【正文】 鍵在于落實(shí)”干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，是上級(jí)黨委、政府和教育主管部門(mén)的迫切要求，是群眾和社會(huì)各界的殷切希望，也是我們教育工作者的共同愿望。在教育整頓活動(dòng)中，要圍繞是否人人參與、人人受教育、人人有提高，是否達(dá)到思想上有明顯提高、政治上有明顯進(jìn)步、作風(fēng)上有明顯好轉(zhuǎn)、紀(jì)律上有明顯增強(qiáng)等標(biāo)準(zhǔn)，采取明查暗訪(fǎng)形式，對(duì)工作開(kāi)展情況進(jìn)行檢查指導(dǎo)，防止走過(guò)場(chǎng)。四是堅(jiān)持責(zé)任追查，懲戒教育。三是堅(jiān)持開(kāi)展整頓與推動(dòng)正常工作相結(jié)合。通過(guò)動(dòng)員、學(xué)習(xí)和排查，使廣大教師增強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性，做到自我總結(jié)、自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。要針對(duì)不同個(gè)人在師德、工作、學(xué)習(xí)等方面存在的突出問(wèn)題，分別梳理歸類(lèi)，制定相應(yīng)措施，認(rèn)真落實(shí)整改。一是堅(jiān)持重在落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員同樣要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，帶頭查擺、剖析自己和分管處室、分管工作在作風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，帶頭邊整邊改，真正做到以身作則，帶動(dòng)廣大教職工的整改。學(xué)校必須按照市教體局和彰明鎮(zhèn)的統(tǒng)一部署和安排，把整頓工作責(zé)任和各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，層層落實(shí)責(zé)任制，這次作風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人是我，因此，我對(duì)整個(gè)整頓活動(dòng)負(fù)總責(zé)。三、強(qiáng)化責(zé)任，精心組織，確保我校干部教師作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效這次作風(fēng)建設(shè)工作要求高，時(shí)間緊，任務(wù)重，牽涉面廣，全校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，強(qiáng)化落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。要隨時(shí)排查安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，第一時(shí)間上報(bào)學(xué)校，并及時(shí)整改并妥善處置。（四）抓好安全穩(wěn)定建設(shè)。制度建設(shè)要反映群眾的意志，傾聽(tīng)和征求廣大教職工的意見(jiàn)，突出制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性，對(duì)那些有令不行、有禁不止的行為，要嚴(yán)肅查處，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)，動(dòng)真碰硬，決不手軟，確保各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。要把這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并能取得明顯的長(zhǎng)遠(yuǎn)效果，就必須建立健全一整套行之有效的制度。㈢強(qiáng)化制度建設(shè)，構(gòu)建教育的長(zhǎng)效平臺(tái)。要通過(guò)教育整頓，使廣大教師把精力放在本職工作上，把時(shí)間用在教學(xué)業(yè)務(wù)上，用科學(xué)的教育方法提高教育教學(xué)質(zhì)量。第二，要杜絕有償家教和亂訂教輔資料現(xiàn)象。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，“曉之以理、動(dòng)之以情”，是對(duì)教師教育學(xué)生方法的基本要求。㈡重抓突出問(wèn)題，凈化學(xué)校的教育環(huán)境。通過(guò)教師例會(huì)、升旗儀式等地方和時(shí)間廣泛宣傳、推廣學(xué)校涌現(xiàn)出來(lái)的各類(lèi)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)。采取系列講座、“關(guān)鍵在于落實(shí)”撰寫(xiě)心得、剖析材料等形式，使教育活動(dòng)入情入理，情理交融，具體形象，生動(dòng)活潑，真正達(dá)到深入人心、產(chǎn)生共嗚、自覺(jué)整改的實(shí)際效果。組織全體教師認(rèn)真學(xué)xxx省委、市委及縣委等領(lǐng)導(dǎo)同志在各級(jí)開(kāi)展“關(guān)鍵在于落實(shí)”干部作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的講話(huà)精神和溆浦縣教育局的《實(shí)施方案》，通過(guò)學(xué)習(xí)，端正教育思想，陶冶高尚情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣，進(jìn)一步樹(shù)立正確的事業(yè)觀、工作觀、人生觀和價(jià)值觀，全面提高自身素質(zhì)。