【正文】 彩強烈，每個細節(jié)都表現(xiàn)得非常到位，給人以美的享受。我的創(chuàng)意是“現(xiàn)代化養(yǎng)殖、屠宰、加工一體機”能電子機器化的喂養(yǎng)，屠宰、加工，在我們農(nóng)村就可以吃上自己加工的美味食品，也減輕養(yǎng)殖工人的負擔。繪畫精細，構(gòu)圖完整，造型優(yōu)美，色調(diào)統(tǒng)一，地面用深色塊更加突出了人和植物的對比，十分生動，構(gòu)思獨特。科學家經(jīng)過對太陽光色能量轉(zhuǎn)變研究，發(fā)明了綠色太陽雨控制系統(tǒng)，短時控制部分區(qū)域太陽雨滴顏色，借助太陽能量，能夠灑下綠色營養(yǎng)太陽雨，增加樹木成活率，保護環(huán)境，拯救不堪重負的地球。作者給大家展現(xiàn)的應急泡泡屋設計精良，造型生動具體，畫面色調(diào)統(tǒng)一，質(zhì)感豐富，想象力突出，繪畫手法熟練，表現(xiàn)力很強。使用完后只要噴上特殊物質(zhì)，這些泡泡屋就會煙消云散，不會造成一點污染。畫面干凈清楚，構(gòu)圖完整，生動放松，很像大都市的交通道路圖，感覺很好。這種微型機器人還可以精準的對血管內(nèi)血栓病灶持續(xù)發(fā)射紅外線微波，及時將血栓溶解，緩解血管堵塞，降低死亡風險。我幻想在不久的將來能發(fā)明一種號稱血管“清道夫”的微型機器人，采用納米材料制作，放入特制的膠囊里，口服后進入體內(nèi)微循環(huán)，最終它能隨著血液在人體內(nèi)流動，因為采用納米技術(shù)，所以它可以做得足夠小，深入各個臟器及血管末梢而對人體沒有任何傷害。畫中每個人，每一家，每一片樹葉都畫得非常認真細致，色彩十分豐富，生動具體，表現(xiàn)力很強，有很好的繪畫功底。我的創(chuàng)意是“垃圾提取變沼氣的再生利用”家庭生活中的垃圾直接存放在地層管道池里，環(huán)保提取車可定時來提取，并演變成沼氣再供應每個家庭使用，它的出現(xiàn)使生活垃圾有了利用的價值，也使環(huán)境變得更干凈。畫面生動、構(gòu)圖新穎、色調(diào)統(tǒng)一、對比強烈、造型準確。評語：如今社會考古和收藏都比較被關(guān)注，研究出土文物對研究古代歷史是非常重要的物證，工作相對艱難復雜。他們還可以用古畫修補器，指揮機器手將殘破的壁畫、名畫修補完整。如果能發(fā)明一些機器幫助他們就好了！設想這是未來的考古工作現(xiàn)場，考古學家用探究古跡器，掃描預定的地層，它的紅外線探測儀能鎖定埋在地下幾百米的文物，并用機器手把它們小心挖掘出來。3.《未來的考古工作》項目簡介：從小我就非常崇拜考古學家這個職業(yè)，經(jīng)常閱讀考古類的書籍和觀看相關(guān)的記錄片。評語：這幅作品如小作者自己講到的是太陽能樹木養(yǎng)護車，構(gòu)思巧妙，作用大，特別是在繪畫上運用水粉的畫法展現(xiàn)版畫的效果，層次分明，色彩鮮艷、豐富，造型美觀，把冬天的寒冷一掃而光，充滿秋天收獲季節(jié)的溫暖景象。構(gòu)圖完整，層次分明，色彩豐富，繁而不亂，想象力、表現(xiàn)力很強，給人以美的享受。小甲蟲給人們帶來了優(yōu)美的生活環(huán)境！評語：當今社會人們對凈化空氣、凈化海水、清除垃圾、提高生活質(zhì)量都有更高的追求。無論是海洋污染，陸地上的垃圾污染及莊稼地里的蟲害，空中有害氣體。七、課外延伸 鼓勵閱讀科學幻想書籍《格列佛游記》或觀看一些科幻電影來開拓自己的思想。展評作業(yè)，說一說自己的創(chuàng)意。注意畫面的整體把握。注意構(gòu)圖的主次關(guān)系。根據(jù)自己所掌握的知識創(chuàng)作一幅科幻畫。師：菱形的構(gòu)圖藍色的海洋，我們可以開車去任何地方了??出示范圖2 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：半圓形的構(gòu)圖，把大地內(nèi)外分開，按上這種電子鋼筋彈簧，在有汶川的地震也不怕了??出示范圖24 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：一輛像狗的造型的汽車，通過播種施肥直接就把草坪就像地毯一樣鋪在地球上了?? 出示范圖21 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：城市內(nèi)有這樣的植物汽油提取機，我們的生活會更美好，環(huán)境會更好，天空會更藍??出示范圖19 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：未來的金字塔可能更具神秘感?? 出示范圖17 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：我們未來的城市內(nèi)部可能會變成這樣？?? 