【正文】 我們開設(shè)的地方課程，由信息技術(shù)教育、勞動(dòng)技術(shù)教育等，做到了有教師、有教材、有課時(shí)、有計(jì)劃、有總結(jié)。開展社會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)。（二）、課程管理實(shí)施方案根據(jù)國家、省課程實(shí)施計(jì)劃要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，已制定出XXXX學(xué)和XXXX學(xué)的《課程實(shí)施方案》并上報(bào)教育局備案。每年我們都舉辦一次藝術(shù)節(jié)，有許多作品在XX藝術(shù)節(jié)上獲獎(jiǎng)。舉行了學(xué)校籃球賽、拔河比賽、冬季越野……等，學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)參加XXX運(yùn)會(huì)成績一直不錯(cuò)。每天堅(jiān)持一個(gè)小時(shí)，上午半個(gè)小時(shí)進(jìn)行第二套中小學(xué)生廣播體操、XXXX等活動(dòng)。經(jīng)常組織開展寓教于樂的文體活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任輪流值班，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律、衛(wèi)生、住宿生等方面進(jìn)行全方位管理，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤儉、守紀(jì)、好學(xué)、自信等方面教育，學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生之間簽訂了“安全責(zé)任書”和“XXXX約定書”等，班主任充分利用主題班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、人生觀教育、革命傳統(tǒng)教育、安全教育等，利用家長通知書，學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)等形式，對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范。教務(wù)管理學(xué)校的圖書室、音樂教室、美術(shù)教室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室內(nèi)設(shè)施完善，并能夠充分利用；電子備課室、體育器材室等管理制度健全，均有專人管理；有明確的教師職業(yè)素養(yǎng)、課堂教學(xué)等要求和具體的考核標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)制度健全；學(xué)校檔案資料齊全，各部門工作計(jì)劃、制度以及各項(xiàng)會(huì)議記錄齊全，能夠客觀地反映出學(xué)校的教務(wù)管理情況。三是認(rèn)真組織校級(jí)“教學(xué)評(píng)優(yōu)課”、“教研組示范課”、“新教師匯報(bào)課”，積極探索課堂教學(xué)改革之路，教師課堂教學(xué)水平有了很大的提高，展示了我校新課程改革取得的可喜成果。在教師間的交流和討論中，加深了對(duì)新課程的理解。一是加強(qiáng)教學(xué)改革，積極推進(jìn)新課程。三是提高教師課堂教學(xué)水平，組織教師學(xué)習(xí)、落實(shí)新課標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)改革，廣泛開展聽課、評(píng)課、說課活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長的提高。在師德方面強(qiáng)化師表意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、愛心意識(shí)。具體教學(xué)常規(guī)管理如下：（1）強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師隊(duì)伍水平。管理機(jī)制學(xué)校積極完善了各項(xiàng)管理制度。學(xué)校各部門都制定有詳盡的工作計(jì)劃，領(lǐng)導(dǎo)班子及部門負(fù)責(zé)人督導(dǎo)落實(shí)。管理目標(biāo)學(xué)校全面貫徹國家教育方針，以師德建設(shè)為核心，以德育工作為重點(diǎn)，以教學(xué)工作為根本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，建立了“教、學(xué)、研”一體的研究制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子能夠經(jīng)常深入課堂一線聽課、評(píng)課，及時(shí)掌握教學(xué)情況，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的問題，校長主任經(jīng)常深入教研組、備課組開展教研活動(dòng)，指導(dǎo)教師教學(xué)，探討教學(xué)中的實(shí)際問題。學(xué)校評(píng)估過程：學(xué)校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，總結(jié)已有經(jīng)驗(yàn)，找出存在的問題；召開全體教師大會(huì)進(jìn)行學(xué)校教學(xué)自評(píng)結(jié)果匯報(bào)；通過教研組討論等方式，讓全體教師了解學(xué)校評(píng)估的具體內(nèi)容，廣泛征求教師的意見和建議；根據(jù)各方面征求的意見和建議再次進(jìn)行自我評(píng)估，統(tǒng)一評(píng)價(jià)結(jié)果，制定進(jìn)一步提高的目標(biāo)和改進(jìn)措施；學(xué)校寫出本次教學(xué)評(píng)估自我總結(jié)報(bào)告，填寫《學(xué)校教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重》表，報(bào)送縣教學(xué)評(píng)估辦公室。