除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法教案-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 03:38本頁面
【正文】 求先讀題，再說得數(shù)，比比看誰算得又對(duì)又快。:在學(xué)習(xí)活動(dòng)中,獲得成功的體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)的意識(shí),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。第四篇：《除數(shù)是兩位數(shù)除法》教案除數(shù)是兩位數(shù)除法（除數(shù)是整十?dāng)?shù)）科目： 數(shù)學(xué) 班級(jí)： 三年級(jí)下學(xué)期數(shù)學(xué)第8章第4節(jié)教學(xué)目標(biāo)： :掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行筆算。四、總結(jié)1．今天我們學(xué)到了什么？你有什么收獲呢？2．教師強(qiáng)調(diào)：筆算除數(shù)是兩位數(shù)的除法時(shí)，除數(shù)個(gè)位上是4，可以把尾數(shù)舍去，把它看作整十?dāng)?shù)來試商。訂正時(shí)提問：“誰能說一說你是把除數(shù)看試商的？是怎樣想的？”“觀察一下例題和做一做中的題目，除數(shù)個(gè)位上的數(shù)分別是幾？這幾道題都是用什么方法試商的？” 教師根據(jù)學(xué)生的回答，概括說明：除數(shù)個(gè)位數(shù)是4的兩位數(shù)，一般情況下，可以用“四舍”法把除數(shù)個(gè)位上的數(shù)舍去，看作整十?dāng)?shù)試商。41 245247。32 324247。三、練習(xí)師：同學(xué)們，雖然現(xiàn)在我們已經(jīng)掌握了前面的知識(shí)，可森林之王說不行！還要接受它的挑戰(zhàn)才行，大家能接受它的挑戰(zhàn)嗎？（出示練習(xí)題）“做一做”的第1題。接著補(bǔ)充完解決問題的步驟寫上單位和答語。（7）師問：但商應(yīng)該寫在哪一位上面呢？（前面我們已經(jīng)學(xué)過了，除到哪一位商就要寫到哪一位的上面）。這時(shí)，要讓學(xué)生知道，用20試除得到的商4稱為“初商。21轉(zhuǎn)化成84247。下面，我們就一起來筆算一下。21到底等于多少？要怎么計(jì)算呢？讓學(xué)生小組討論。20）（4）學(xué)生會(huì)說出：前面的算式除數(shù)是整十?dāng)?shù)，而這個(gè)算式除數(shù)不是整十?dāng)?shù)，但很接近整 十?dāng)?shù)。根據(jù)學(xué)生提出的問題，接著問：怎樣列式？學(xué)生列出算式，教師邊板書算式：84247。20 師：如果除數(shù)不是整十?dāng)?shù)又該怎樣計(jì)算呢？今天我們就一起來學(xué)習(xí)《除數(shù)接近整十?dāng)?shù)筆算除法（四舍法不調(diào)商）》（出示課題并板書）。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)：師：（課前播放森林舞會(huì)情景圖）同學(xué)們，今年，森林之王獅子準(zhǔn)備舉行一次森林舞會(huì)，特別邀請(qǐng)了大象、小老鼠、小豬、小熊、小兔、小猴子參加這次舞會(huì)，可是有一個(gè)人沒來？大家知道是誰嗎？（猴子）那大家知道它為什么不能來嗎？因?yàn)樗堰@個(gè)舞會(huì)的邀請(qǐng)函弄丟了，那怎么辦呢？森林之王說要想重新拿到邀請(qǐng)函必須接受他的考驗(yàn)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。30=4(個(gè))??20(本)3第三篇：除數(shù)是兩位數(shù)的除法筆算除法教案《除數(shù)接近整十?dāng)?shù)的筆算除法（四舍法不調(diào)商）》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教科書第84頁例3．做一做第1題。3=30(本)??2(本)90247。除到被除數(shù)的哪一位,商就寫在那一位上。30（1）情景再現(xiàn)有140本故事書，每個(gè)班分30本，現(xiàn)在能分給幾個(gè)班？（2）學(xué)生列式計(jì)算（3）全班交流互動(dòng)師：能給大家說說你是怎么算的嗎？ 師：你是怎么想到要先除前三位的？ 生：(5)練習(xí)鞏固： 50280 80565（4）小結(jié)方法：通過剛才的練習(xí)，我們明白了除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法要先看被除數(shù)的前兩位，14除以30不夠商1，再看前三位，想（）30接近140又小于140，就商幾。20= 85247。（6）完整板書：92247。３０嗎？今天這節(jié)課馬老師和大家一起學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。３０過渡：同學(xué)們會(huì)算92247。匯報(bào)交流算法。80= 93247。30= 160247。教學(xué)難點(diǎn)：正確確定商的位置。使學(xué)生感受除法在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力。第二篇：除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法教案[范文模版]《除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法》教學(xué)設(shè)計(jì)湯純才教學(xué)內(nèi)容：課本第8183頁 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，引導(dǎo)學(xué)生探索并掌握除數(shù)是整十?dāng)?shù)筆算除法的計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。7=3…余2。3=7…余2，23247。韓信很快算出,具有這樣性質(zhì)的最小自然數(shù)是23。韓信是怎么樣的神奇妙算來迅速統(tǒng)計(jì)和算出士兵數(shù)的呢?當(dāng)時(shí)他對(duì)自己的兵力只知道個(gè)大概,約1000個(gè)左右。韓信馬上告訴大家,現(xiàn)在我們有1073名士兵,將與五六百名楚軍爭(zhēng)鋒是可以得到勝利的。接著又命令7人一組,仍多2名士兵。韓信迅速地“點(diǎn)兵”。漢軍約損失了近500名士兵,韓信并不追擊。韓信把士兵列成三個(gè)長(zhǎng)方陣,每陣500名,輪番與李鋒的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗。楚軍的將領(lǐng)叫李鋒(驍勇善戰(zhàn),在與秦軍作戰(zhàn)時(shí)多次立功)。27711247。31650247。895247。50210247。9123247。40468247。115=□215=□□15=45 □15=□□15=□□15=□ □15=□ □15=□5)1 0 51 5)8 51 5)5 0 4)1 2 01 6)8 5 1 4)8 0從算式中選擇商是一位數(shù)的進(jìn)行計(jì)算。教師對(duì)這類因粗心大意引起的錯(cuò)誤,要及時(shí)指出,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成檢查、驗(yàn)算的習(xí)慣。錯(cuò)因分析:出現(xiàn)這類錯(cuò)誤的直接原因是學(xué)生在試商的過程中,將除數(shù)“51”看作“50”來試商,所以商了“7”。看了我們剛才的表現(xiàn),讓老師對(duì)這次廣播操比賽充滿了信心。請(qǐng)剛才比賽中取得較好成績(jī)的學(xué)生發(fā)表獲獎(jiǎng)感言,主要談?wù)勛约涸谟?jì)算中采用了哪些好方法,才能做得又對(duì)又快。老師這兒準(zhǔn)備了很多這樣的算式,你敢不敢和大家比比,看誰在5分鐘內(nèi)計(jì)算的題最多?(敢)出示除法題校對(duì)答案,對(duì)計(jì)算又對(duì)又快的學(xué)生提出表揚(yáng)。(四)開展競(jìng)賽體驗(yàn)算法計(jì)算競(jìng)賽。
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