出示范圖15 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：與外星人對話可能是我們每個人的夢想?? 出示范圖13 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：如果我們可以控制陸地移動，火山在爆發(fā)的時候我們也不用害怕了??出示范圖11 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：土地資源這樣劃分可能會更合理??出示范圖9 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：如果像小作者畫的這樣，我們的地球就是我們的故鄉(xiāng)了，可以隨意的在太空中穿梭了??出示范圖7生：欣賞，舉手發(fā)言。師：估計長頭發(fā)的同學都想這樣吧?? 出示范圖5 生：欣賞，舉手發(fā)言。師：新一代的救援飛機可能就是這樣??，911后專為高樓設計的。師：這幅畫表現(xiàn)的是我們未來的都市會是什么樣子？樓房可能更高，交通工具可能變成飛機?? 出示范圖2 生：欣賞，舉手發(fā)言。欣賞科幻畫作品。了解“科幻畫”的適用范圍： 科學幻想可以涉及從天到地，從陸地到海洋，從人類日常生活、環(huán)境變遷、城市建設到動植物演變與發(fā)展等。）教師從表面總結(jié)講解什么是科幻畫：科（科學）幻（幻想）畫（繪畫）符合科學原理發(fā)明 創(chuàng)造對未來世界的奇思妙想 用繪畫形式表達出來教師介紹科幻畫的重要性： 人類社會發(fā)展史也是一部科技創(chuàng)新的歷史。（板書課題）三、講授新課講授新課講授新課講授新課。只要我們共同努力，昨天的幻想，正在成為今天的現(xiàn)實；而今天的幻想可能是明天的現(xiàn)實。（看大屏幕，出示問題。二、導入新課。學具——課本、繪畫工具、作業(yè)紙。教學難點：科幻畫的創(chuàng)作臨摹、構(gòu)圖、主題色彩的藝術(shù)性。培養(yǎng)想像能力和勇于探索、團結(jié)合作的精神。方法與過程：通過欣賞、討論把自己大膽的想法用繪畫的方式表現(xiàn)出來。在人類進步過程中，文明本身就來源于創(chuàng)造性思維。二十一世紀，是一個以知識為主題的時代，是一個以創(chuàng)新為核心的時代。于是這位同學想到了設計一種語音裝置，通過它，人類和可愛的動物朋友們就能暢通無阻地進行思想上的交流了。這些奇花異草不僅長得漂亮，而且開花之后結(jié)出的是手、足、眼睛、耳朵等各種人體器官，由于是利用植物再生系統(tǒng)培植出的人體器官，所以在進行人體移植后不必擔心出現(xiàn)與人體排異等不良反應，而且造價不高，給那些身有殘疾的病人們帶來了福音。同時我和學生一起討論如何表現(xiàn)這些觀念，用科學的，藝術(shù)的方式。這需要孩子們大膽地進行科學的思維，而科幻畫正是開啟靈感思維的金鑰匙。小作者看到生活中農(nóng)民伯伯給莊稼打農(nóng)藥可以治病蟲害，由此聯(lián)想到對付危害生態(tài)的外來植物“加拿大一支黃花”的方法，光是連根拔除不但費時費力而且很難除盡，堵不如疏，用機器人給它注射藥物改變它的生長特性就能從根本上解決問題。如：有一個學生畫的《海水淡化機》，就是用了加一加的方法，把機器人、吸水泵、過濾系統(tǒng)等裝置組合在一起,讓機器人水泵在吸入海水時完成對海水的淡化從而達到能供人類飲用和灌溉的目的。重組想象思考法是指在頭腦里從某些客觀存在的事物形象中,分別抽取出其中一些組成部分或因素,根據(jù)需要作一定改變后,再將這些抽取的部分或因素構(gòu)成一個全新的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、功能與特征的獨立存在的事物形象?？苹美L畫最能體現(xiàn)孩子們創(chuàng)造性想象力，它是跨越語言的快速列車，甚至是超越時空的時間隧道。讓兒童能根據(jù)中心對已有表象進行組合想象,預示想象思考是創(chuàng)造新形象的關(guān)鍵。俗話說：只有想不出的,沒有畫不出的畫?？茖W幻想繪畫是運用已掌握的科學知識對未實現(xiàn)的事物有所想象,在知覺材料的基礎上,經(jīng)過新的配合而創(chuàng)造出新的形象。教師不要把知識技能看作僵死的東西，束縛學生的手腳，限制了他們的想象和創(chuàng)造空間，阻礙他們發(fā)揮自己的個性。我認為只要學生的作品能夠和他們對于事物的認識達到統(tǒng)一，只要學生能夠自圓其說，我就會很高興地接受這個結(jié)果。如有一次我讓學生畫一幅《未來的學?！罚鄶?shù)學生畫出了自己理想中的美麗學校，但有一個學生把未來的學校建在了沙漠上。試驗告訴我們一個真理：在培養(yǎng)孩子的時候，千萬