（二）、學(xué)校評(píng)估結(jié)果得分：XX分，等級(jí)：XX。其評(píng)估結(jié)果如下：（一）、教師評(píng)估結(jié)果：XX名專任教師中優(yōu)秀X人，占總數(shù)的X%，良好XX人，占總?cè)藬?shù)的X%。堅(jiān)持公平、公正，實(shí)事求是的原則，根據(jù)教研組、家長、學(xué)生的評(píng)價(jià)意見，確定了教師的評(píng)估等級(jí)，完成了學(xué)校對(duì)教師的評(píng)估。因此我校對(duì)此十分重視，為切實(shí)做好評(píng)估工作，我們首先成立了學(xué)校教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，從領(lǐng)會(huì)精神入手，從領(lǐng)導(dǎo)班子到全體教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《河北省教育廳關(guān)于實(shí)施義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估的通知》和《實(shí)施方案》，學(xué)習(xí)了縣教育局、XXX中心校的教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案等，明確了此次評(píng)估工作的任務(wù)和目的，要求教師以實(shí)事求是的態(tài)度對(duì)待和做好這次評(píng)估工作。本次教師教學(xué)評(píng)估共有XX名教師參加了教學(xué)評(píng)估工作。及格率、優(yōu)秀率、平均分各項(xiàng)指標(biāo)均有大幅度提高。XX年中考成績?cè)賱?chuàng)新高，及格率XXX%，占全縣第XX位，重點(diǎn)高中公助線XX人，上線率XX%。我校連續(xù)多年XXXX取得優(yōu)異成績。幾年來，在XXXXXX的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全校師生的共同努力，形成了“XX、XX、XX、XX”的良好校風(fēng)。建有河北遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了資源共享。學(xué)校占地面積XXXXX平方米，建筑面積XXXXX平方米?，F(xiàn)將自評(píng)情況匯報(bào)如下，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和專家指正。后續(xù)措施評(píng)估結(jié)果與學(xué)校的學(xué)期獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、評(píng)職和聘用等掛鉤，對(duì)評(píng)委優(yōu)秀的教師進(jìn)行大力表彰，對(duì)評(píng)為合格和不合格的教師將幫其制定改進(jìn)措施，評(píng)估材料進(jìn)入教師業(yè)務(wù)發(fā)展檔案。自評(píng)分為參考值，以參評(píng)小組為主。評(píng)估小組同意評(píng)估后，最后取均值。結(jié)合上級(jí)部門對(duì)我校的評(píng)價(jià)結(jié)果寫出本校的評(píng)估工作總結(jié)。以問卷的方式每位教師對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作做出評(píng)價(jià)。由學(xué)校組織對(duì)每位任課教師，讓學(xué)生參照評(píng)教評(píng)學(xué)的內(nèi)容，以涂卡的方式對(duì)所教學(xué)科的教師做出評(píng)價(jià)。教研組長結(jié)合本組教師在工作中的表現(xiàn)參照省評(píng)估手冊(cè)內(nèi)容及本人自評(píng)的結(jié)果，對(duì)組內(nèi)每位教師做出公平公正的評(píng)價(jià)。評(píng)估中將結(jié)合教師本人的自評(píng)，學(xué)生、家長對(duì)教師的評(píng)價(jià)，充分聽取教師的意見完善評(píng)估方案。為激發(fā)教師的工作積極性和成就感，發(fā)現(xiàn)教師工作中的成績，肯定教師的工作價(jià)值。二、成立學(xué)校評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組。加強(qiáng)教學(xué)工作的研究和管理是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證?？傊?, 我校的教學(xué)管理己達(dá)到規(guī)范化、制度化 , 我們繼續(xù)朝科學(xué)化、精細(xì)化管理努力。使教師樹立終身學(xué)習(xí)的思想，不斷提高自身素養(yǎng)。學(xué)科帶頭人少，去少專業(yè)音、美教師。（二）教師層面：教師缺乏跟蹤研究的能力，對(duì)教學(xué)研究普遍還未進(jìn)行深入的分析。改進(jìn)措施：⑴、保證校本教研活動(dòng)時(shí)間。二、存在的問題及改進(jìn)措施（一）教學(xué)層面：校本教研研究的內(nèi)容還停留在備課評(píng)課這些層次，研究問題不深入。學(xué)校秉承“一切為學(xué)生的未來與發(fā)展奠基”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展的辦學(xué)思想，以“培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才”為辦學(xué)目標(biāo)，深入實(shí)施新課程理念下的教學(xué)改革，立足本校實(shí)際，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，努力提高教學(xué)常規(guī)質(zhì)量，師生的素質(zhì)明顯得到提升。