城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進學校-文庫吧資料
2024-10-24 23:10本頁面
【正文】 文明衛(wèi)生意識和素質(zhì)，組織學生積極參加城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的各項活動，培養(yǎng)學生的城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生意識。校園周邊環(huán)境整治：大力配合有關(guān)部門全面整治校園周邊環(huán)境衛(wèi)生、秩序，全面清除建筑物上的“牛皮癬”，疏通師生通行要道，確保生命安全。二、總體要求按照城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治“清潔化、秩序化、優(yōu)美化、制度化”的評價體系標準，以全面提高人民健康素質(zhì)、創(chuàng)造衛(wèi)生環(huán)境、倡導衛(wèi)生行為、有效預防控制疾病為重點，以開展創(chuàng)建文明校園、衛(wèi)生校園、環(huán)保模范校園活動為載體，進一步完善校園公共服務(wù)職能，建立長效監(jiān)管機制，切實改善校園環(huán)境，大力開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治宣傳工作，不斷提高師生素質(zhì)，凈化育人環(huán)境，為促進我區(qū)經(jīng)濟和教育的發(fā)展作出貢獻。通過課堂活動，舉行每周一次的衛(wèi)生大掃除活動，消除了衛(wèi)生死角，實現(xiàn)了教室無紙屑、無隨地吐痰、墻面無腳印、門窗凳無灰塵的“四無”目標。結(jié)合課堂實際，靈活多樣，開展了豐富多彩的文明衛(wèi)生主題活動，開展校外文明衛(wèi)生宣傳活動。我在課堂中準備積極開展“小手拉大手”的活動，向?qū)W生家長發(fā)放“小手拉大手，共建優(yōu)美環(huán)境”的倡議書，讓學生影響和帶動家長、群眾積極參與城鄉(xiāng)環(huán)境整治中來，還組織了一批“文明小衛(wèi)士”，在課堂內(nèi)外開展文明衛(wèi)生行為勸戒和監(jiān)督活動。利用教學開展文明衛(wèi)生教育，對學生進行衛(wèi)生健康知識教育、道德傳統(tǒng)教育、文明禮儀教育和衛(wèi)生習慣教育。充分發(fā)揮德育在課堂教學中的主渠道作用。因此，在課堂中引導學生參與周邊環(huán)境綜合治理，增強他們的社會責任感。通過課堂教學，讓學生的主人翁意識得到了充分的發(fā)揮。文明衛(wèi)生工作井然有序。具體計劃如下：制定實施了課堂文明衛(wèi)生工作條例，保障了教育教學的有序進行。通過一系列的努力，我所教班城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治工作做得有聲有色，為全體師生創(chuàng)造良好的工作、學習、生活環(huán)境，樹立良好的威遠教育人形象。添置必要環(huán)衛(wèi)設(shè)施。城鄉(xiāng)綜合治理工作是一項長期而艱巨的工作，因此在宣傳造勢營造良好氛圍的基礎(chǔ)上，突擊治理是必要的。（3）開展”我愛我班”主題班會，教學生如何科學的打掃衛(wèi)生。開展各項豐富多彩的活動，如：（1）結(jié)合學校的反思教育，開展主動撿紙，不亂扔果皮紙屑的活動。自工作開展以來，開展了聲勢浩大的城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理宣傳造勢活動，利用早讀、朝會、班會課對學生進行宣傳教育什么是環(huán)境綜合治理，在班上形成了濃厚的輿論氛圍。同時班上成立城鄉(xiāng)綜合治理領(lǐng)導小組，安排監(jiān)督員加強日常督促，每天有針對性地解決城鄉(xiāng)綜合治理工作的問題，有力地推進了城鄉(xiāng)綜合治理階段工作的順利開展。開展個人衛(wèi)生習慣教育。在城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治中，我班主要做好了以下工作：一、加
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