全體教師從思想上首先要擺正提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和提升自身思想水平之間的關(guān)系，自覺(jué)抵制不良現(xiàn)象的影響和沖擊，把師德教育貫穿到提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施教書(shū)育人的全過(guò)程之中。㈠強(qiáng)化師德教育，樹(shù)立正確的教育職業(yè)觀。二、突出重點(diǎn)，扎實(shí)整改，真正把干部教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)落到實(shí)處根據(jù)縣教育局安排，這次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從今年秋季開(kāi)學(xué)開(kāi)始，結(jié)合實(shí)際，我校干部教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組就全校干部教師作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)制定了具體的實(shí)施方案。雖然有些現(xiàn)象在我校雖然還沒(méi)有出現(xiàn)或還不突出，但是，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)，對(duì)那些不良作風(fēng)引以為戒。工作方式簡(jiǎn)單粗暴，動(dòng)輒打罵體罰學(xué)生；不尊重學(xué)生個(gè)性差異，歧視后進(jìn)生，教育方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，對(duì)學(xué)生實(shí)施行為暴力和語(yǔ)言暴力；千方百計(jì)的把后進(jìn)生趕出自己班級(jí)，不愿意接受甚至抵觸學(xué)校安排插班生，缺乏對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)；對(duì)家長(zhǎng)不尊重，接待態(tài)度生硬。嚴(yán)重?fù)p壞教師和學(xué)校的形象。有的不正之風(fēng)明顯，片面追求名利，以教謀私。有的不注重學(xué)習(xí)提高，不樂(lè)于參與教研和培訓(xùn)，進(jìn)取心不強(qiáng)，專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)慢。有的教風(fēng)浮躁、工作不落實(shí)。不團(tuán)結(jié)同志，不關(guān)心集體，不維護(hù)學(xué)校的整體利益和形象。有的法紀(jì)觀念淡漠，大局意識(shí)不強(qiáng)。工作不服從安排，任務(wù)不主動(dòng)完成，對(duì)教育教學(xué)不負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生不負(fù)責(zé)，工作漂浮，業(yè)績(jī)平平。學(xué)校教師作風(fēng)存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：有的敬業(yè)精神不強(qiáng)，責(zé)任意識(shí)淡薄。有的干部不顧大局，各自為政，配合意識(shí)差，過(guò)分強(qiáng)調(diào)分工，“分工”變成了“分家”，處室之間、條線(xiàn)之間缺乏協(xié)調(diào)合作。分管工作無(wú)特色、缺亮點(diǎn)。有的因循守舊，不思進(jìn)取，不求有功，但求無(wú)過(guò)。結(jié)果是事與愿違，反而讓個(gè)別教師滿(mǎn)不在乎，松松垮垮，工作狀態(tài)不佳。如學(xué)校開(kāi)學(xué)工作安排、考核、評(píng)先選優(yōu)、評(píng)定職稱(chēng)、崗位設(shè)置，績(jī)效考核等重大事項(xiàng)多次出現(xiàn)矛盾問(wèn)題時(shí)，有的干部只從感情交流角度去做個(gè)別思想工作，但缺乏用政策和事實(shí)進(jìn)行宣傳和正面解釋?zhuān)械母纱嗷乇芏汩W，有的還把責(zé)任全推給校長(zhǎng)，結(jié)果使矛盾反而激化；還有的在執(zhí)政值周、查崗、常規(guī)檢查、工作考核等過(guò)程中不嚴(yán)格按制度辦事，不一視同仁，遇到有人找麻煩就軟弱讓步，對(duì)不嚴(yán)格履行請(qǐng)假制度者隨意批假。有的辦事拖拉，不雷厲風(fēng)行，多次工作失誤給學(xué)校造成損失。因此，我們一定要從講大局的高度，積極主動(dòng)地開(kāi)展好這次作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，使全校教育水平有一個(gè)質(zhì)的提高。但我縣、我校也出現(xiàn)了一些“庸懶散冷”的問(wèn)題。近年來(lái)，溆浦縣教育局圍繞全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，做了大量的工作，取得了顯著成績(jī)，我縣、我校涌現(xiàn)出一大批敬業(yè)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型，象我退休的張生成老師就是我們身邊的典型例子。今年以來(lái)，胡錦濤總書(shū)記、習(xí)近平同志及省市縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)就“抓工作、抓落實(shí)” 先后作了深刻論述和強(qiáng)調(diào)。