自然之道教案推薦5篇-文庫吧資料
2024-10-25 02:43本頁面
【正文】 只幼龜被向?qū)б虼蠛＃仓械挠數(shù)玫藉e誤的信息，以為外面的很安全，于是爭先恐后地結(jié)伴而出。生：......出示：向?qū)Пё哂敳痪?，成群的幼龜魚貫而出。向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去。出示：向?qū)s若無其事地答道：“叼就叼去吧，自然之道，就是這樣的。師：你們還找到了哪些句子說明自己愚不可及的。3交流 生：......出示：突然，一只幼龜把頭探出巢穴，卻欲出又止，似乎是在偵察外面是否安全。指名讀。請同學(xué)們在課文找到含這個詞的句子。二、品味語言，感悟“蠢事”?！拔覀儭?氣喘吁吁)地拯救了一些幼龜，還是不能解決問題?？吹揭恢惶筋^出穴的幼龜被嘲鶇咬啄時，不顧向?qū)褡瑁?愚不可及)要向?qū)О延敱虼蠛?。（飽餐一頓）（出示一段內(nèi)容）選擇默寫的詞語填寫在下面的括號中。（氣喘吁吁）（5）一個勁地責(zé)怪自己，特別后悔。（魚貫而出）（3）我們的做法十分愚蠢，好心反而辦壞事。（1）爭著向前，惟恐落后，形容十分積極。豐富見聞，激發(fā)探究大自然規(guī)律的興趣。課后查資料，了解違背自然之道的事例。終于，我們明白了：（）道理。事情的起因是：（）。詞語卡片：欲出又止、躊躇不前、若無其事、魚貫而出、愚不可及、自作聰明、無遮無攔、氣喘吁吁、響徹云霄指讀，讀后正音解決“躊躇”讀音，“頹”不能讀“禿”。分組自學(xué)生字、新詞。給自然段標(biāo)上序號，并想一想課文寫了一件什么事情。（板書課題）課文究竟想告訴我們一個什么樣的自然之道，就讓我們一起走進課文。這里的“道”不是我們平時所說的道理，也不是道路，而是指規(guī)律，那“自然之道”就是指自然的規(guī)律。聽完了故事，你有什么想法？是的，破繭成蝶雖然痛苦，但是，這是一只蝴蝶必須經(jīng)歷的過程。故事：有一個人發(fā)現(xiàn)已裂開一條縫的繭中蝴蝶正在痛苦地掙扎，他于心不忍，便拿起剪子把繭剪開，幫助蝴蝶脫繭而出。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入同學(xué)們上個單元我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于誠實守信的故事，今天先給大家講一個小故事。教學(xué)重難點：認(rèn)識生字新詞，會讀會寫。能有條理地復(fù)述課文。作為人類，該如何才能真正創(chuàng)設(shè)一個人與自然和諧相處的空間，值得我們每一個人思考。六、總結(jié)。選用下面的話題，回到對課文的整體閱讀上，通過語言訓(xùn)練深化對課文的理解。3．由體會太平洋綠海龜?shù)纳嬷暗馈鄙钊肜斫狻白匀恢馈薄?．“我”和同伴的行為是怎樣地影響了海龜?shù)拿\？從中品味人物思想感情變化。你從中感悟到了什么道理呢？三、小組合作探究學(xué)生在小組內(nèi)自由發(fā)言，談自己的體會。你從中感悟到了什么道理呢？ 第二課時一、重溫課文指名讀課文。指名說說事情的起因經(jīng)過結(jié)果各是什么，課文的哪些自然段分別寫了這些內(nèi)容。現(xiàn)在就請大家自由讀課文，邊讀邊想，故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果各是怎樣的。通過初讀課文了解了主要內(nèi)容，今天再讀課文，就要有更高的要求——理清文章脈絡(luò)。讀課文不能盲目的讀，每次讀了課文，我們都要有收獲才行。1．師：現(xiàn)在我們就來一起學(xué)習(xí)課文。請一名學(xué)生到黑板上來寫，注意思考，根據(jù)黑板上已經(jīng)有的詞語，把生詞寫在恰當(dāng)?shù)奈恢蒙稀?．檢查對課文內(nèi)容了解了多少：說一說故事的主人公都有誰？（生物學(xué)向?qū)?、我們、綠龜、嘲鷹和海鷗）學(xué)生答，教師板書。教學(xué)過程第一課時一、檢查預(yù)習(xí)：1．解釋課題：自然之道。教學(xué)重點初步掌握概括課文主要內(nèi)容的一般方法；能抓住課文中的關(guān)鍵詞語，解讀文本，并能有感情地朗讀課文。第二篇：自然之道教案自然之道教案教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識2個生字，會寫12個生字，正確讀寫“海鷗、爭先恐后、若無其事、魚貫而出、氣喘吁吁”等詞語。交流自己在生活中因為好心而辦的傻事，教師適機指導(dǎo)。背誦這兩句話，記住教訓(xùn)。讀最后一段，引導(dǎo)學(xué)生抓住關(guān)鍵詞“自作聰明”、“走向反面”，并聯(lián)系上文來理解這段話的意思：“我們”救下第一只出巢的幼龜是沒有遵循自然規(guī)律的自作聰明的行為，這種行為的結(jié)果與“我們”的主觀愿望背道而馳—大多數(shù)幼龜葬身鳥腹。三、合作交流為什么說“我們”干了一件愚不可及的蠢事？ 對于作者的分析，你有疑問嗎？從這篇課文中你得到了什么啟示？你對課文還有什么疑問嗎？四、總結(jié)梳理１、小組匯報討論結(jié)果，以讀匯報。想一想應(yīng)該怎樣讀。要指導(dǎo)學(xué)生讀出震驚的語氣。（3）向?qū)Пё哂敳痪谩ㄉx：“成群的幼龜??愚不可及的蠢事。匯報自學(xué)結(jié)果。（2）精讀課文第6～12段，體會
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