數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)-文庫吧資料
2024-10-24 23:40本頁面
【正文】 師的反思雖簡單但能理論聯(lián)系實(shí)際，有指導(dǎo)意義。大部分老師電子備課的復(fù)備內(nèi)容詳實(shí)，有針對性，有個(gè)性特點(diǎn)。第四篇：數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查反饋小結(jié)鏵尖中心小學(xué)數(shù)學(xué)組教案作業(yè)檢查情況小結(jié)10月9日，我們對全體數(shù)學(xué)教師的教案和作業(yè)進(jìn)行了全面檢查，檢查結(jié)果如下：教案優(yōu)點(diǎn)：電子備課的教案在開學(xué)初的有些項(xiàng)目（學(xué)情分析）不齊的情況下，老師都已經(jīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況做了相應(yīng)的材料補(bǔ)充。每班都存在學(xué)生馬虎現(xiàn)象，減少馬虎，提高數(shù)學(xué)成績。做的最好的是三年級數(shù)學(xué)，培優(yōu)幫困達(dá)到15次。數(shù)學(xué)組老師培優(yōu)輔差完成的較好，有培優(yōu)幫困計(jì)劃和記錄。老師們都能按照要求來進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，但是，也存在問題，老師們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)望進(jìn)一步加強(qiáng)。最好的是三年級數(shù)學(xué)，有單元成績統(tǒng)計(jì)，且單元試卷批改質(zhì)量高。單元檢測。整體來看有旁評總評，但應(yīng)注意三學(xué)模式記載。教師在作業(yè)批改后能夠有天氣和評價(jià)，但是存在某個(gè)學(xué)生某次作業(yè)忘了評價(jià)。作業(yè)批改。教師能夠按照中心學(xué)校教研室要求按步推進(jìn)滾動(dòng)練習(xí)，但是滾動(dòng)訓(xùn)練題量控制有事多，有時(shí)少。數(shù)學(xué)隨堂檢測能夠每周有計(jì)劃進(jìn)行，能夠全批改，學(xué)生有改錯(cuò)，題型豐富，但是部分教師隨堂檢測次數(shù)太少，需要提高隨堂檢測次數(shù)。老師們都能提前備課，課時(shí)足，這項(xiàng)完成較好。但也存在一些問題，有待進(jìn)一步整改。第三篇：數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)****小學(xué)9—10月數(shù)學(xué)組教學(xué)常規(guī)檢查小結(jié)為了將常規(guī)工作落到實(shí)處，按照學(xué)校工作要求于10月31日下午由曹校長帶頭，對數(shù)學(xué)組所有老師所有教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查。總體本次檢查情況良好，教師都比較重視，檢查內(nèi)容完整、全面。從所有作業(yè)批語看，鼓勵(lì)性語言仍是比較少的，評價(jià)的形式比較單一。五、存在的問題，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣應(yīng)從平時(shí)開始。教師定時(shí)檢查并點(diǎn)評。在檢查中全組教師都布置了改錯(cuò)任務(wù)。提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。（2）學(xué)科考試以單元測試和滾動(dòng)卷為主，利用月考認(rèn)真組織，對復(fù)習(xí)的整體情況進(jìn)行了解。每周的內(nèi)容要求有變化，提前組織，認(rèn)真審題，統(tǒng)一使用，一周一練。四、考試（1）針對學(xué)生的實(shí)際情況，學(xué)科組在復(fù)習(xí)中改變考試模式，用微型卷進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提高效率。普通班強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)。由于學(xué)生層次不一，大部分教師作業(yè)的設(shè)置采用分層形式。在復(fù)習(xí)的過程中全組教師堅(jiān)持一節(jié)一練，重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)訓(xùn)練，并及時(shí)批復(fù)。培養(yǎng)了他們分析問題，解決問題的能力。典型例題精選精練，重點(diǎn)練方法，練思維。2．備資料每位教師能以課本為根本，通過資料來培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力。對超出學(xué)生能力的知識(shí)點(diǎn)降低要求。2．教師主動(dòng)聽課、評課的積極性有所提高，能及時(shí)的從聽課活動(dòng)中反思自己努力的
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