第二篇：教師思想作風(fēng)整頓演講稿篇一：校長(zhǎng)在干部教師作風(fēng)整頓動(dòng)員會(huì)上講話(huà) 2012年秋季開(kāi)學(xué)暨思想作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)上的講話(huà) 龍?zhí)舵?zhèn)中心小學(xué)向彬 2012年8月30日 尊敬的老師們： 今天，召開(kāi)2012年秋季開(kāi)學(xué)暨龍?zhí)吨行男W(xué)思想作風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，目的是全面貫徹落溆浦縣教育局《關(guān)于開(kāi)展“教育系統(tǒng)思想作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的實(shí)施方案》，全面加強(qiáng)作風(fēng)效能建設(shè)，進(jìn)一步動(dòng)員全校干部教師統(tǒng)一思想，明確責(zé)任，強(qiáng)化師德建設(shè)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)、工作作風(fēng)，促進(jìn)我校教育事業(yè)快速健康協(xié)調(diào)發(fā)展。㈡明確要求，把握原則。學(xué)校必須按照縣教育局的統(tǒng)一部署和安排，把整頓工作責(zé)任和各項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處，層層落實(shí)責(zé)任制，這次作風(fēng)教育整頓的第一責(zé)任人是我，因此，我對(duì)整個(gè)教育整頓活動(dòng)負(fù)總責(zé)，為此，我將努力給全體教職工做出榜樣，請(qǐng)學(xué)校全體職工以我為標(biāo)準(zhǔn)，一切向我看齊。三、強(qiáng)化責(zé)任，精心組織，確保教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)取得實(shí)效 這次教育整頓工作要求高，時(shí)間緊，任務(wù)重，牽涉面廣，全校要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，精心組織，強(qiáng)化落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。征求意見(jiàn)、民主測(cè)評(píng)要堅(jiān)決反對(duì)在學(xué)校內(nèi)部搞“內(nèi)部循環(huán)”，走過(guò)場(chǎng)、搞形式。民主評(píng)議活動(dòng)要擴(kuò)大范圍，面向社會(huì)，特別要充分發(fā)揮黨代表、人大代表、政協(xié)委員和民主人士的作用，邀請(qǐng)他們擔(dān)任作風(fēng)整頓監(jiān)督員、評(píng)議員，幫助學(xué)校共同搞好整頓工作。群眾是否滿(mǎn)意是衡量這次整頓活動(dòng)成效的根本標(biāo)準(zhǔn)。制度建設(shè)要反映群眾的意志，傾聽(tīng)和征求廣大教職工的意見(jiàn)，突出制度執(zhí)行的嚴(yán)肅性，對(duì)那些有令不行、有禁不止的行為，要嚴(yán)肅查處，動(dòng)真碰硬，決不手軟，確保各項(xiàng)制度的貫徹落實(shí)。要把這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，并能取得明顯的長(zhǎng)遠(yuǎn)效果，就必須建立健全一整套行之有效的制度。㈤強(qiáng)化制度建設(shè)，構(gòu)建教育的長(zhǎng)效平臺(tái)。九是必須樹(shù)立勤奮好學(xué)，誠(chéng)信守紀(jì)的好學(xué)風(fēng)。七是必須樹(shù)立以人為本，全面發(fā)展的好校風(fēng)。五是必須樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)有為的好教師。三是必須樹(shù)立刻苦鉆研，求真務(wù)實(shí)的好作風(fēng)。一是必須樹(shù)立團(tuán)結(jié)一心，發(fā)展教育的好思想。在整頓過(guò)程中，全體教職工要針對(duì)10個(gè)方面的突出問(wèn)題，認(rèn)真查找，努力整改。我們每個(gè)教師一定要通過(guò)教育整頓，嚴(yán)格對(duì)照有關(guān)要求，規(guī)范自己的教育行為，把精力放在本職工作上，把時(shí)間用在教學(xué)業(yè)務(wù)上，用科學(xué)的教育方法提高教學(xué)質(zhì)量。熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，“曉之以理、動(dòng)之以情”，是對(duì)教師教育學(xué)生方法的基本要求。屬于學(xué)校班子的原因，就加強(qiáng)班子；屬于教師隊(duì)伍的原因，就整頓隊(duì)伍；屬于制度的原因，就修改制度；屬于管理的原因，就強(qiáng)化管理，切實(shí)做到見(jiàn)人見(jiàn)事，對(duì)癥下藥，抓好整改。再次，要著力解決問(wèn)題。各人要對(duì)照《實(shí)施方案》提出的10個(gè)方面的問(wèn)題，采取自己找、別人提、班子議、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、組織查、社會(huì)評(píng)等方式，廣泛征求意見(jiàn)建議，真正把問(wèn)題查實(shí)找準(zhǔn)，把原因剖深弄透，查擺問(wèn)題要緊密聯(lián)系自身的思想和工作實(shí)際，既要防止把問(wèn)題模糊化，也要防止把問(wèn)題簡(jiǎn)單化。㈡重抓突出問(wèn)題，凈化學(xué)校的教育環(huán)境。通過(guò)在專(zhuān)欄、升旗儀式、教職工大會(huì)等地方和時(shí)間廣泛宣傳、推廣學(xué)校涌現(xiàn)出來(lái)的各類(lèi)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣，激勵(lì)先進(jìn)。