送東陽(yáng)馬生序翻譯練習(xí)題-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 03:14本頁(yè)面
【正文】 （節(jié)選自《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》）【乙】越國(guó)大饑，王恐，召范蠡①而謀。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。人恒過(guò)，然后能改。（3分）（1）甲文中，列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點(diǎn)？（2）乙文中，孫叔敖所持的觀點(diǎn)與甲文中哪句話(huà)意思相近？（三）閱讀【甲】【乙】?jī)啥芜x文，完成各題。（4分）（1）人恒過(guò)然后能改。（4分）（1）必先苦其心志（）（2）入則無(wú)法家拂士（）．．（3）仆聞之（）（4）官大者，主惡之（）．．，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一組是()(2分)A．故天將降大任于是人也不知木蘭是女郎 ．．B．舜發(fā)于畎畝之中怨歸之 ．．C．所以動(dòng)心忍性此先漢所以興隆也．．．．D．然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也孫叔敖曰：不然。⑤堯，舜其尤病諸：這種事連堯、舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。③怨歸之：怨恨會(huì)集中于他?！保ā秾O叔敖遇狐丘丈人》）[注]①仆：對(duì)自己的謙稱(chēng)。吾爵益高，吾志益下④；吾官益大，吾心益?。晃岬撘婧?，吾施益博。此之謂也。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。譯：甲乙兩文的主要觀點(diǎn)是什么？寫(xiě)法上有什么共同特點(diǎn)？（4分）答：甲文的主要觀點(diǎn)：乙文的主要觀點(diǎn)：共同特點(diǎn)：（二）閱讀下面兩篇文言文，完成各題。（4分）① 人恒過(guò)，然后能改。天下名言也！”（選自《郁離子》）解釋句中加點(diǎn)的詞。計(jì)其獲，則償歉而贏焉。越有善農(nóng)者，鑿田種稻，三年皆澇。未幾，盜起，民盡戎服，鮮用蓋者。三年而大旱，無(wú)所用，棄而為秸槔。然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也。[甲]人恒過(guò)，然后能改；困于心，恒于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。他將要回家探望他的父母，因此我講講求學(xué)的困難來(lái)告訴他。他自己說(shuō)少年時(shí)在學(xué)習(xí)上用心很勞苦。寫(xiě)了一封長(zhǎng)信作為表示敬意的見(jiàn)面禮物，言辭很流暢、通達(dá)。他們的學(xué)業(yè)如果有不精通的地方，德行如果有不成器的地方，不是天資低下，就是用心不如我專(zhuān)一罷了，哪里是別人的過(guò)失呢？（三）東陽(yáng)縣的馬君則在太學(xué)里讀書(shū)已經(jīng)兩年了，同輩的人很稱(chēng)贊他的賢能。（二）現(xiàn)在在太學(xué)里學(xué)習(xí)的各個(gè)學(xué)生，朝廷每天有米糧供給，父母每年給（他們）冬夏的衣服，沒(méi)有受凍挨餓的擔(dān)心；坐在大廈里面讀書(shū)，再?zèng)]有奔走的勞累了；有司業(yè)、博士做他們的老師，沒(méi)有問(wèn)題得不到回答、要求得不到滿(mǎn)足的。因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事（指讀書(shū)），就不覺(jué)得吃的穿的不如別人。寄居在旅店里，主人每天只提供兩頓飯，沒(méi)有新鮮肥美食品味道的享受。當(dāng)我去求師的時(shí)候，背著書(shū)箱，拖著破鞋子，行走在深山大谷里，嚴(yán)寒的冬天寒風(fēng)凜冽，積雪有幾尺深，腳上的皮膚因寒冷干燥而破裂，（我）還不知道。我站在他的旁邊，提出疑難，詢(xún)問(wèn)道理，彎著身子，側(cè)著耳朵，表現(xiàn)尊敬而專(zhuān)心地請(qǐng)教；有時(shí)受到他的訓(xùn)斥，（我的）態(tài)度更加恭敬，禮節(jié)更加周到，不敢說(shuō)一句話(huà)辯解；等到他高興了，就又去請(qǐng)教。又擔(dān)心沒(méi)有才學(xué)淵博的老師、名人和他們交游，曾經(jīng)跑到百里之外，捧著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜械赖?、有學(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。因此，人家大多數(shù)愿意把書(shū)借給我，我于是能夠看到各種各樣的書(shū)。（有時(shí)）天氣非常寒冷，硯池里（的水）結(jié)成很硬的冰，手指(凍僵）不能彎曲、伸直，也不能放松抄書(shū)。10讀書(shū)難、從師難、求學(xué)生活艱苦第三篇：《送東陽(yáng)馬生序》翻譯《送東陽(yáng)馬生序》（一）我小時(shí)候就愛(ài)好讀書(shū)。余幼時(shí)即嗜學(xué) 益慕圣賢之道以中有足樂(lè)者與我的缊袍敝衣形成鮮明對(duì)比，突出作者求學(xué)條件之艱苦，體現(xiàn)其不慕富貴，不畏艱難，刻奮讀書(shū)，勤奮求知的思想境界。B 學(xué)習(xí)知識(shí)，是我們每個(gè)學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)，不在生活上攀比，專(zhuān)心致志，胸中自有真樂(lè)，要有高尚的精神追求，才能學(xué)有所成。示例①現(xiàn)在我們的求學(xué)條件優(yōu)越，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了宋濂。（5）書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。（3）勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。3提要：①學(xué)習(xí)要勤奮②求師要誠(chéng)心③求學(xué)必須不斷克服并戰(zhàn)勝困難等等4（1）業(yè)精于勤，荒于嬉。4提要：①不可取師生關(guān)系應(yīng)該是民主平等關(guān)系，老師應(yīng)該放下高高在上
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