dāng)時我就再掉在冰川里，凍成死灰，一生只熱熱烈烈地?zé)淮?，也就算夠了?叔祖,同你們的好父親,偷偷做出許多可怕的事情，嫁禍在別人身上，外面還是一副道德面孔，慈善家，社會上的好人物。讀后感一、摘抄，我的肉，我的靈魂，我的整個兒都給了你！而你，卻撒手走了！，去尋找光明，可你，把我留給了黑暗！，熱熱烈烈地冒一次，什么我都燒個干凈，當(dāng)時我就再掉在冰川里，凍成死灰，一生只熱熱烈烈地?zé)淮?，也就算夠了。愛恨交織，雷雨轟鳴。她的陰鷙她的力量還有她的痛苦將她雕琢為一件讓人捉摸不透的藝術(shù)品，只是壓抑的太易自燃。她是一只沉了的舟，然而在將沉乊際，如若不能重新?lián)纹饋?，她寧可人舟兩覆，這是一個火山口，戒者猶如作者所謂，她是那被象征著的天時，而熱情是她的雷雨。繁漪是真正的什么都不怕的人。我想，她自己也不明白自己對于周萍是愛還是恨了，這其中太復(fù)雜，終于發(fā)展為一種扭曲的性格。母親不是母親，情婦不是情婦?？上е芷疾粣鬯?，他的心在四風(fēng)那里。繁漪的物質(zhì)條件十分優(yōu)越，精神世界卻一貧如洗。、柔弱，又擁有新一代女性追求個性解放的魄力。她是任性的，是悲慘的卻是同情不得的。這不是誰的錯，在感情的問題上本就沒有對錯。她對于周萍的愛自然是不被倫理道德所接受的，可是繁漪愛了，激烈如火義無反顧。但是至少，我可以嘗試去理解。她似是走了某種極端，將生活變成了不是愛便是恨。第三篇：《雷雨》讀后感《雷雨》讀后感我想寫一寫繁漪。（6）愛科學(xué)的你，不妨查查資料：雷、雨是怎樣形成的。（4）愛寫作的你，不妨模仿《雷雨》的寫法（時間順序），寫一篇寫景的文章。（2）愛誦讀的你，不妨有感情地朗讀《雷雨》，進行課文錄音?？偨Y(jié)：師：這節(jié)課，我們跟隨作者感受了一場雷雨，了解了雷雨前后的景象，希望同學(xué)們在今后的生活中能像本文的作者那樣認(rèn)真觀察，細(xì)心體會，把你看到的想到的也試著寫下來。三、感情朗讀，回歸整體：有感情地朗讀全文。）師：同學(xué)們的句子說得越來越完整了。池塘里水滿了，青蛙也叫起來了。蟬叫了。太陽出來了。彩虹掛在天上，蜘蛛坐在網(wǎng)上，蟬叫了，青蛙也叫了。師：雨后的景色多美?。∧隳馨堰@一段美美地讀出來嗎？（學(xué)生自讀）⑤展開想象，練習(xí)說話。③師配樂朗讀最后一自然段，圖文并茂展示畫面文字。雷雨后又是什么樣的景象呢？請你讀一讀8自然段。①自讀感悟。再來試一試。誰能把“漸漸地”換一種說法。伴隨音樂出示：漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。雨越下越大。①朗讀第5自然段。（指名讀）師：閃電越來越亮，雷聲越來越響?? 再來讀。出示：嘩，嘩，嘩，雨下起來了。師：閃電越來越亮，雷聲越來越響，雨真的下起來了。師：雷雨前的空氣真悶呀，一場大雨就要下下來，讓我們再把這種感覺讀一讀吧?。▽W(xué)生自讀1——3自然段）（二）讀中感悟“雷雨中”的景象。師：你能用“（）越來越（）”來說一句話嗎？（指名說，同桌互相說）出示：（）越來越（），（）越來越（）。③拓展練習(xí)。）師：我們一起來讀一遍。（指名學(xué)生讀）師：他讀的怎么樣？（指名評價）師：你也來讀一讀。）②指導(dǎo)朗讀。①創(chuàng)設(shè)情境，幫助理解。師：哎，你看到了什么？（指名匯報）③演示點撥：大風(fēng)吹得樹枝亂擺，蜘蛛害怕了，直直地滑下來逃走了。①過渡：樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。（指名讀）師：來！我們一起來讀。師：誰來讀一讀這一句？（指名讀）師：剛才這位同學(xué)讀，我沒有感覺到這黑沉沉的烏云“壓”下來。師：這時，你有什么感覺？（指名匯報）③指導(dǎo)朗讀。②創(chuàng)設(shè)情境，理解課文。師：誰來說一說，雷雨前是什么樣的景象？你是從文中哪些語句知道的？（1）理解第1自然段。師：讓我們先來看看雷雨前是什么樣的景象？請同學(xué)們小聲讀課文的1