現(xiàn)有專任教師12人，其中大本學(xué)歷3人，大專學(xué)歷6人，中師學(xué)歷3人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。我校將以此次評(píng)估為契機(jī) , 認(rèn)真分析、反思領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議，在實(shí)踐中探索，在創(chuàng)新中發(fā)展，以堅(jiān)定的信心和昂揚(yáng)的斗志創(chuàng)造我校更加輝煌燦爛的明天！第二篇：學(xué)校教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料2015教育教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料坨 里 小 學(xué) 2015教育教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料 2015 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：這次義務(wù)教育評(píng)估工作，我們感到十分榮幸，這必將有力地促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，下面就我校教學(xué)評(píng)估工作的開展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)做一下簡單的匯報(bào)：一、學(xué)?；厩闆r坨里小學(xué)新建于2002年，總投資83萬元，占地面積8816平方米，建筑面積985平方米。各位領(lǐng)導(dǎo)、衷心希望通過本次教學(xué)評(píng)估工作能給我們留下寶貴的意見，我們相信，問題解決的過程，就是我們不斷進(jìn)步和成長的過程。校園文化建設(shè)還需要補(bǔ)充和完善。五、學(xué)校需要改進(jìn)硬件不足。考試后，學(xué)校要求教師對(duì)試卷進(jìn)行認(rèn)真分析，并寫出分析報(bào)告，從而有效的改進(jìn)教學(xué)方式方法，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。、命題研究（總分3分，自評(píng)2分）加強(qiáng)以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生能力為核心的命題研究，不出偏題、怪題及不符合課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)向的題目，更好的發(fā)揮考試結(jié)果對(duì)改進(jìn)教學(xué)的反饋和指導(dǎo)作用，有效促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（2）、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理學(xué)校定期召開全體學(xué)生參加的主題班會(huì)，從“安全、自護(hù)、自救、體會(huì)親情”等多方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行普法教育、思想教育，引導(dǎo)學(xué)生不上網(wǎng)吧、不打群架、不偷盜，增強(qiáng)自律意識(shí)；班主任及任課教師密切關(guān)注學(xué)生的出勤情況并及時(shí)向?qū)W校反映，制止學(xué)生在校期間擅自離校，保證學(xué)生的安全；創(chuàng)造條件請(qǐng)專家為學(xué)生家長、教師做報(bào)告，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的同步發(fā)展。參與學(xué)生評(píng)價(jià)的也不僅僅是教師，學(xué)生本人、同學(xué)、家長、老師都是評(píng)價(jià)者，保證了評(píng)價(jià)的全面性。、學(xué)生評(píng)價(jià)（總分3分，自評(píng)3分）（1）、評(píng)價(jià)方法多元化。學(xué)校采用課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表、學(xué)生和家長問卷調(diào)查等形式，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。我們根據(jù)教師的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真檢查落實(shí)情況，學(xué)期末由教師做工作總結(jié)，教務(wù)處根據(jù)平時(shí)聽、評(píng)“推門課”、“公開課”的情況，從教師的職業(yè)道德、專業(yè)水平、課堂教學(xué)、教學(xué)成果、專業(yè)發(fā)展等多個(gè)方面進(jìn)行量化考核，并結(jié)合教學(xué)常規(guī)檢查、家長、學(xué)生的問卷調(diào)查及教師間的互評(píng)對(duì)教師做出作出公平、公正的評(píng)價(jià)，既肯定教師的成績，又為教師指明發(fā)展的方向，大大促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高?！疚濉吭u(píng)價(jià)研究（總分15分，自評(píng)13分）教學(xué)考查（總分3分，自評(píng)3分）學(xué)校遵照“民主制定—規(guī)范落實(shí)—及時(shí)反饋—討論修改—完善提高”的方法步驟，建立促進(jìn)教師提高的教學(xué)考查制度,制定了各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)