采取系列講座、專(zhuān)題討論、撰寫(xiě)心得形式，使教育活動(dòng)入情入理，情理交融，具體形象，生動(dòng)活潑，真正達(dá)到深入人心、產(chǎn)生共嗚、自覺(jué)整改的實(shí)際效果。組織廣大教育工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想、胡錦濤同志在中紀(jì)委第七次全會(huì)上的重要講話(huà)精神和縣教育局《關(guān)于開(kāi)展干部職工思想作風(fēng)整頓活動(dòng)的實(shí)施方案》等，通過(guò)學(xué)習(xí)，端正教育思想，陶冶高尚情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣，進(jìn)一步樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，全面提高自身素質(zhì)。廣大教師從思想上首先要擺正提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和提升自身思想水平之間的關(guān)系，自覺(jué)抵制不良現(xiàn)象的影響和沖擊，把師德教育貫穿到提高教學(xué)質(zhì)量、實(shí)施教書(shū)育人的全過(guò)程之中。㈠強(qiáng)化師德教育，樹(shù)立正確的教育職業(yè)觀。整個(gè)活動(dòng)堅(jiān)持以“整頓作風(fēng)，解決問(wèn)題，提升形象，促進(jìn)發(fā)展”為主題，以“嚴(yán)明組織紀(jì)律，整頓思想作風(fēng)，強(qiáng)化隊(duì)伍管理，提高工作效率”為方向，教育系統(tǒng)全體干部職工參與，著重解決10個(gè)方面的突出問(wèn)題，努力實(shí)現(xiàn)“思想更加統(tǒng)一、精神更加振奮、作風(fēng)更加扎實(shí)、行為更加規(guī)范、紀(jì)律更加嚴(yán)明、業(yè)績(jī)更加突出”六個(gè)目標(biāo)。開(kāi)展教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)，就是要革除這些不良風(fēng)氣，為我校、我縣的教育事業(yè)健康協(xié)調(diào)發(fā)展提供高素質(zhì)的人才支撐。這些表現(xiàn)與教師職業(yè)道德格格不入，嚴(yán)重影響了教師的社會(huì)形象。近年來(lái)，學(xué)校圍繞全面提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，做了大量的工作，取得了顯著成績(jī)，全校涌現(xiàn)出一大批敬業(yè)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)的先進(jìn)典型。開(kāi)展教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)，就是要提升廣大教師的思想道德水準(zhǔn)，為青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)打造一個(gè)良好的教育環(huán)境。㈡加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)是青少年健康成長(zhǎng)的根本保證。“學(xué)高為師，德高為范”，教師只有具備了崇高的職業(yè)道德，才能熱愛(ài)教育事業(yè)，才能認(rèn)真教書(shū)育人，才能全面提高教育質(zhì)量，才能盡心盡責(zé)培育英才。我代表校行政、支部就開(kāi)展好這次教師隊(duì)伍作風(fēng)整頓建設(shè)工作，講幾點(diǎn)意見(jiàn)：一、認(rèn)清形勢(shì)，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展教師作風(fēng)整頓建設(shè)活動(dòng)的重大意義㈠加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想作風(fēng)建設(shè)，是實(shí)施科教興校的基本前提。大浪淘沙，方顯真金本色；暴雨沖過(guò)，更見(jiàn)青松巍峨！真誠(chéng)的希望在馬頭經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)文教局的領(lǐng)導(dǎo)下，在新的教育形式下，通過(guò)我們?nèi)w教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同奮斗，確定新的起點(diǎn)，新的層次，以新的姿態(tài)，新的干勁，展示新的風(fēng)采。三、堅(jiān)持原則，強(qiáng)化自警自醒意識(shí)認(rèn)真剖析自我，查找不足，促進(jìn)自身廉潔自律，堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不降低，教師必須伸張正義，公道正派，教育學(xué)生做正直、勇敢、愛(ài)國(guó)、善良、有正義感的接班人。當(dāng)好一名老師，首先要重視自己的工作，熱愛(ài)自己的工作，有“干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行”的職業(yè)意識(shí)。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識(shí)，方能跟上時(shí)代的步伐。充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以自己飽滿(mǎn)的工作狀態(tài)，把心思凝聚到教學(xué)這一中心工作上，把功夫下到抓貫徹落實(shí)上，自覺(jué)擺脫經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義、保守主義的束縛，常言道：“學(xué)，然后知不足，教，然后知困。