【摘要】教學(xué)目的作者簡介課文理解課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練教學(xué)目的作者簡介課文理解課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練■掌握文中常見的文言實(shí)詞和虛詞的意義或用法?!稣J(rèn)識(shí)蜀鄙二僧故事的內(nèi)涵和作用。■理解“人之為學(xué)”,關(guān)鍵在于“立志去為”的道理,激發(fā)學(xué)生樹立志向大膽實(shí)踐的精神。教學(xué)目的作者簡介課文理解課堂練習(xí)
2024-12-16 12:09
【摘要】教學(xué)目的作者簡介課文理解課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練教學(xué)目的作者簡介課文理解課堂練習(xí)拓展訓(xùn)練■掌握文中常見的文言實(shí)詞和虛詞的意義或用法?!稣J(rèn)識(shí)蜀鄙二僧故事的內(nèi)涵和作用?!隼斫狻叭酥疄閷W(xué)”,關(guān)鍵在于“立志去為”的道理,激發(fā)學(xué)生樹立志向大膽實(shí)踐的精神。教學(xué)目的作者簡介課文理解課堂練習(xí)
2024-12-08 12:01
【摘要】中小學(xué)課件鄂蜀中小學(xué)課件中小學(xué)課件蜀鄙二僧中小學(xué)課件?彭端淑(1699—1779),清代四川丹棱人。幼而穎異,十歲能文。雍正十年(1733年)中進(jìn)士,后辭職回家,在四川錦江院講學(xué)。他文學(xué)造詣很深,著有《白鶴堂詩文集》。?本文課文原題為《為學(xué)一首示子侄》,意思是寫
2024-12-15 14:45
【摘要】課前交流:師:同學(xué)們,你們都十一二歲了吧,語文學(xué)了五六年了,對(duì)不對(duì)?生:對(duì)。師:中國話都能聽懂吧?生:能。師:你別笑!要不我說兩句你聽聽。行嗎?生:行。師:吾姓鄒,乃一教書先生也!師:聽懂的請(qǐng)舉手。喲,你來說。生:我姓鄒,是老師。生:我是??我是老師。師:我姓鄒,
2024-12-16 07:47
【摘要】蜀鄙二僧疏通文意整體把握鄙(bǐ)恃(shì)哉(zāi)鄙語欲恃買顧越
2024-11-20 02:45
【摘要】21蜀鄙之僧原文資料對(duì)話資料內(nèi)容目標(biāo)預(yù)習(xí)清·彭端淑萬載縣茭湖鄉(xiāng)中心小學(xué)朱志堅(jiān)?彭端淑(1699—1779),清代四川丹棱人。幼而穎異,十歲能文。雍正十年(1733年)中進(jìn)士,授吏部主事,順天(現(xiàn)北京市)鄉(xiāng)試同考官等職。后辭職回家,在四川錦江院講學(xué)。
2024-11-29 23:36
【摘要】1《蜀鄙之僧》教學(xué)設(shè)計(jì)王洪娟一、教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)本課4個(gè)生字,會(huì)寫3個(gè)字。2.熟讀課文,理解文言詞匯,理解句義、文意。3.有感情地朗讀課文。背誦課文。4.感悟故事中所蘊(yùn)含的志向堅(jiān)定并付諸于行動(dòng)
2024-12-02 13:55
【摘要】空山鳥語【課文導(dǎo)學(xué)】這是一篇充滿詩情畫意的的優(yōu)美散文。它通過對(duì)空山鳥語的生動(dòng)描繪,表達(dá)了作者的生活志趣及種種微妙的思想感情。這其中,有對(duì)親近自然的渴望,有對(duì)寧靜生活的向往,有對(duì)少年時(shí)光的留戀,有對(duì)故鄉(xiāng)深切的思念??學(xué)了這篇課文,你是否也有類似的經(jīng)歷或體驗(yàn)嗎?試動(dòng)筆寫一寫?!净A(chǔ)知識(shí)】一、給下面加點(diǎn)字注音。婆娑()()奇
2024-11-23 17:33
【摘要】14.《體育頌》測(cè)評(píng)·反思·交流課后自測(cè)一.雙基測(cè)評(píng)1.給下面劃線的字注音。猝然()逾越()啟迪()晨曦()畸形(
2024-12-13 08:00
【摘要】獵狐第一部分:1.給下面括號(hào)前面的字注音。竹駑()粗糙()虎嘯()冥()思苦想)毛骨悚()然2.下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是()A.貪婪籬笆名謄挺而走險(xiǎn)B.慍怒崇尚玷污鋼毅勇敢C.糯弱唾棄奚落萎靡頹喪
2024-12-13 07:59
【摘要】 讀《蜀鄙之僧》有感:論志向 論志向 ——讀《蜀鄙之僧》有感 人立志向,這看似很尋常、很簡單。但,非也。有些人的志向只存放在腦海里,整天都在想象;可有些人卻對(duì)此付諸行動(dòng),讓志向成為現(xiàn)實(shí)。清代彭...
2024-09-29 19:59
【摘要】第一部分:1、本文選自,作者是人。2、給下列加點(diǎn)字注音:棹小舟()曳鐵鈀()湮()嚙()溯流()臆斷()3、閱讀理解全文后填空。對(duì)于河中石獸的位置,寺僧判斷其在,依據(jù)是;講學(xué)家判斷其在,理由是;老水兵則判斷其在
【摘要】第一部分:1、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。恬()靜踱()步欺w“()s?()料2、本文是一篇,作者用準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言介紹了鵝的,表達(dá)了作者對(duì)鵝的之情。3、根據(jù)括號(hào)中的意思寫出相應(yīng)的詞語。⑴它們養(yǎng)成了定時(shí)拉屎的習(xí)慣,晚上就不必
【摘要】第一部分:1.給加點(diǎn)字注音:陰霾()嚴(yán)峻()磐石()皺裂()蔑視()2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填入文中的空白處。⑴你喜歡山林,更喜歡在自家的葉芽上,著比花還好看的陽光。(品味端詳凝望審視)⑵你在最嚴(yán)峻的日子里抽出新枝,你在的暗影里綻開
【摘要】《捅馬蜂窩》同步練習(xí)第一部分:1.根據(jù)拼音寫漢字。zhē()人罪niè()xī戲()chàn動(dòng)()2.本文作者是當(dāng)代作家。3.根據(jù)意思寫出相應(yīng)詞語:⑴我不禁想起那天它朝我猛撲過來時(shí)那副(把死看作像回家一樣。形容不